Отчёт по практике на тему "Учебная практика | ПМ | 01 | Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей раннего и дошкольного возраста | 2 семестр | Синергия [ID 57544]"

Учебная практика | ПМ.01 | Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей раннего и дошкольного возраста. 2 семестр
Направление/специальность подготовки: 44.02.01 Дошкольное образование
Работа выполнена на зачет.
Вам останется только внести свои ФИО и номер группы, роспись.
Если вы хотите уникальную работу (под себя), можете дать мне индивидуальный заказ в моём профиле.

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

Направление: 44.02.01 Дошкольное образование
Место прохождения практики: ГБДОУ Детский Сад № 766

Индивидуальное задание по учебной практике
по профессиональному модулю ПМ.01 Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей раннего и дошкольного возраста
обучающегося группы
шифр и номер группы

№ п/п Виды работ Период выполнения работ1
1. Ознакомительная лекция, включая инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно- эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
Пройти инструктивное совещание с ответственным лицом от Профильной организации, на котором ознакомиться с кругом обязанностей по определенным видам работ, связанным с будущей профессиональной деятельностью, а также уточнить правила в отношении субординации, внешнего вида, внутреннего трудового распорядка и режима конфиденциальности.
Пройти инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов (в случае медицинских противопоказаний к выполнению определенных видов
деятельности – принести подтверждающую справку из медицинского учреждения).
2. Изучение организационной структуры Профильной организации – базы прохождения практики.
Составить краткое описание профиля деятельности дошкольного образовательного учреждения (базы практики), обратив внимание на историю развития, организационно- правовую форму, организационную и управленческую структуру
управления образовательной организацией, техническое оснащение, образовательные процессы в целом.
1 Сроки организации практической подготовки определяются учебным планом в соответствии с календарным учебным графиком. Даты необходимо уточнить у тьютора учебной группы путем взаимодействия с ним в личном кабинете на платформе lms.synergy.ru посредством опции «Обратиться в деканат».
Рассмотреть организационную структуру дошкольного образовательного учреждения и описать функции подразделения (места практики) обучающегося.
Изучить нормативные документы, регламентирующие деятельность дошкольного образовательного учреждения.
Перечислить функциональные обязанности воспитателя
детей дошкольного возраста в дошкольном образовательном учреждении.
3. Сбор информации об объекте практики и анализ содержания источников.
Изучить программу мероприятий по физическому воспитанию в дошкольном образовательном учреждении.
Ознакомиться с методикой и особенностями планирования в дошкольном образовательном учреждении мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие, в летний оздоровительный период (утренней гимнастики, физкультурных занятий, прогулок, закаливания,
физкультурных досугов и праздников).
4. Экспериментально-практическая работа. Приобретение необходимых умений и первоначального опыта практической работы по специальности в рамках освоения вида деятельности ВД 1. Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей раннего и дошкольного возраста.
Получить практический опыт:
 планирования режимных моментов, утренней гимнастики, занятий, прогулок, закаливания, физкультурных досугов и праздников;
 организации и проведения режимных моментов (умывание, одевание, питание, сон), направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепление здоровья;
 организации и проведения утренней гимнастики, занятий, прогулок, закаливающих процедур, физкультурных досугов и праздников в соответствии с возрастом детей;
 организации и проведения наблюдений за изменениями в самочувствии детей во время их пребывания в образовательной организации;
 взаимодействия с медицинским персоналом образовательной организации по вопросам здоровья детей;
 диагностики результатов физического воспитания и развития;
 наблюдения и анализа мероприятий по физическому воспитанию;
 разработки предложений по коррекции процесса физического воспитания.С этой целью для получения опыта экспериментально- практической работы на проектном этапе обучающемуся предлагается выполнить следующие практические задания:
1. Составить план режимных моментов, утренней гимнастики, занятий, прогулок, закаливания, физкультурных досугов и праздников.
2. Провести наблюдение и анализ мероприятий по физическому воспитанию.
3. Провести мероприятия двигательного режима (утреннюю гимнастику, занятия, прогулки, закаливание, физкультурные досуги, праздники) с учетом анатомо- физиологических особенностей детей и санитарно- гигиенических норм.
4. Определить способы контроля за состоянием здоровья, изменениями в самочувствии каждого ребенка в период пребывания в образовательной организации.
5. Разработать предложения по коррекции процесса физического воспитания.
Кейс-задача № 1.
1. Теоретические и физиологические основы режима дня детей: педагогические требования к режиму; особенности методики организации и проведения режимных процессов в соответствии с возрастом, направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепление здоровья.
2. Утренняя гимнастика в детском саду: характеристика, структура, виды, методика проведения с детьми разных возрастных групп.
3. Контроль результатов образовательной деятельности дошкольников в области физической культуры: виды педагогического контроля; определение физической подготовленности дошкольников.
4. Методы, применяемые на занятиях физическими упражнениями с дошкольниками.
5. Составить календарный план работы по физическому воспитанию детей дошкольного возраста.
Кейс-задача № 2.
1. Предмет методики физического воспитания и развития детей: характеристика, цель и задачи физического воспитания детей дошкольного возраста: комплексный подход в осуществлении оздоровительных, образовательных и воспитательных задач для разностороннего развития личности ребенка.
2. Средства физического воспитания: общая характеристика, значение; взаимосвязь гигиенических факторов, естественных сил природы, физических упражнений.
3. Гимнастика в системе физического воспитания детей дошкольного возраста: значение, техника и методика обучения основным движениям, общеразвивающим упражнениям, строевым упражнениям.
4. Закаливающие мероприятия в сочетании с физическими упражнениями: традиционные и нетрадиционные виды закаливания, методика проведения закаливающих мероприятий в сочетании с физическими упражнениями в дошкольном образовательном учреждении.
5. Составить конспект проведения режимных процессов с детьми раннего и дошкольного возраста.
Кейс-задача № 3.
1. Содержание программ по физическому воспитанию в дошкольном образовательном учреждении (описать на выбор две программы).
2. Подвижные и спортивные игры: определение, значение,
классификация, методика проведения подвижных и спортивных игр.
3. Подбор физических и игровых упражнений для детей раннего возраста.
4. Активный отдых: структура, содержание и методика организации физкультурных праздников, физкультурных досугов, дней здоровья, каникул, заданий на дом.
5. Составить конспект проведения комплекса общеразвивающих упражнений для детей дошкольного возраста.
Кейс-задача № 4.
1. Особенности организации работы по освоению образовательной области «Физическая культура» с детьми, имеющими нарушения, отклонения в интеллектуальном и физическом развитии: специфика подбора физических упражнений в зависимости от вида нарушений, отклонений в физическом развитии.
2. Спортивные упражнения: характеристика, значение, техника спортивных упражнений и методика обучения детей дошкольного возраста.
3. Конспект проведения подвижных игр с детьми дошкольного возраста.
4. Гигиенические требования к организации режима дня в детском учреждении.
5. Составить конспект по организации системы закаливания в дошкольных учреждениях.
Кейс-задача № 5.
1. Принципы, методы и приемы обучения детей физическим упражнениям.
2. Рекомендации для воспитателей по организации спортивных упражнений с детьми в дошкольном учреждении.
3. Закаливающие мероприятия в сочетании с физическими упражнениями: традиционные и нетрадиционные виды закаливания, методика проведения закаливающих мероприятий в сочетании с физическими упражнениями в дошкольном образовательном учреждении.
4. Закаливающие мероприятия и комплекс физических упражнений для детей после дневного сна.
5. Составить схему «Факторы, определяющие и разрушающие здоровье ребенка».
6. Обработка и систематизация полученного фактического материала.
С целью подготовки к сдаче экзамена по модулю ПМ.01 Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей раннего и дошкольного возраста осуществить комплексный анализ результатов выполненных видов работ, оформить презентационные материалы, разработать свои предложения и рекомендации по коррекции процесса физического воспитания на основе сравнения
полученных в процессе обучения теоретических знаний с навыками, полученными в период прохождения практики.
7. Оформление отчетных документов о прохождении практики и экспертная оценка результатов ее прохождения. с «29» июня
2024 года по «6» июля 2024 года
Оформить отчет по практике в формате презентации PowerPoint, содержащий базовую и информационно- вспомогательную информацию, согласно Приложению 1.
Оформить справку, заверенную подписью и печатью (при наличии) ответственного лица от Профильной организации, содержащую сведения о прохождении практики.
Разместить полностью оформленный комплект отчетной документации по практике в электронной информационно- образовательной среде Университета «Синергия» на платформе lms.synergy.ru руководителю практики от Образовательной
организации для экспертной оценки результатов ее прохождения.
Обучающийся индивидуальное задание получил: