Дипломная работа на тему "ТЮМГУ | Авторская позиция журналиста в специальном репортаже (на примере телеканала «Россия 24»)"

Работа на тему: Авторская позиция журналиста в специальном репортаже (на примере телеканала «Россия 24»)
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ НАУК
Кафедра журналистики

РЕКОМЕНДОВАНО К ЗАЩИТЕ В ГЭК

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
бакалаврская работа
АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ ЖУРНАЛИСТА В СПЕЦИАЛЬНОМ РЕПОРТАЖЕ (НА ПРИМЕРЕ ТЕЛЕКАНАЛА «РОССИЯ 24»)

42.03.02 «Журналистика» Направленность (профиль):
Журналистика в цифровом обществе: авторская и редакторская деятельность

Тюмень 2023

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ ЖУРНАЛИСТА В СПЕЦИАЛЬНОМ РЕПОРТАЖЕ 6
1.1 ЖАНР СПЕЦИАЛЬНОГО РЕПОРТАЖА КАК ОСОБЫЙ ВИД
ЖУРНАЛИСТИКИ, РАЗБОР ПОНЯТИЯ 6
1.2. СТРУКТУРА И РАЗНОВИДНОСТИ СПЕЦИАЛЬНОГО РЕПОРТАЖА 8
1.3. КРИТЕРИИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ АВТОРСКОЙ ПОЗИЦИИ В СПЕЦИАЛЬНОМ РЕПОРТАЖЕ 10
1.4 СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ И ВЫЯВЛЕНИЯ АВТОРСКОЙ ПОЗИЦИИ В СПЕЦИАЛЬНОМ РЕПОРТАЖЕ 11
1.5. ВЛИЯНИЕ АВТОРСКОЙ ПОЗИЦИИ НА ОЦЕНКУ И ПОНИМАНИЕ ЧИТАТЕЛЕМ СОБЫТИЙ И ТЕМ РАССМАТРИВАВЕМЫХ В МАТЕРИАЛЕ 14
1.6. РОЛЬ ЛИЧНОСТИ ЖУРНАЛИСТА В ФОРМИРОВАНИИ МАТЕРИАЛА 15
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ АВТОРСКОЙ ПОЗИЦИИ В СПЕЦИАЛЬНОМ РЕПОРТАЖЕ 18
2.1. АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ ИГОРЯ ПИХАНОВА 18
2.2. АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ ЗИНАИДЫ КУРБАТОВОЙ 21
2.3. АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ ВАРВАРЫ НЕВСКОЙ 24
2.4. АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ ЮЛИИ МАКАРОВОЙ 26
2.5. АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ ЕКАТЕРИНЫ САНДЕРС 29
2.6. АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ НАТАЛЬИ СОЛОВЬЕВОЙ 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 38

ВВЕДЕНИЕ
На сегодняшний день мы можем наблюдать повышенное внимание общественности к контенту, наполненному не только информационной составляющей, но и художественными, публицистическими и стилистическими приемами. Это вызывает особый интерес у различных исследователей. Трансформирующиеся жанры, новые технологии и постоянные изменения в информационном поле оказывают свое влияние не только на более свободные развлекательные форматы, но и на классические информационные и публицистические жанры журналистики.
Специальный репортаж - это жанр телевизионной журналистики, предполагающий наиболее обширный характер обработки и отбора информации в материале, особую композицию построения, ярко выраженную драматургию, авторское отношение к показанному, и раскрывающий социально значимые темы, способные вызывать живой интерес у публики.
Многие исследователи отмечают творческую природу специального репортажа, например, Г.В. Кузнецов, изучая различные методы и особенности, благодаря которым жанр пользуется популярностью. Особый интерес в данном случае вызывают непосредственно сам автор, стилистические и художественные приемы, благодаря которым выражается авторская позиция.
Актуальность изучения авторской позиции в специальном репортаже связана с устоявшейся популярностью жанра, особым значением автора выпусков и его воздействием на раскрываемую информацию. Жанр специального репортажа имеет особое значение в современном информационном пространстве, так как он позволяет раскрыть сложные темы и проблемы, которые в полной мере не могут быть освещены классическими новостными программами. Авторская позиция журналиста в таком репортаже может оказать значительное влияние на восприятие материала зрителями и формирование мнения у аудитории. Это говорит нам о наличии социальной значимости изучения авторской позиции в специальном репортаже.
Новизна исследования заключается в рассмотрении не только установленных стандартов жанра специального репортажа, но и роль личности журналиста в формировании материала, т.е. его авторской позиции.
Объект исследования: телеканал «Россия 24».
Предмет исследования - специальные репортажи авторов: Игоря Пиханова
«Сохранение легких планеты», Зинаиды Курбатовой «Народ республики Тыва», Варвары Невской «Переработка: пластик», Юлии Макаровой «Автохтонная республика», Екатерины Сандерс «Русская орбита», Натальи Соловьевой
«Жизнь в Арктике».
Цель исследования заключается в описании, анализе и оценке авторской позиции журналиста в специальном репортаже для изучения методов проявления и способов выявления авторской позиции, и анализ ее влияния на читателей.
Для достижения поставленной цели нами определен ряд задач:
1) выявить особенности специального репортажа;
2) рассмотреть каким образом и какие конкретно стилистические и художественные приемы используют авторы;
3) выявить особенности авторской позиции специального репортажа;
4) дать определение терминам «специальные репортаж»,
«авторская позиция», выявить их способы влияния на аудиторию.
В работе использованы следующие методы исследования. Теоретические: теоретический анализ и синтез, индукция, дедукция, абстрагирование. Практические: изучение документов и других продуктов деятельности, наблюдение.
Структура исследования:
1) введение;
2) теоретическая глава включает в себя анализ литературы на тему авторской позиции журналиста в специальном репортаже;
3) практическая глава включает в себя анализ специальных репортажей и выявление авторской позиции журналистов;
4) заключение;
5) библиографический список.
Теоретическая база исследования: в работе мы опирались на исследования различных журналистов, теоретиков и ученых, изучающих авторскую позицию и смежные с данной темой вопросы, среди них: Князев А. А, Колесниченко А.В, Кузнецов Г.В, Тертычный А.А, Туркова Т.А, Лагунова А.В, Горшунова А.С.
Эмпирическая база исследования: специальный репортаж Игоря Пиханова
«Сохранение легких планеты», специальный репортаж Зинаиды Курбатовой
«Народ республики Тыва», специальный репортаж Варвары Невской
«Переработка: пластик», специальный репортаж Юлии Макаровой
«Автохтонная республика», специальный репортаж Екатерины Сандерс
«Русская орбита», специальный репортаж Натальи Соловьевой «Жизнь в Арктике».
Для успешной подготовки и защиты выпускной квалификационной работы нами использовались средства и методы физической культуры и спорта с целью поддержания должного уровня физической подготовленности, обеспечивающей высокую умственную и физическую работоспособность. В режим рабочего дня включались различные формы организации занятий физической культурой (физкультпаузы, физкультминутки, занятия избранным видом спорта) с целью нормализации деятельности различных систем организма и профилактики утомления, появления хронических заболеваний.
В рамках подготовки к защите выпускной квалификационной работы автором созданы и поддерживались безопасные условия жизнедеятельности, учитывающие возможность возникновения чрезвычайных ситуаций.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Аксенов К.В. Репортаж в сетевой журналистике: новые возможности и потребности // Вестник Кабардино-Балкарского государственного университета. Сер. 1. Журналистика. 2021. №1. С. 94-105.
2. Амзин А. Новостная интернет-журналистика. М.: Аспект Пресс, 2011.
3. Амирбеков А.С. Информационность и интеграция: восприятие авторской позиции // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Сер. 13. Педагогика. 2019. №3. С. 9-13.
4. Артишевская Т.М. Профессиональная этика журналиста: авторская позиция и субъективность // Медиасреда. 2006. №1. С. 10-14.
5. Бобков А.К. Основы творческой деятельности журналиста. М.: Иркутский государственный университет, 2005.
6. Борщова Н.Н. Трансформация жанра «специальный репортаж» в современной прессе // Вестник Челябинского государственного университета. Филология. Искусствоведение. 2015. №5. С. 202-207.
7. Быкова О. Специальный репортаж: особенности жанра. URL: (дата обращения 15.03.2023).
8. Дзюба В.В., Юрова В.С., Назар Р.Н. Языковые особенности репортажа // Язык и культура. М.: Донбасская национальная академия строительства и архитектуры, 2017. С. 232-236.
9. Жуйкова Е.В. Композиция двучастных рассказов как форма выражения авторской позиции // Малые жанровые формы в творчестве А. Солженицына: художественный мир, поэтика, культурный контекст. М.: Благовещенский государственный педагогический университет, 2011. С. 119-128.
10. Зайцева Е.А. Стилистически дифференцированные единицы как средство выражения авторской позиции в тексте // Весцi БДПУ. Сер. 1. Филология. 2010. №2. С. 51-55.
11. Ипатьева В.А. Видеоблог и традиционное телевидение: особенности функционирования // Молодой ученый. 2018. №25. С. 366-369.
12. Кайда Л.Г. Авторская позиция в публицистике (функционально- стилистическое исследование современных газетных жанров): автореферат дис доктора филологических наук. Москва, 1991
13. Кемарская И.Н. Формат как способ позиционирования программы // Вестник Московского университета. Сер. 10. Журналистика. 2010. №10. С. 66-69.
14. Ким М.Н. Журналистика: методология профессионального творчества. М.: Издательство Михайлова В.А., 2004.
15. Кихтан А.В., Кихтан В.В. Классификация жанра репортажа // Фундаментальные и прикладные научные исследования: актуальные вопросы, достижения, инновации. М.: Наука и Просвещение (ИП Гуляев Г.Ю.), 2018. С. 173-175.
16. Князев А. А Основы тележурналистики и телерепортажа. М.: Изд-во КРСУ, 2001.
17. Кодалаева Д., Штехман Е.А. Особенности авторской позиции в публицистике // Научно-практический альманах «Курсантский вестник: вопросы филологии и лингвистики». М.: Военный университет имени князя Александра Невского, 2022. С. 131-134.
18. Козлова О. А. Специфика новостных программ на платформе YouTube // Вестник Волгоградского университета. Сер. 8.
Литературоведение, Журналистика. 2020. №1. С. 79-83.
19. Колесниченко А.В. Практическая журналистика. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2008.
20. Колосова М.А. Репортаж как ведущий жанр телевизионной журналистики (на примере регионального телеканала «Сейм») // Архитектоника региональной культуры. М.: Юго-Западный государственный университет, 2019. С. 101-105.
21. Коньков В.И., Чжан Х. Функциональная специфика глагола в репортаже // Медиалингвистика. Сер. 7. 2020. №4. С. 409-417.
22. Кузнецов Г.В. Так работают журналисты ТВ. М.: Издательство Московского университета, 2004.
23. Кузнецова Н.А. Авторская позиция в тексте как отражение ценностных ориентаций журналиста // Знак: проблемное поле медиаобразования. Сер. 2. Журналистика. Психология. 2010. №6. С. 69- 100.
24. Лагунова А.В., Горшунова А.С. Межкультурный диалог в пространстве стран Азиатско-Тихоокеанического региона // Понятие авторской позиции в публицистике. М.: Тихоокеанский государственный университет, 2020. С. 229-233.
25. Литвиненко А.А. Репортаж: искусство повествования. М.: С-Петерб. гос. ун-т, Высш. шк. журн. и мас. коммуникаций, 2013.
26. Михайлова Д.Р. Особенности профессиональной культуры журналиста в контексте развития современных СМИ: к проблеме утраты значимости творческого компонента // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. 2013. №4-2. С. 10-14.
27. Олешко В.Ф. Психология журналистики. М.: Издательство Уральского университета, 2014.
28. Основы творческой деятельности журналиста / Под ред. С.Г. Корконосенко. М.: СПб.: Знание, СПбИВЭСЭП, 2000.
29. Рамазанова Д.М. Воспоминания как способ выражения авторской позиции в смысловой структуре когнитивных композитов // Сборники конференций НИЦ социосфера. Лексикография. 2012. №44. С. 100-102.
30. Сёмченко Р.А. Способы проявления авторской позиции в художественном произведении // Столица науки. Филология. 2020. №6. С. 168-172.
31. Смирнова Е.А., Овечкина Е.А. Коммуникативные особенности жанра репортажа (на примере репортажей Марины Ахметовой) // Вестник
Волгоградского государственного университета. Сер. 8. Журналистика. 2021. №1. С. 60-64.
32. Субач К.В. Эффект «авторского присутствия» в современном репортаже (на примере газеты «Мы I час») // VI Машеровские чтения. М.: Витебский государственный университет им. П.М. Машерова, 2012. С. 526-527.
33. Суворова Е.А. Социальная тематика в телевизионной журналистике
// Материалы конференции ГНИИ «НАЦРАЗВИТИЕ». М.: Гуманитарный национальный исследовательский институт «НАЦРАЗВИТИЕ», 2018. С. 35-38.
34. Тертычный А.А. Жанры периодической печати. М.: Аспект Пресс, 2000.
35. Точицкая Н.А. Коммуникативные стратегии и тактики речевого воздействия в жанрах арт-журналистики (рецензия, репортаж) // Медиалингвистика. Сер. 8. 2021. №3. С. 287-298.
36. Туркова Т.А. Способы выражения авторской позиции журналиста в контексте объективности // Известия Тульского государственного университета. Сер. 3. Гуманитарные науки. 2010. №2. С. 1-4.
37. Харитонов О.А. Проблема авторской позиции в современном романе // ФИЛОLOGOS. Литературоведение. 2007. №1-2. С. 332-338.
38. Цвик В.Л. Классическая теория жанров и современные телевизионные форматы // Вестник Московского университета. Сер. 10. Журналистика. 2010. №6. С. 52-55.
39. Чайка О.С., Каика Н.Е. Особенности использования официальной информации в специальном репортаже // Донецкие чтения 2017: русский мир как цивилизационная основа научно-образовательного и культурного развития Донбасса. М.: Донецкий национальный университет, 2017. С. 288-290.
40. Шергова К.А. Телевизионная документалистика: взаимосвязь жанра и формата // Вестник Московского государственного областного университета. Лингвистика. 2010. № 1. С. 45-48.