Дипломная работа на тему "Совершенствование государственного (муниципального) управления развитием системы образования (на примере Управления дополнительным образованием, воспитательной работы и защиты прав детства Департамента образования г Пскова) | Синергия [ID 52077]"

Работа на тему: Совершенствование государственного (муниципального) управления развитием системы образования (на примере Управления дополнительным образованием, воспитательной работы и защиты прав детства Департамента образования г.Пскова)
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/maksim---1324

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет онлайн обучения

Направление 38.03.02 - Менеджмент Кафедра

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА- БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА
на тему: СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО (МУНИЦИПАЛЬНОГО) УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ УПРАВЛЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ, ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ И ЗАЩИТЫ ПРАВ ДЕТСТВА ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ Г.ПСКОВА)

МОСКВА- 2020

ЗАДАНИЕ
на выпускную квалификационную работу студента
1. Тема ВКР: Совершенствование государственного (муниципального) управления развитием системы образования (на примере Управления дополнительным образованием, воспитательной работы и защиты прав детства Департамента образования г.Пскова)
2. Структура ВКР:

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНОВ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ
1.1. Основные теоретические аспекты развития государственного и муниципального управления в сфере образования
1.2. Функции органов государственного управления и местного самоуправления в сфере образования
Выводы по главе 1
ГЛАВА 2. СИСТЕМА ОРГАНОВ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ НА ПРИМЕРЕ Г. ПСКОВА
2.1. Система местного самоуправления в сфере образования на примере Управления дополнительного образования, воспитательной работы и защиты прав детства Департамента образования г. Пскова
2.2. Структура, задачи и функции органов местного самоуправления в сфере образования на примере Управления дополнительного образования, воспитательной работы и защиты прав детства Департамента образования г. Пскова
2.3. Проблемы функционирования органов местного самоуправления по созданию условий для развития сферы образования г. Пскова
Выводы по главе 2
ГЛАВА 3. НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНОВ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ ПО СОЗДАНИЮ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ СФЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ Г. ПСКОВА
3.1. План проведения конкретных мероприятий по совершенствованию муниципального управления развитием системы образования в г. Пскова
3.2. Оценка эффективности предлагаемых мероприятий Выводы по главе 3
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ПРИЛОЖЕНИЯ

3. Основные вопросы, подлежащие разработке.
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования, а также представить методы исследования, практическую значимость и структуру ВКР.
Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме и дать общую характеристику деятельности органов местного самоуправления в сфере образования.
В параграфе 1.1 необходимо изучить основные теоретические аспекты развития государственного и муниципального управления в сфере образования.
В параграфе 1.2 необходимо определить функции органов государственного управления и местного самоуправления в сфере образования.
Глава 2 должна описывать систему органов местного самоуправления в сфере образования на примере г. Пскова.
В параграфе 2.1 необходимо рассмотреть систему местного самоуправления в сфере образования на примере Управления дополнительного образования, воспитательной работы и защиты прав детства Департамента образования г. Пскова.
В параграфе 2.2 необходимо проанализировать структуру, задачи и функции органов местного самоуправления в сфере образования на примере Управления дополнительного образования, воспитательной работы и защиты прав детства Департамента образования г. Пскова.
В параграфе 2.3 необходимо определить проблемы функционирования органов местного самоуправления по созданию условий для развития сферы образования г. Пскова.
Глава 3 содержит направления совершенствования деятельности органов местного самоуправления по созданию условий для развития сферы образования г. Пскова.
В параграфе 3.1 необходимо предоставить план проведения конкретных мероприятий по совершенствованию муниципального управления развитием системы образования в г. Пскове.
В параграфе 3.2 необходимо провести оценку эффективности предлагаемых мероприятий.
В заключении необходимо отразить основные положения выпускной квалификационной работы и сформулировать общие выводы, которые должны полностью соответствовать поставленным во введении задачам.
В приложения выносятся все необходимые документы, с помощью которых проводился правовой мониторинг малого и среднего предпринимательства.

4. Исходные данные по ВКР:
Основная литература:
1. Конституция РФ (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ).
2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 30.11.1994 № 51-ФЗ (принят ГД ФС РФ 21.10.1994, ред. от 18.03.2019, с изм. от 03.07.2019).
3. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 06.02.2020) «Об образовании в Российской Федерации».
4. Федеральный закон от 06.10.1999 № 184-ФЗ «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов РФ» (последняя редакция) // Справочно-правовая система Консультант Плюс.
5. Федеральный закон от 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» (последняя редакция) // Справочно- правовая система Консультант Плюс.
6. Федеральный закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (последняя редакция) // Справочно-правовая система Консультант Плюс.
7. Федеральный закон от 08.05.2010 № 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений» (последняя редакция) // Справочно-правовая система Консультант Плюс.
8. Федеральный закон от 28.12.2013 № 396-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» (последняя редакция) // Справочно-правовая система Консультант Плюс.
9. Постановление Правительства РФ от 15.04.2014 № 295 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие образования на 2013 – 2020 годы"» (последняя редакция) // Справочно-правовая система Консультант Плюс.
10. Постановление Правительства РФ от 29.03.2014 N245 «Об осуществлении государственного контроля (надзора) в сфере образования».
11. Приказ Министерства образования и науки РФ от 29.08.2013 № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» (Зарегистрирован в Минюсте России 27.11.2013 № 30468) // Справочно-правовая система Консультант Плюс.
12. Приказ Министерства образования и науки РФ от 28.02.2000 № 619 «О концепции профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде» // Справочно-правовая система Консультант Плюс.
13. Аспекты правовых основ организации и деятельности органов общественного управления образованием в РФ/Сост.Л.А. Горкина. Научные труды РАЮН. Вып. 11. В 2 т. Т. 2. – М.: Юрист, 2011. – 1200 с.
14. Васильченко С.Х. Образовательная корпоративная информационная среда как инструмент повышения профессиональной эффективности сотрудника // Педагогическая информатика. – 2012. – № 5. – C. 116-125.
15. Государственное и муниципальное управление: Учебник / Под ред. Н.И. Захарова. – М.: ИНФРА-М, 2014. – 288 с.
16. Дубровина С.Ю. Государственное управление в сфере образования //Право и образование. – 2009. - № 3. – С. 76-82.
17. Ивановская Л.В. Управление персоналом: теория и практика. Кадровая политика и стратегия управления персоналом: Учебно-практическое пособие. – М.: Проспект, 2013. – 64 c.
18. Леонидова Г.В., Головчин М.А. Анализ программных разработок развития образования // Проблемы развития территории. – 2013. – №1 (63). – С. 109-120.
19. Чеков М.О. Актуальные проблемы развития системы дополнительного образования // Инновации в образовании. -№4.- 2010.- с. 28-37.
20. Чупырных Е.Е. Правовое обеспечение инновационной деятельности в сфере российского образования // Инновации в образовании.- №1. – 2012.- с. 4-10.
Дополнительная литература:
1. Алавердов А.Р., Куроедова Е.О. Управление персоналом: Учебное пособие. – М.: МФПУ Синергия, 2013. – 192 c.
2. Антипов А.А., Гришанова Е.М. Электронное правительство и информационное общество в Pоссии // T-Comm. – 2013. – №12. – С. 4-5.
3. Евдокимова В.В. Правовые акты управления в сфере образования: понятие и черты
//Право и государство: теория и практика. 2008. № 1. С.28-31.
4. Зиятдинова Ф.Г. Социальные проблемы образования. – М: РУДН, 2015. -458с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 6
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНОВ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ 9
1.1. Основные теоретические аспекты развития государственного и муниципального управления в сфере образования 9
1.2. Функции органов государственного управления и местного самоуправления в сфере образования 19
Выводы по главе 1 30
ГЛАВА 2. СИСТЕМА ОРГАНОВ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ НА ПРИМЕРЕ Г. ПСКОВА 31
2.1. Система местного самоуправления в сфере образования на примере Управления дополнительного образования, воспитательной работы и защиты прав детства Департамента образования г. Пскова 31
2.2. Структура, задачи и функции органов местного самоуправления в сфере образования на примере Управления дополнительного образования г. Пскова 36
2.3. Проблемы функционирования органов местного самоуправления по созданию условий для развития сферы образования г. Пскова 44
Выводы по главе 2 59
ГЛАВА 3. НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНОВ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ ПО СОЗДАНИЮ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ СФЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ Г. ПСКОВА 61
3.1. План проведения конкретных мероприятий по совершенствованию муниципального управления развитием системы образования в г. Пскове 61
3.2. Оценка эффективности предлагаемых мероприятий 70
Выводы по главе 3 75
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 79
ПРИЛОЖЕНИЕ 83

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования обусловлена активизацией в последнее десятилетие вопросов, связанных с повышением качества управления в сфере образования муниципальными органами власти. Образование - это один из факторов, обеспечивающих развитие общества, сглаживающих и даже нейтрализующих влияние на него негативных составляющих среды обитания экологического, техногенного и экономического порядка. Изучение современных тенденций развития муниципального управления образованием показало, что процесс оптимизации системы образования основывается на информатизации, что требует изменения принципов управления.
Сложность, многоаспектность и взаимозависимость управленческих проблем, определяющих характер реформирования в области образования, в современных условиях требуют новых идей и вариативных подходов, раскрывающих пути оптимизации управления образованием на муниципальном уровне. Отсюда имеет место противоречие между объективными потребностями в оптимизации муниципального управления образованием на принципиально новых подходах и сложившейся практикой муниципального управления.
Объектом исследования выступает Управление дополнительного образования, воспитательной работы и защиты прав детства Департамента образования г. Пскова.
Предметом исследования являются пути совершенствования государственного (муниципального) управления развитием системы образования в МО город Псков.
Целью исследования является исследование деятельности органов местного самоуправления в сфере образования, а также определение
направлений совершенствования государственного управления развитием системы образования в городе Пскове.
Для реализации поставленной цели необходимо выполнение следующих задач:
? исследовать основные теоретические аспекты развития государственного и муниципального управления в сфере образования;
? охарактеризовать функции органов государственного управления и местного самоуправления в сфере образования;
? охарактеризовать систему местного самоуправления в сфере образования на примере Управления дополнительного образования, воспитательной работы и защиты прав детства Департамента образования г. Пскова;
? охарактеризовать структуру, задачи и функции органов местного самоуправления в сфере образования на примере Управления дополнительного образования, воспитательной работы и защиты прав детства Департамента образования г. Пскова;
? выявить проблемы функционирования органов местного самоуправления по созданию условий для развития сферы образования в г. Пскове;
? представить план проведения конкретных мероприятий по совершенствованию муниципального управления развитием системы образования в г. Пскове;
? произвести оценку эффективности предлагаемых мероприятий.
Научно-методическую основу исследования составили научные труды ведущих отечественных ученых по совершенствованию государственного (муниципального) управления развитием системы образования, таких как: А.А. Аринушкина, С.Х. Васильченко, В.П. Жуковский, Л.В. Ивановская, Г.В. Леонидова, С.И. Логвинов, Р.А. Логуа, А.Н. Лунев, В.М. Маслова, М.П. Нечаев, В.А. Переходов, Н.Б. Пугачева, Н.В. Путило, Е.А. Салихов, Е.В. Смолькова,
И.В. Соловьев, П.И. Третьяков, Л.Ш. Шитова, И.И. Цработонко, Д.Е. Яковлев и др.
В качестве методов исследования были использованы метод синтеза и анализа, описательный метод, логический метод, метод сравнения и логический метод, методы индукции и дедукции. Для обработки информации и сравнения результатов использовался стандартный пакет программ «Microsoft Office».
Структура исследования представлена введением, тремя главами, содержащими подпункты, заключением, списком использованных источников и приложениями.
Во введении отражена актуальность исследования, определена цель, поставлены задачи, обозначены методы исследования.
Первая глава исследования ориентирована на теоретическое обоснование деятельности органов местного самоуправления в сфере образования.
Во второй главе проводятся анализ деятельности системы органов местного самоуправления в сфере образования на примере г. Пскова.
Третья глава работы посвящена направлениям совершенствования деятельности органов местного самоуправления по созданию условий для развития сферы образования г. Пскова.
В заключении представлены общие выводы проведенного исследования

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (последняя редакция) // Справочно-правовая система Консультант Плюс.
2. Федеральный закон от 27.07.2006 № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» (последняя редакция) // Справочно-правовая система Консультант Плюс.
3. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (последняя редакция) // Справочно-правовая система Консультант Плюс.
4. Федеральный закон от 06.10.1999 № 184-ФЗ «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов РФ» (последняя редакция) // Справочно- правовая система Консультант Плюс.
5. Федеральный закон от 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» (последняя редакция) // Справочно-правовая система Консультант Плюс.
6. Федеральный закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (последняя редакция) // Справочно-правовая система Консультант Плюс.
7. Федеральный закон от 08.05.2010 № 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений» (последняя редакция) // Справочно-правовая система Консультант Плюс.
8. Федеральный закон от 28.12.2013 № 396-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» (последняя редакция) // Справочно-правовая система Консультант Плюс.
9. Закон РФ от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании» (последняя редакция) // Справочно-правовая система Консультант Плюс.
10. Постановление Правительства РФ от 15.04.2014 № 313 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Информационное общество (2011 – 2020 годы)"» // Справочно-правовая система Консультант Плюс.
11. Постановление Правительства РФ от 15.04.2014 № 295 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие образования на 2013 – 2020 годы"» (последняя редакция) // Справочно-правовая система Консультант Плюс.
12. Распоряжение Правительства РФ от 17.11.2008 № 1662-р «О Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года» (последняя редакция) // Справочно-правовая система Консультант Плюс.
13. Приказ Министерства образования и науки РФ от 29.08.2013 № 1008
«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» (Зарегистрирован в Минюсте России 27.11.2013 № 30468) // Справочно- правовая система Консультант Плюс.
14. Приказ Министерства образования и науки РФ от 28.02.2000 № 619 «О концепции профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде» // Справочно-правовая система Консультант Плюс.
15. Алавердов А.Р., Куроедова Е.О. Управление персоналом: Учебное пособие. – М.: МФПУ Синергия, 2013. – 192 c.
16. Антипов А.А., Гришанова Е.М. Электронное правительство и информационное общество в Pоссии // T-Comm. – 2013. – №12. – С. 4-5.
17. Васильченко С.Х. Образовательная корпоративная информационная среда как инструмент повышения профессиональной эффективности сотрудника // Педагогическая информатика. – 2012. – № 5. – C. 116-125.
18. Государственное и муниципальное управление: Учебник / Под ред. Н.И. Захарова. – М.: ИНФРА-М, 2014. – 288 с.
19. Ивановская Л.В. Управление персоналом: теория и практика. Кадровая политика и стратегия управления персоналом: Учебно-практическое пособие. – М.: Проспект, 2013. – 64 c.
20. Леонидова Г.В., Головчин М.А. Анализ программных разработок развития образования // Проблемы развития территории. – 2013. – №1 (63). – С. 109-120.
21. Логвинов С.И., Романов В.А. Управление образовательным процессом вуза на базе информационных технологий: модельный подход // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 3. – C. 209.
22. Логуа Р.А., Балюков А.С. Электронное правительство в цифровую эпоху: концепция, практика и развитие // Основы ЭУП. – 2014. – № 5 (17). – С.12-19.
23. Маслова В.М. Управление персоналом: Учебник и практикум для академического бакалавриата. – Люберцы: Юрайт, 2016. – 492 c.
24. Местное самоуправление: энциклопедия / под общ. ред. В.Б. Зотова. – Ростов н/Д: Рос. муницип. акад., 2014. – 943 с.
25. Нечаев М.П. Теоретико-методологические основы развития воспитывающего потенциала образовательной среды: монография. – М.: АСОУ, 2015. – 213 с.
26. Олейников А.А. Эффективный контракт в сфере образования // Молодой ученый. – 2016. – № 24. – С. 361-364.
27. Путило Н.В., Пуляева Е.В. Правовое регулирование сферы образования в Российской Федерации: типовой научно-методический комплекс для государственных и муниципальных служащих. – М.: Институт законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве РФ, 2015.
– 320 с.
28. Решетникова К.В. Конфликты в системе управления: Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Менеджмент
организаций", "Государственное и муниципальное управление", "Управление персоналом". - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. – 175 c.
29. Смолькова Е.В. Особенности гуманизации образования // Международный научный журнал «Символ науки». – 2016. – № 11-2. – C. 178- 180.
30. Соловьёв И.В. Анализ некоторых тенденций развития образования // Управление образованием: теория и практика. – 2013. – № 1. – C. 35-45.
31. Третьяков П.И., Шарай Н.А. К вопросу о состоянии проблемы управления качеством образовательных систем // Знание. Понимание. Умение.
– 2012. – Выпуск № 4. – С. 296-302.
32. Яковлев Д.Е. Становление, состояние и развитие учреждений дополнительного образования детей / Д.Е. Яковлев. – М.: Педагогическая академия, 2014. – 254 с.
33. Яковлев Д.Е., Шилова Г.Ф. Ресурсное обеспечение системы дополнительного образования детей // Конференциум АСОУ: Сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. – 2016. – № 2. – С. 288-295.
34. Аринушкина А.А. Информационные системы мониторинга качества управления образованием [Электронный ресурс]
35. Департамент образования Псковской области [Электронный ресурс]
36. Единое окно доступа к информационным ресурсам. Региональные образовательные порталы [Электронный ресурс]
37. Жуковский В.П., Скворцова Л.А. Управление в системе образования: теоретические аспекты проблемы [Электронный ресурс]
38. Лунев А.Н., Пугачева Н.Б., Стуколова Л.З. Формы интеграции субъектов регионального рынка профессиональных образовательных услуг [Электронный ресурс]
39. Министерство образования и науки Российской Федерации [Электронный ресурс]
40. Переходов В.А. Зарубежные модели взаимодействия органов государственной власти и местного самоуправления: сравнительный анализ [Электронный ресурс]
41. Публичный доклад по итогам 2016 – 2017 учебного года
«Муниципальная система образования: ресурсы, качество, результат» [Электронный ресурс]
42. Пугачева Н.Б. Управление общеобразовательным учреждением инновационного типа: автореф. дис. ... д-ра пед. наук [Электронный ресурс]
43. Пугачева Н.Б. Форсайт как составляющая управления современным профессиональным образованием [Электронный ресурс]
44. Салихов Е.А. Информатизация процессов реализации функций управления муниципальными образованиями [Электронный ресурс]
45. Шитова Л.Ш. Правовое регулирование государственного прогнозирования сферы образования в регионах Северо-Запада России
[Электронный ресурс]
46. Цроботенко И.И. Зарубежные модели местного самоуправления: опыт для России [Электронный ресурс]