Отчёт по практике на тему "Синергия | Технологическая (проектно-технологическая) практика П | О Производственная практика | 5 семестр"

Синергия - готовая Технологическая (проектно-технологическая) практика П.О Производственная практика. 5 семестр. Работа выполнена в 2022 году. Направление подготовки: 44.03.02 Психолого-педагогическое образование. Профиль: Учитель начальных классов
Было выполнено на отлично. Вам останется только вписать свои ФИО, номер группы и роспись. Если хотите индивидуальную работу (под себя), можете сделать заказ в моём профиле- дать личный заказ

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВОПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

Факультет Электронного обучения

Направление/специальность подготовки: 44.03.02 Психолого-педагогическое образование

Профиль/специализация: Учитель начальных классов
Форма обучения: Заочная

СОГЛАСОВАНО
Руководитель практики от Профильной организации
МАОУ СШ № 9
(полное наименование профильной Организации)
директор
(должность)
Ронкин А. Д.
(ФИО, подпись)
«24» января 2022 г.
М.П.
УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета
(Подпись) (ФИО)
« » 20 г.

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
Технологическая (проектно-технологическая) практика
5 (семестр)

обучающегося группы
(Шифр и № группы) (ФИО обучающегося)

Место прохождения практики:
МАОУ СШ № 9

(полное наименование профильной Организации)

Срок прохождения практики: с «24» января 2022 г. по «20» марта 2022 г.

Содержание индивидуального задания на практику, соотнесенное с планируемыми результатами обучения при прохождении практики:

Код компетенции Содержание индивидуального задания
ОК-5, ОПК-9 Ознакомление с инструкцией по технике безопасности и охране труда. Ознакомление c педагогической документацией общеобразовательной организации. Изучение должностной инструкции учителя начальных
классов и/или педагога-психолога
ОК-3, ОК-4, ОПК-3, Описать место прохождения практики. Характеристика основных сведений об организации, ее структуре, функциях, основных задачах. Ознакомиться с организационной, педагогической и отчетной документацией. Изучить основные типы педагогической документации и
отчетности.
ОК-1, ОК-2,
ОК-5, ПК-4 Разработка совместно с руководителем практики плана посещения и наблюдения занятий в классе, плана подготовки и проведения занятий. Под началом руководителя практики принять участие в формировании педагогических сценариев развивающих мероприятий. Подготовить
раздаточный материал, написать инструкции для учащихся.
ОК-6, ОПК-4, ОПК-8, ОПК- 13, ПК-1, ПК-
15, ПК-16 Принять участие в проведении учителем и педагогом-психологом занятий с детьми младшего школьного возраста, принять участие в проведении психодиагностического исследования. Присутствовать на обсуждении и планировании программы воспитательной работы с младшими школьниками. Предложить рекомендации по обеспечению успешной адаптации первоклассников к школе. Предложить возможные мероприятия, влияющие на улучшение процесса адаптации детей к школе. Отметить необходимые действия со стороны сотрудников школы и
родителей младших школьников, влияющие на процесс адаптации
ПК-2, ПК-3, ПК-4, ОПК-3 Используя специальную литературу разработать проект индивидуального обучения для школьников с особыми образовательными потребностями. Разработать маршрутный лист с описанием методических разработок, рекомендуемых методов и видов деятельности для работы с детьми. Разработать 2-3 сценария для непосредственного внедрения и обсудить их
с руководителем практики от организации.
ПК-10, ПК-
11, ПК-14, ОПК-2 Самостоятельно провести занятия (игровой, учебной, творческой направленности) с детьми, провести психодиагностическое исследование.
К-5, ОПК-13 Оформить отчет о прохождении практики.

Разработано
руководителем практики от Университета
(ФИО) (Подпись)
« » 20 г.

Задание принято к исполнению
(ФИО обучающегося) (Подпись)
«24» января 2022 г.