Отчёт по практике на тему "Синергия | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности ПП | ВЧ Производственная практика | 5 семестр"

Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности ПП.ВЧ Производственная практика. 5 семестр
Направление/специальность подготовки: 38.03.02 Менеджмент
Специальность профиль/ специализация: Менеджмент в образовании
Работа выполнена на зачет.
Вам останется только внести свои ФИО и номер группы, роспись.
Если вы хотите уникальную работу (под себя), можете дать мне индивидуальный заказ в моём профиле.

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет Педагогики и психологии

Направление подготовки /специальность: 38.03.02 Менеджмент
Профиль/специализация: Менеджмент в образовании
Форма обучения: заочная

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Производственная практика в профильных организациях
5 семестр
обучающегося группы .

Место прохождения практики: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 104
Срок прохождения практики: с «___» _________ 202__ г. по « __ » _________ 202_ г.

Содержание индивидуального задания на практику:
№ п/п Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам
производственной практики (Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности).
2.1. Кейс-задача № 1
Оформите информационно-аналитическую справку.
Задание 1.
На примере детского сада, в котором вы проходите практику рассмотрите структуру управляющей подсистемы образовательной организации, представьте ее структурно-логическую схему. Дифференцируйте функционал каждого из субъектов управляющей подсистемы.
Охарактеризуйте проявление основных признаков социальной системы в деятельности образовательной организации. Можно ли утверждать, что ваша образовательная организация является не только функционирующей, но и развивающейся системой? Дайте аргументированный ответ.
2.2. Кейс-задача № 2
Оформите информационно-аналитическую справку.
Задание 1.
Выявите возможности применения различных видов контроля в управленческой деятельности детского сада и результаты занесите в таблицу.
Виды контроля, их организация Преимущества применения контроля в практику управления Трудности применения контроля в практике управления
По времени проведения
Предварительный (предупредительный)
Текущий
Итоговый (заключительный)
По субъекту контроля
Административный
Коллективный
Взаимоконтроль
Самоконтроль
2.3. Кейс-задача № 3
Оформите информационно-аналитическую справку.
Задание 1.
Определите содержание и тип кадровой политики, сформируйте систему управления персоналом, включая разработку штатного расписания и пофакторную структуру персонала. Обозначьте кадровые проблемы и возможные пути их решения для образовательной организации на уровне дошкольного образования.
2.4. Кейс-задача № 4
Выберите и выполните одно из заданий. Оформите в виде отчета с описанием решения кейса, выполненного по следующей схеме:
• оценка ситуации;
• прогнозирование;
• решение.
В качестве аргументации необходимо использовать ссылки на соответствующие нормативные правовые акты.
Задание 1.
Педагогический работник, принятый в 2017 году, не проходил аттестацию на квалификационную категорию. Администрация школы включила данного работника в график проведения аттестации на соответствие занимаемой должности в 2022 году, хотя ранее, при трудоустройстве, аттестационная комиссия школы рекомендовала директору заключить с ним трудовой договор. Работник обратился в профсоюзную организацию с просьбой разъяснить, какие формы или виды аттестации педагогических работников существуют?
2.5. Кейс-задача № 5
Оформите в виде отчета с описанием решения кейса, выполненного по следующей схеме:
• оценка ситуации;
• прогнозирование;
• решение.
В качестве аргументации необходимо использовать ссылки на соответствующие нормативные правовые акты.
Задание 1.
Школа отказала ребенку в приеме в профильный класс по причине низкого образовательного рейтинга и низкого балла за портфолио. Родители просят разъяснить решение.
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Защита отчета по практике.