Выпускная квалификационная работа (ВКР) на тему "Социально-психологический тренинг как метод профилактики тревожности у подростков: теоретические основы и практическое исследование"

Гипотеза настоящего исследования состоит в том, что психолого-социальный тренинг, являясь методикой целенаправленных изменений и форматом психологической поддержки, которая в себя включает рассчитанные на доверие упражнения и игры, помогает сократить степень тревоги у лиц подросткового возраста и эффективен для профилактики у них тревожности личностного порядка.
Чтобы достигнуть намеченной цели, нужно разрешить такие задачи:
- осуществить аналитическую работку с применением теоретического метод

Описание работы

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДРОСТКОВ
1.1 Общая характеристика подросткового возраста 7
1.2 Особенности тревожности в подростковом возрасте..............................14
1.3 Социально-психологический тренинг как метод профилактики тревожности........................................................................................................29
Выводы по главе1 ..................................................................................................40
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА В ПРОФИЛАКТИКЕ ТРЕВОЖНОСТИ У ПОДРОСТКОВ
2.1 Организация эксперимента и методы исследования 44
2.2 Эмпирическое изучение тревожности у детей подросткового возраста.48
2.3 Разработка и оценка программы социально-психологического тренинга по профилактике тревожности у подростков 56
2.4 Анализ результатов контрольного этапа исследования 65
Выводы по главе 2 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 81
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 87
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 93

Актуальность избранной для настоящей исследовательской работы тематики состоит в том, что развитие обособленных состояний и свойств личности, как и общее развитие человеческой личности, входит в число самых значимых проблемных аспектов современного социума. При этом, особенно значимостью характеризуется тревожность, как личностное новообразование.
В наше время общество переживает значительные изменения в социальной, политической и технологической сферах. Эти перемены нередко приводят к усилению дискомфорта у индивидов, повышают требования к личности, вследствие чего у людей может возникать чувство неопределенности и тревоги. Под воздействием определенных условий, это состояние может перерасти в тревожность. Социальные и социально-психологические факторы в данном процесса имеют особенное значение, поэтому проблематика тревожности в психологии обладает особенно актуальным характером.
В последние годы отмечается тенденция к росту числа тревожных детей. Специалисты это связывают с эмоциональным неблагополучием, характеризующимся, повышенной неуверенностью и беспокойством.
В школьные годы жизнь ребенка претерпевает значительные изменения. На этом этапе формируются новые социальные роли и обязанности, расширяется спектр деятельности, в котором учеба выходит на первый план. Указанные изменения могут способствовать повышенной тревожности, ввиду чего рассматриваемый период становится особенно значимым в контексте психологической адаптации.
Вместе с тем, у каждого третьего школьника есть отклонения в нервно-психической системе, что подтверждает увеличение число детей «группы риска». Нехватка любви, теплых надёжных отношений в семье, эмоциональной привязанности характеризует психологическое...