Онлайн тесты на тему "Тайм-менеджмент | 3 семестр | МОИ (МТИ) [ID 55192]"

Тестовое задание на тему: Тайм-менеджмент. 3 семестр
Тест набрал 80 баллов, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

СПИСОК ВОПРОСОВ

Тайм-менеджмент помогает …
Стратегия достижения надцели (действие в проблемной ситуации) – это «…»
В ходе ведения хронометража выявляются …
В числе инструментов расстановки приоритетов – … (укажите 2 варианта ответа)
Реальным «бифштексом» из числа подзадач для решения задачи-«слона» Выучить испанский язык является подзадача «…»
Неверно, что к техникам самонастройки относится …
Совокупность условий, обстоятельств, наиболее подходящих для совершения определенного дела, решения конкретной задачи, – это …
Установите соответствие между типами контекстов и контекстными задачами:
Установите соответствие между категориями задач по матрице Эйзенхауэра и задачами для работающего студента-вечерника, у которого через месяц – сессия:
Установите правильную последовательность шагов решения проблемных ситуаций («веер возможностей»):
Установите правильную последовательность шагов решения задачных ситуаций («воронка шагов»):
Установите правильную последовательность критериев техники СМАРТ для формулирования цели по этим критериям:
Установите правильную последовательность шагов техники «мемуарник»:
Хронофаг (поглотитель времени из рабочего дня) «Долгое обсуждение организационных вопросов увеличило время совещания, так как его участники вовремя не были оповещены о времени проведения и не успели как следует подготовиться» соответствует такой причине потери времени, как …
Если у работающего студента через два дня будет проходить аттестационный экзамен, важный для его последующего повышения в должности, и еще осталось выучить 24 экзаменационных вопроса, то к категории А по матрице Эйзенхауэра следует отнести такие задачи, как «…»
… – это определение, конструирование цели, формирование образа желаемого будущего