Дипломная работа на тему "Совершенствование системы государственного управления социальной сферой (на примере Муниципального общеобразовательного учреждения "Киришская средняя школа № 1 имени Героя Советского Союза С | Н | Ульянова") | Синергия"

Работа на тему: Совершенствование системы государственного управления социальной сферой (на примере Муниципального общеобразовательного учреждения "Киришская средняя школа № 1 имени Героя Советского Союза С.Н.Ульянова")
Оценка: хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет онлайн обучения

Направление подготовки: Менеджмент

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Совершенствование системы государственного управления социальной сферой
(на примере Муниципального общеобразовательного учреждения "Киришская средняя
школа № 1 имени Героя Советского Союза С.Н.Ульянова")

Москва 2019

ЗАДАНИЕ
на выпускную квалификационную работу студента
1. Тема ВКР: Совершенствование системы государственного управления социальной сферой (на примере Муниципального общеобразовательного учреждения "Киришская средняя школа № 1 имени Героя Советского Союза С.Н.Ульянова")
2. Структура ВКР:

Введение
Глава 1. Теоретические основы управления социальной сферой
1.1. Понятие, сущность и структура социальной сферы.
1.2. Задачи управления социальной сферой.
1.3. Методы управления социальной сферой.
Глава 2. Особенности управления социальной сферой Муниципального общеобразовательного учреждения «Киришская средняя школа №1 имени Героя Советского Союза С.Н.Ульянова»
2.1. Общая характеристика Муниципального общеобразовательного учреждения
«Киришская средняя школа №1 имени Героя Советского Союза С.Н.Ульянова».
2.2. Органы управления социальной сферой данного учреждения.
2.3. Нормативно-правовая база управления социальной сферой данного учреждения.
Глава 3. Совершенствование системы управления социальной сферой на примере Муниципального общеобразовательного учреждения «Киришская средняя школа
№1 имени Героя Советского Союза С.Н.Ульянова»
3.1. Актуальные проблемы системы управления социальной сферой в Муниципальном общеобразовательном учреждении «Киришская средняя школа №1 имени Героя Советского Союза С.Н.Ульянова».
3.2. Опыт работы администрации в управлении социальной сферой данной
школы.
3.3. Направления совершенствования системы управления социальной сферой.
Заключение

Список использованной литературы Приложения
3. Основные вопросы, подлежащие разработке.
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования.
При написании главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме. В пункте 1.1 необходимо рассмотреть понятие и структуру социальной сферы. В пункте 1.2 необходимо изучить задачи управления социальной сферой. В пункте 1.3. необходимо проанализировать основные методы управления социальной сферой.
Глава 2 должна быть посвящена анализу управления социальной сферой Муниципального общеобразовательного учреждения «Киришская средняя школа №1 имени Героя Советского Союза С.Н.Ульянова». В пункте 2.1 необходимо дать общую характеристику данной школы. В пункте 2.2. необходимо изучить органы управления социальной сферой данного учреждения. В пункте 2.3 необходимо провести анализ нормативно-правовой базы управления социальной сферой данного учреждения.
В Главе 3 необходимо рассмотреть векторы совершенствования управления социальной сферой на примере Муниципального общеобразовательного учреждения
«Киришская средняя школа №1 имени Героя Советского Союза С.Н.Ульянова». В пункте
3.1. необходимо вскрыть актуальные проблемы системы управления социальной сферой в данной школе. В пункте 3.2. необходимо проанализировать опыт работы администрации в управлении социальной сферой данного учреждения. В пункте 3.3. необходимо наметить направления совершенствования системы управления социальной сферой.
В заключении необходимо отразить основные положения дипломной работы и сформулировать общие выводы.
В приложение выносятся расчетные таблицы, схемы, диаграммы, графики и т.п.

4. Исходные данные по ВКР: Основная литература:
1. Андрущенко Г.П. Государственно-общественный характер управления образованием // Высшее образование РФ. - 2016.– № 3
2. Борисов А.Ф. Управление в социальной сфере: ключевые особенности // Социальное управление и планирование: Сборник статей // Под ред. Л. Т. Волчковой. СПб.: ООО «Книжный дом», 2014
3. Горбань В.А. Управление взаимодействием учебных заведений разного уровня в учебно-воспитательном комплексе // Образование и управление. - 2016 – № 2-3.
4. Дворянкина Е.Б. Муниципальное управление в образовании // Управление.-
№ 10.- 2015.
5. Калинина Л. Автоматизированная система управления - школа: моделирование и технология использования // Образование и управление. – 2016.– № 1
6. Кибанов О.Н. Эффективность управления социальной сферой // Экономист. —
№ 2. — 2013
7. Новоточина Л.В. Анализ научных подходов в исследовании проблемы управления общеобразовательным учреждениями // Педагогика. – 2016. - № 8
8. Поташник М.М. Управление развитием профессиональной школы. М.: Юрайт,
2014
Дополнительная литература:
1. Бакунович М.Ф. Технологии управления организацией в образовании. М.: МГПУ, 2013
2. Горобец Д.В. Менеджмент образовательных инноваций как основа управления развитием педагогического колледжа // Наука и образование. - 2016.- № 7
3. Кульбитов, П.Р. Национальная доктрина развития образования // Образование. – 2016. – №26
4. Лавриненко Т.Д. Как можно управлять образовательной системой. Владивосток: Дальневосточный федеральный университет, 2015
5. Мальцева Т.И. Система управления персоналом образовательного учреждения. Пермь: Меркурий, 2012
6. Пушкин П.М. Государственное управление социальной сферой, СПб, 2013
7. Фокин В.А. Социальная политика государства. М., 2013

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 6
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРОЙ 10
1.1. Понятие, сущность и структура социальной сферы 10
1.2. Задачи управления социальной сферой 20
1.3 Методы управления социальной сферой 31
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
«КИРИШСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №1 ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА С.Н.УЛЬЯНОВА» 37
2.1. Общая характеристика Муниципального общеобразовательного учреждения «Киришская средняя школа №1 имени Героя Советского Союза С.Н.Ульянова» 37
2.2. Органы управления социальной сферой данного учреждения 50
2.3. Нормативно-правовая база управления социальной сферой данного учреждения 56
ГЛАВА 3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРОЙ НА ПРИМЕРЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «КИРИШСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №1 ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА С.Н.УЛЬЯНОВА» 60
3.1. Актуальные проблемы системы управления социальной сферой в Муниципальном общеобразовательном учреждении «Киришская средняя школа №1 имени Героя Советского Союза С.Н.Ульянова» 60
3.2. Опыт работы администрации в управлении социальной сферой данной школы 66
3.3. Направления совершенствования системы управления социальной сферой 71
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 87
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 93
ПРИЛОЖЕНИЯ 98

ВВЕДЕНИЕ
Развитие Российской Федерации, рост благосостояния граждан связаны с решением социальных проблем в обществе, однако, кризисные явления в национальной экономике снижают эффективность функционирования социальной сферы, что приобретает негативные тенденции развития и создает социальные проблемы. Поскольку социальная сфера является важной составляющей обеспечения жизнедеятельности общества, способствует развитию человека и воспроизводству человеческого капитала, формированию определенного уровня в обществе, она должна всегда быть в поле зрения научных исследований и государственной политики.
Кроме того, актуальность темы исследования исходит из того, что устойчивость демократии в той или иной стране во многом зависит:
1) от социальных факторов социальной структуры и социальной политики демократически сформированного правительства;
2) от регулирования социальных отношений, ее осуществляют государственные и общественные организации с целью повышения благосостояния и предоставления социальной защиты разным слоям населения;
3) от осуществления социального партнерства – совместной деятельности правительства, предпринимателей и профсоюзов, направленной на согласование интересов и решения проблем, прежде всего в социальной и производственной сферах;
4) от осуществления новых социальных и политических технологий, ориентированных на человеческий фактор, повышения качества социальной жизни, которая должна стать важнейшим показателем результативности социальной политики. Именно социальная сфера вызывает беспокойство в обществе и требует реагирования государственной власти.
Следует сказать, что научная теория управления социальными процессами интенсивно начала развиваться за последние 30 лет, однако и сегодня нет единого взгляда на содержание таких понятий, как управление, руководство, функции управления, методы управления, эффективность управления социальной сферой.
Это обусловлено тем, что данная проблема имеет многоаспектный характер и синтезирует в себе данные таких наук, как менеджмент, экономика, философия, социология, физиология, педагогика и др.
Проблемам развития социальной сферы и повышению эффективности ее функционирования посвящены научные труды многих отечественных и зарубежных ученых. Данные вопросы изучали такие авторы как А.Ф. Борисов, Н.А. Волгин, А.В. Гриненко, В.Б. Зотов, Н. А.Бердник, Ю. С. Котенко, Т. А. Макареня, С. В. Сташм, О.А. Канаева, О.Н. Кибанов, В.А. Михеев, П.Д. Павленок, А.А. Акмалова, В.П. Алферов, Г. А. Рябухина, С.И. Самыгин, И.А. Янкина, А.В. Рачипа, А.З. Фахрутдинова, Е.И. Холостова и др. Перечисленные ученые обращают внимание на то, что социальная сфера имеет свои закономерности развития и является относительно самостоятельной системой с общими и специфическими связями, условиями функционирования, механизмами управления1.
Социальная сфера связана функционированием социально- экономической системы, отличается тем, что в ней используются специальные методики управления.
В тоже время, несмотря на то, что проблемы управления социальной сферой достаточно полно рассмотрены в научной литературе, вопросы, связанные с управлением системой муниципального образования не нашли должного освещения в литературе и требуют дальнейшего исследования.
Целью данной работы является анализ теоретико-практических аспектов управления социальной сферой на примере Муниципального
общеобразовательного учреждения «Киришская средняя школа №1 имени Героя Советского Союза С.Н.Ульянова».
Объектом исследования выступает управление социальной сферой на муниципальном уровне.
Предмет исследования – совершенствование системы государственного управления социальной сферой (на примере Муниципального общеобразовательного учреждения «Киришская средняя школа № 1 имени Героя Советского Союза С.Н.Ульянова»).
Задачи исследования:
1. Рассмотреть понятие, сущность и структуру социальной сферы.
2. Определить задачи управления социальной сферой.
3. Исследовать методы управления социальной сферой.
4. Рассмотреть особенности управления социальной сферой Муниципального общеобразовательного учреждения «Киришская средняя школа №1 имени Героя Советского Союза С.Н. Ульянова».
5. Определить органы управления социальной сферой данного учреждения.
6. Выявить актуальные проблемы системы управления социальной сферой в Муниципальном общеобразовательном учреждении «Киришская средняя школа №1 имени Героя Советского Союза
7. Наметить пути совершенствования системы управления социальной сферой на примере Муниципального общеобразовательного учреждения
«Киришская средняя школа №1 имени Героя Советского Союза С.Н.Ульянова».
Для решения поставленных задач в работе были использованы методы обобщения, классификации, экономического анализа, использовался метод изучения нормативно-правовой документации, метод математической статистики, а именно метод предоставления статистических данных в табличной форме, метод структурирования системы управления и методы проектной деятельности.
Информационная база исследования. При написании данной работы использовались нормативно-правовые акты, а также специализированная литература по государственному и муниципальному управлению.
Теоретическая значимость данного исследования заключается в том, что на основе изученной литературы, периодической печати собран материал для углубленного осмысления вопросов по данной теме.
Данная работа состоит из введения, трех глав, разделенных на девять параграфов, заключения, списка использованной литературы, приложений.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Конституция Российской Федерации: принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 года (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 №11-ФКЗ) //
«Собрание законодательства РФ», 04.08.2014, № 31, ст. 439
2. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». –
3. Региональный закон об образовании (Об образовании в Ленинградской области (с изменениями на 11 июля 2017 года).
4. Постановление от 29.12.2017 года №3329 О внесении изменений в муниципальную программу «Современное образование в Киришском муниципальном районе», утвержденную постановлением от 20 ноября 2017 года № 2778.
5. Постановление от 20.11.2017 года №2778 Об утверждении муниципальной программы «Современное образование в Киришском муниципальном районе». –
6. Приказ Комитета по образованию Киришского муниципального района Ленинградской области от 10.11.2017 № 306 «О предоставлении материальной помощи детям льготных категорий на приобретение одежды, обуви и канцелярских принадлежностей».
7. Приказ Минобрнауки от 06.10.2009г. № 373 «Об утверждении и введении в действие ФГОС НОО».
8. Приказ Минобрнауки от 19.12.2014. «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
9. Bopoнин А.Г. Основы управления муниципальным хозяйством / Bopoнин А.Г., Лапин В.А., Широков А.Н. – М.: Московский общественный научный фонд, 2017. – 215 с.
10. Андрущенко Г.П. Государственно-общественный характер управления образованием // Высшее образование РФ. - 2016.– №4. – С. 77-85.
11. Бакунович М.Ф. Технологии управления организацией в образовании. – М.: МГПУ, 2015. – 78 с.
12. Борисов А.Ф. Управление в социальной сфере: ключевые особенности // Социальное управление и планирование: Сборник статей // Под ред. Л. Т. Волчковой. – СПб.: ООО »Книжный дом», 2014. – 304 с.
13. Ван Гиг Д. Прикладная общая теория систем / Д. Ван Гиг. – М.: Мир, 1981. – 357 с.
14. Волгин Н.А. Социальная политика: Учебник. – М.: Издательство «Экзамен», 2013. – 736 с.
15. Горбань В.А. Управление взаимодействием учебных заведений разного уровня в учебно-воспитательном комплексе // Образование и управление.
– 2016 – № 2. – С. 33-40.
16. Горобец, Д.В. Менеджмент образовательных инноваций как основа управления развитием педагогического колледжа / Д.В. Горобец // Наука и образование. – 2016.- № 7. – С. 64-67.
17. Гриненко, А.В. Государственная и муниципальная социальная политика / А.В. Гриненко. – М.: КноРус, 2013. – 1016 c.
18. Гулевич, О.А. Социальная психология справедливости: Бизнес, политика, юриспруденция. / О.А. Гулевич. – М.: Аспект-Пресс, 2014. – 254 c.
19. Дворянкина Е.Б. Муниципальное управление в образовании // Управление. – № 10. – 2015. – С. 17-36.
20. Зотов, В.Б. Система муниципального управления: учебник для студентов вузов / В.Б. Зотов. – СПб.: Питер, 2017. – 611 с.
21. Институты реализации социальной политики и услуг на макро и микроуровне / Н. А.Бердник, Ю. С. Котенко, Т. А. Макареня, С. В. Сташ // Инженерный вестник Дона. – 2013. - №4. – С. 95-99.
22. Канаева, О.А. Социальная политика государства и бизнеса: Учебник / О.А. Канаева. – Люберцы: Юрайт, 2016. – 343 c.
23. Кибанов О.Н. Эффективность управления социальной сферой // Экономист. – № 2. – 2013. – С. 54- 59
24. Комитет по образованию Киришского муниципального района Ленинградской области.
25. Кульбитов, П.Р. Национальная доктрина развития образования // Образование. – 2016. – №26 – С. 38-47.
26. Лавриненко Т.Д. Как можно управлять образовательной системой: Учебное пособие по дисциплине «Управление образовательными системами (уровень магистратуры) / Дальневосточный федеральный университет, Школа педагогики. – Владивосток: Дальневосточный федеральный университет, 2015. – 239 с.
27. Мальцева Т.И. Система управления персоналом образовательного учреждения. – Пермь: Меркурий, 2012. – 289 с.
28. Марков, В. А. Приоритеты государственной социальной политики в контексте дифференциации потребления / В. А.Марков // Власть. – 2014. –
№ 5. – С. 10-14.
29. Михеев В.А. Социальная политика: Учебно-методическое пособие / В.А. Михеев. – М.: ГАСБУ, 2014. – 54 с.
30. Новоточина Л.В. Анализ научных подходов в исследовании проблемы управления общеобразовательным учреждениями // Педагогика. – 2016. –
№ 8. – С. 24-30
31. Осадчих А. Законодательная основа социальной политики в отношении инвалидов / А. Осадчих // Социальная работа. – 2013. – № 1. – С. 47 – 51.
32. Основы социальной работы: Учебник для вузов / Авт. П.Д. Павленок, А.А. Акмалова, В.П. Алферов и др.; Отв. ред. П.Д. Павленок. – М.: ИНФРА-М, 2015. – 393 с.
33. Парамонов, В. В. Развитие России и формирование модели социальной политики / В. В. Парамонов // Социальное и пенсионное право. – 2014. –
№ 1. – С. 47-51.
34. Поташник М.М. Управление развитием профессиональной школы. – М.: Юрайт, 2014. – 288 с.
35. Пушкин П.М. Государственное управление социальной сферой. – СПб.: Питер, 2013. – 341 с.
36. Рябухина, Г. А. Социальная политика как партнерская ответственность государства и общества / Г. А. Рябухина // Вестник Московского университета. Серия 21. Управление (государство и общество). – 2013. –
№ 4. – C. 38-46.
37. Самыгин, С.И. Социальная политика: Учебник для бакалавров / С.И. Самыгин, И.А. Янкина, А.В. Рачипа. – М.: Дашков и К, 2015. – 224 c.
38. Сидорина, Т. Ю. История и теория социальной политики : учебное пособие. / Т.Ю. Сидорина. - 2-е изд., доп. – Москва: Издательский центр Российского государственного гуманитарного университета, 2015. – 554 с.
39. Современное состояние и развитие теории и методологии исследования качества жизни населения / Россошанский А. И., Чекмарева Е. А. // Проблемы развития территории. – 2016. – №1. – С. 145-160
40. Социальная работа: теория и практика: Учеб. пособие/Отв. ред. д. и. н., проф. Е.И. Холостова, д. и. н., проф.А.С. Сорвина. – М.: ИНФРА-М, 2013.
– 254 с.
41. Тавокин, Е.П. Социальная политика: Учебное пособие / Е.П. Тавокин. – М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. – 157 c.
42. Ташбекова И. Ю. Теоретико-правовые основы социальной политики государства // Бизнес в законе. – 2014. – №4. – С. 44-46.
43. Фахрутдинова А.З. Управление социальной сферой: учебное пособие / А.З. Фахрутдинова, 2-е изд. переаб. и доп. – Новосибирск, СибАГС, 2015
– 187 с.
44. Фёдорова, Н.В. Государственная и муниципальная социальная политика / Н.В. Фёдорова, О.Ю. Минченкова. – М.: КноРус, 2013. – 1016 c.
45. Финансы бюджетных организаций: учебник / Под ред. проф.Г.Б. Поляка. – М.: Вузовский учебник, 2015 с. – 363 с.
46. Фокин В.А. Социальная политика государства. – М. : Издательство Юрайт, 2013. – 412 с.
47. Холостова Е.И. Социальная политика: Учебное пособие / Е.И. Холостова.– М.: ИНФРА-М, 2016. – 202 с.
48. Campbell A. The Quality of American Life / A. Campbell, P.E. Converse, W.L. Rodgers. – NY, 1976. – 212 р.