Дипломная работа на тему "Социальная защита детей-инвалидов (на примере Департамента Смоленской области по социальному развитию) | Синергия [ID 50075]"

Работа на тему: Социальная защита детей-инвалидов (на примере Департамента Смоленской области по социальному развитию)
Оценка: хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИНЕРГИЯ
Факультет электронного обучения

Направление Кафедра эо

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Социальная защита детей-инвалидов (на примере Департамента Смоленской области по социальному развитию)

СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………………………………………….
Глава 1. Теоретические основы организации социальной защиты детей-инвалидов ……………………………………………………………
1.1. Сущность и содержание социальной защиты детей- инвалидов……………………………………………………………………….
1.2. Нормативно-правовое регулирование сферы социальной защиты детей-инвалидов .…
1.3. Государственные программы и меры социальной защиты детей- инвалидов…………………………………………………………………..
Выводы по первой главе…………………………………………………
Глава 2. Реализация социальной защиты детей-инвалидов (на примере Департамента Смоленской области по социальному развитию)……………………………………………………………….
2.1. Характеристика деятельности Департамента по социальному развитию………………………………………………………………………
2.2. Анализ деятельности Департамента Смоленской области по социальному развитию в области защиты детей-инвалидов……………….
2.3. Рекомендации по оптимизации мер государственной поддержки детей- инвалидов в Смоленской области …………………………………
Выводы по второй главе……………………………………………………
Заключение……………………………………………………...………………
Список использованной литературы……………………..............................
Приложения…………………………………………………………..

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Инвалидность представляет собой социальный феномен, избежать которого не может ни одно общество, и каждое государство в зависимости от своих социально- экономических приоритетов формирует социальную и экономическую политику в отношении инвалидов.
В Российской Федерации, как и во всем мире, наблюдается тенденция роста числа детей-инвалидов. В структуре детской инвалидности преобладают психоневрологические заболевания, заболевания внутренних органов, опорно-двигательного аппарата, нарушения зрения и слуха. Однако возможности общества в борьбе с инвалидностью определяются не только степенью понимания самой проблемы, но и существующими экономическими ресурсами. Масштаб инвалидности зависит от множества факторов: состояния здоровья нации, развития системы здравоохранения, социально-экономического развития и объемов финансовых ресурсов, состояния экологической среды, исторических и политических причины, в частности, от участия в войнах и военных конфликтах. В России некоторые из перечисленных факторов имеют негативную направленность, которая предопределяет значительное распространение инвалидности в обществе.
Таким образом, актуальность выбранной темы обусловлена наличием следующего противоречия: с одной стороны, необходимостью создания целостной системы социальной защиты детей-инвалидов с включением в нее различных социальных институтов. С другой стороны, механизм решения вопросов социальной защиты детей-инвалидов в российском обществе не достаточно эффективно реализуется на практике и нуждается в совершенствовании.
Наличие функциональных ограничений у детей-инвалидов приводит к социальному ущербу. С целью компенсации последствий инвалидности для личности, семьи и общества реабилитация должна обеспечить их восстановление или уменьшение. Важное значение имеет целостный подход к личности ребенка-инвалида, учитывающий все его проблемы, образ мышления и поведения, социальный фон, индивидуальные потребности, надежды и интересы
Степень научной разработанности проблемы. Основу теоретического исследования составляют труды как отечественных, так и зарубежных исследователей. Среди зарубежных авторов, внесших заметный вклад в разработку данной проблемы, следует назвать такие имена, как Маллер А., Гомиен Д., Вернер Д., Боровской Р., Билсон Э.,
Шапиро Б., Вернер Д., Туболь Д., Кальмет Х.Ю. и др.
Среди отечественных авторов: Астапов В.М., Грачева Л.К., Дементьева Н.Ф., Краснова В. Ю., Лебединский О.И., Холстова Е.И., Устинов Э.Ф., Павленко О.В., Храпплин Л.П., Буланова Н.А., Дарымова Н.В., Иванова Т.В., Леонтьева В.В., Полковников И.А., Паншина О.Н., Семенушкина Т.Л., Кузнецов С.А., Винокурова Р.И., Акатов Л.И., Гришина Л.П., Дивицина Н.Ф., Дыскин А.А. и т.д
В работах В.М. Астапова характеризуется социальная политика по отношению к детям-инвалидам, детям-сиротам, детям, оставшимся без попечительства родителей, а именно, рассматриваются их права. Н.Ф. Дементьева в своих работах пишет об инвалидах разных категорий, дает определения, указывает категории и модели инвалидности.
Е.И. Холостовой выявлены основные принципы формирования политики в отношении инвалидов, в том числе, детей-инвалидов.
Существуют нормативно-правовые документы, которые регламентируют права, льготы детей-инвалидов : федеральный закон от 24.11.1995 N 181-ФЗ (ред. от 02.07.2013) "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации". В нем определяется государственная политика в области социальной защиты инвалидов в Российской Федерации, целью которой является обеспечение инвалидам равных с другими гражданами возможностей в реализации гражданских, экономических, политических и других прав и свобод, предусмотренных Конституцией Российской Федерации, а также в соответствии с общепризнанными принципами и нормами международного права и международными договорами Российской Федерации. Указ Президента РФ "О мерах по обеспечению государственной поддержки инвалидов" № 1011 от 1.06.1996г. (с изм. от 27.04.2000 г).
Федеральный закон № 124 от 24.07.1998 (ред. от 02.07.2013) "Об основных гарантиях п?рав ребенка в Российской Федерации", устанавливает основные гарантии прав и законных интересов ребенка, предусмотренных Конституцией Российской Федерации, в целях создания правовых, социально-экономических условий для реализации п?рав и законных интересов ребенка.
Объектом исследования данной работы является государственное муниципальное управление.
Предмет исследования - организация социальной защиты детей- инвалидов в регионе (на примере Департамент Смоленской области по социальному развитию).
Цель выпускной квалификационной работы – исследование теоретических основ организации социальной защиты детей-инвалидов в регионе и разработка практических рекомендаций по ее совершенствованию в Департаменте Смоленской области по социальному развитию
Для достижения поставленной цели необходимо решить след? ующие
задачи:
1) Рассмотреть сущность и содержание социальной защиты детей- инвалидов.
2) Изучить нормативно-правовое регулирование социальной защиты детей-инвалидов.
3) Проанализировать реализацию социальной защиты детей- инвалидов Департаментом Смоленской области по социальному развитию
4) Предложить рекомендации по оптимизации мер государственной поддержки детей-инвалидов в Смоленской области.
Методы исследования. В данной выпускной квалификационной работе используются такие методы, как: обобщение и систематизация теоретических данных, статистический метод, наблюдение, анализ и синтез, сравнение, контент-анализ, изучение работ различных авторов, исследование нормативно-правовых источников, наблюдение, беседа, социологический метод, а именно обработка полученных эмпирических данных, формирование выводов исследования.
Структура данной выпускной квалификационной работы имеет следующие составляющие: введение, две главы, выводы по каждой главе, заключение, список использованной литературы, приложения.
Во введении обозначена актуальность изучаемой темы, представлена степень ее научной разработанности, указан объект и предмет, цель, задачи, методы выпускной квалификационной работы.
В первой главе рассматриваются теоретические основы организации социальной защиты детей-инвалидов в регионе. Раскрываются сущность и содержание социальной защиты детей-инвалидов, рассматривается нормативно-правовое регулирование сферы социальной защиты детей- инвалидов, представлены государственные программы и меры социальной защиты детей-инвалидов.
Во второй главе анализируется социальная защита детей-инвалидов в Смоленской области, представлена характеристика Департамента Смоленской области по социальному развитию, проводится анализ его деятельности, и п?риводятся рекомендации по оптимизации мер государственной поддержки детей-инвалидов в Смоленской области.
В заключении сделаны основные выводы по исследуемой проблеме.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
I. Официальные документы
1 Декларация прав ребенка Принята резолюцией 1386 (ХIV) Генеральной Ассамблеи ООН от 20 ноября 1959 года
2. Конвенция о п?равах инвалидов от 13 декабря 2006 года N 61/106:
3. Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 // Справочно-правовая система Консультант Плюс.
4. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197- ФЗ // Справочно-правовая система Консультант Плюс.
5. Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ (ред. от 02.07.2013) "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации"// Справочно- правовая система Консультант Плюс.
6. Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ (ред. от 02.07.2013)"Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации"// Информационно-правовой портал ГАРАНТ.
7. Федеральный закон от 29.12.2012 № 278 (в ред. от 23.07.2013 г.) «Об образовании в Российской Федерации» "// Справочно-правовая система Консультант Плюс.
8. Указ Президента РФ от 1.06.1996г № 1011. (ред. от 27.04.2000 г.) "О мерах по обеспечению государственной поддержки инвалидов" // Информационно-правовой портал ГАРАНТ
9. Указ Президента РФ от 18.08.1994 № 1696 "О Президентской программе "Дети России" // Правовая консультационная служба Закон прост!
10. Указ Президента РФ от 28.12.2012 №1688 "О некоторых мерах по реализации государственной политики в сфере защиты детей-си?рот и детей, оставшихся без попечения родителей" // Справочно-правовая система Консультант Плюс.
11. Постановление Правительства РФ от 18.07.1996 № 861(ред. от 04.09.2012)"Об утверждении Порядка воспитания и обучения детей- инвалидов на дому и в негосударственных образовательных учреждениях" // Справочно-правовая система Консультант Плюс.
12. Постановление Правительства РФ от 27.07.1996 №901 "О предоставлении льгот инвалидам и семьям, имеющим детей- инвалидов" // Справочно-правовая система Консультант Плюс.
13. Постановление Администрации Смоленской области от 26.05.2014 № 391 " Положение о Департаменте Смоленской области по социальному развитию" // Официальный сайт Смоленской области
14. Распоряжение Правительства РФ от 26.11.2002 № 2181-р Об утверждении Государственной программы РФ «Доступная среда» на 2011
- 2015 годы
II. Монографии, коллективные работы, сборники научных трудов
15. Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические основы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 368 с.
16. Гришина Л.П. Актуальные проблемы инвалидности в Российский Федерации. – М.: Академия, 2002. – 270 с.
17. Дивицина Н.Ф. Социальная работа с детьми группы риска: краткий курс лекций для вузов. – М.: ВЛАДОС, 2008. – 352 с.
18. Дыскин А.А, Танюхина. Э.И. Социально-бытовая и трудовая реабилитация инвалидов: руководство для подготовки социальных работников. – М.: Логос, 1996. – 222 с
19. К?раснова В.Ю Политика российского государства по защите детства: организационно-политические и институционально-правовые аспекты: дис. ... канд. полит. наук: . – М., 2004. . – 206 c. РГБ ОД, 61:05- 23/5
20. Попова А.А. Социальная работа в детских домах: Учеб. пособ. – М.: ИКЦ «Ма?рт»; Ростов н/д, 2009. – 388 с.
21. Лаврененко И.М Государственная социальная политика Российской Федерации: дис. ... д-ра ист. наук: – М., 2010. – 392 с.
22. Холостова Е.И Социальная работа с инвалидами: Учебное пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация, 2006. – 240 с.
III. Статьи из периодических изданий
23. Буланова Н.А. Родной дом детства: реабилитация детей- инвалидов в условиях стационарного проживания // Социальная работа. – 2015. – № 6. – С. 32-35.
24. Винокурова Р.И. Сопровождение молодых инвалидов и их интеграция в социум // Социальная работа. – 2014. – № 12. – С. 46-49.
25. Да?рымова Н.В. Внедрение передовых технологий, методик работы с детьми с ограниченными возможностями и их родителями // Социальная работа. – 2014. – № 9. – С. 18-20.
26. Иванова Т.В. Реабилитация детей-инвалидов – новые подходы // Социальная работа. – 2012. – № 2. – С. 33-34.
27. Кузнецов С.А. Социально-психологическая подготовка специалистов сферы социального туризма к работе с детьми-инвалидами // Мир психологии. – 2013. – № 2. – С. 177-182.
28. Леонтьева В.В. Итоги конференции «Социальная поддержка детей-инвалидов и их семей» // Дефектология. – 2012. – № 2. – С. 90-93.
29. Полковников И.А. Все новое – очень востребовано: реабилитация детей-инвалидов с помощью современного оборудования // Социальная работа. – 2013. – № 5. – С. 17-21.
30. Паншина О.Н, Коптяева О.С, Ж?укова С.В. Организация работы клуба для семей, воспитывающих детей-инвалидов // Воспитание и обучение детей с нарушением развития. – 2012. – № 8. – С. 37-46.
31. Семенушкина Т.Л. «Социальные партнеры – детям- инвалидам» // Социальная работа. – 2012. – № 1. – С. 24-29.
V. Интернет-ресурсы
32. Департамент по социальному развитию Смоленской области
33. Декларации ООН от 9.12.1975 о правах инвалидов
34. Федеральная служба государственной статистики
35 Министерство по делам семьи, демографической и социальной политики Калужской области
36 Департамент семьи, социальной и демографической политики Брянской области