Дипломная работа на тему "ТЮМГУ | Конституционное право на образование в Российской Федерации"

Работа на тему: Конституционное право на образование в Российской Федерации
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА
Кафедра теоретических и публично-правовых дисциплин

РЕКОМЕНДОВАНО К ЗАЩИТЕ В ГЭК

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
магистерская диссертация
КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО НА ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

40.04.01 Юриспруденция Магистерская программа Магистр права

Тюмень 2022

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОНСТИТУЦИОННО-ПРАВОВАЯ ОСНОВА ПРАВА ГРАЖДАН НА ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 7
1.1. ПОНЯТИЕ, ЮРИДИЧЕСКАЯ ПРИРОДА, СОДЕРЖАНИЕ КОНСТИТУЦИОННОГО ПРАВА НА ОБРАЗОВАНИЕ 7
1.2. СТАНОВЛЕНИЕ ПРАВА НА ОБРАЗОВАНИЕ В ИСТОРИИ РОССИИ 14
1.3. ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ 20
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРАВА ГРАЖДАН НА ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 25
2.1. МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРАВА ГРАЖДАН НА ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 25
2.2. ПРОБЛЕМЫ РАЗГРАНИЧЕНИЯ ПОЛНОМОЧИЙ МЕЖДУ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИЕЙ И ЕЕ СУБЪЕКТАМИ В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ 34
2.3. ОСНОВНЬIЕ ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРАВА ГРАЖДАН НА ОБРАЗОВАНИЕ В СУБЪЕКТАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 42
2.4. СУДЕБНАЯ ЗАЩИТА - ГАРАНТИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРАВА НА ОБРАЗОВАНИЕ 44
2.5. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРИМЕНЕНИЮ ПОЛУЧИВШИХ ПОЛОЖЕНИЙ В РАБОТЕ В ПРАКТИЧЕСКОМ ОПЫТЕ 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 54

ВВЕДЕНИЕ
Конституция Российской Федерации является основным законом государства. На его основании формируется правовая система в стране. В рамках Конституции РФ отмечается определяющая роль прав и свобод для человека и гражданина. Среди множества зафиксированных прав уделяется внимание праву на образование. Самообразование является необходимым фактором для полноценного развития общества.
Речь идет о социальной, экономической сфере, а также о духовном прогрессе, которые позволяют формировать культуру, как общества, так и отдельного человека и обеспечивать благополучие во всех сферах жизни. Законодательно право на образование зафиксировано в статье 43 Конституции РФ. При этом оно относится к категории неотъемлемых прав, естественных, в которой представлены и другие права и свободы человека.
На основании Конституции РФ в этой области формируется правовое пространство в Российской Федерации, а также учитываются международные правовые акты, которые влияют на регулирование системы образования.
Актуальность темы исследовательской работы обусловлена тем фактом, что право на образование является существенным конституционным правом, которое влияет непосредственно на развитие личности общества. С помощью рассмотрения конституционного права на образование, выделение его актуальных проблем и эффективных их решений удается разрабатывать методики по совершенствованию реализации конституционного права, которые можно в дальнейшем применять на практике с точки зрения развития законодательства Российской Федерации в этой области, а также с помощью улучшения развития человека и общества в целом.
Сейчас право на образование в Российской Федерации реализуется с учетом того, что это правовое государство, основанное на демократических принципах. Это означает, что право на образование должно быть реализовано в рамках комплекса прав. Речь идет о получении бесплатного дошкольного
образования, а также начального и среднего с учетом обеспечения его доступности. Реализовано это право с помощью существования государственных и муниципальных образовательных учреждений. Дополнительно предоставляется для родителей или законных представителей право выбора формы обучения для ребенка в дошкольном, начальном и среднем образовании. Кроме того, в комплекс прав входит вопрос свободы преподавания, а также возможность организации частных учебных заведений. Следует дополнительно ориентироваться при рассмотрении этого вопроса на статью 26 Всеобщей декларации прав человека, в которой раскрывается множество представленных прав.
Основная цель исследовательской работы заключается в рассмотрении конституционного права на образование в теоретической сфере и его практической реализации. Для реализации основной цели необходимо представить в рамках исследования ряд задач:
1) представить понятие, юридическую природу и содержание конституционного права на образование;
2) рассмотреть становление права на образование в истории России;
3) проанализировать законодательство в области образования;
4) проанализировать механизм реализации права граждан на образование в Российской Федерации;
5) представить проблемы разграничения полномочий между Российской Федерацией и ее субъектами в области образования;
6) рассмотреть основные проблемы реализации права граждан на образование в субъектах Российской Федерации;
7) изучить особенности судебной защиты как гарантии реализации права на образование;
8) представить рекомендации по применению полученных положений в работе в практическом опыте.
В рамках представленного исследования в качестве объекта работы выступает право на образование, которое является одним из элементов в
системе основных прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации, в контексте общественных отношений с точки зрения оказания образовательных услуг.
Предметом представленного исследования является реализация права на образование, в частности речь идет о практическом обеспечении этого права в Российской Федерации на основании существующего законодательства.
В качестве методов исследования использовался анализ законодательства, сравнение международных и национальных правовых актов, наблюдение за процессом реализации права на образование.
Представленная тема исследования рассматривалась разнообразными учеными, в частности это А. И. Денисов, Л. И. Глухарева, С. С. Алексеев, Н. С. Бондарь, Е. А. Лукашева, которые раскрывали само понятие права на образование и его суть. Также вопросы, которые касаются реализации прав и свобод гражданина и человека, представленных в Конституции РФ на практике, в том числе поднимается вопрос и о праве на образование в работах В. В. Бойцовой, Т. Д. Матвеевой, Л. Д. Воеводина, О. О. Миронова. Дополнительно в качестве источника исследования рассматривались работы ученых Н. Ф. Дзержинского, А. И. Елистратова, В. В. Ивановского, которые рассматривали основные трудности регламентирования в рамках права в Российской Федерации отрасли образования. Внимание уделяется законодательству СССР, которое легло в основу формирования законодательства Российской Федерации в этой области, в частности изучены работы В. С. Андреевой, Г. А. Дороховой, Г. И. Петрова. Актуальные для современной реальности реализации права на образования проблемы анализировались такими учеными, как Ю. А. Кудрявцев, В. М. Сырых, С. А. Кочерга, чья точка зрения рассмотрена для поиска путей совершенствования в процессе реализации права на образование.
Научная новизна представленной работы заключается в том, что тут проведен комплексный анализ права на образование на основании норм Конституции РФ, а также международного и иного национального законодательства. Для этого большое внимание уделяется анализу самой
эволюции права для регламентирования этой области, при этом рассмотрены разные исторические периоды и основные предпосылки для формирования существующей системы права. Представлены проблемы, которые сейчас актуальны для реализации права на образование в современной России, а также пробелы и несоответствия в законодательстве, требующие корректировки, выявленные с помощью анализа, наблюдения и иных методов исследования.
Теоретическая и практическая значимость исследования обусловлена тем, что результаты могут быть использованы для более глубокого анализа проблемы реализации конституционного права граждан на образование, в частности для реализации многочисленных элементов в виде права на дошкольное образование, доступности образования и иных аспектов. Практическое значение исследовательской работы заключается в том, что действительно проблематика актуальна для рассмотрения существующих вопросов, а также для поиска актуальных вариантов решения. В итоге есть возможность использовать основные положения на практике для реализации права на образование, а также для решения основных проблем в этой области.
Структура работы включает в себя введение, две главы, а также заключение и список использованных источников.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Книжные издания
Книга одного автора:
1. Александрова, А. В. Социальные права как элемент преемственности в российском конституционном праве// Наука. Общество. Государство. - 2018. - т. 6. -№. 2 (22). - с. 11-20.
2. Волохова, Е. Д. Законодательное обеспечение права на образование в Российской Федерации. -М.: Готика, 2017. -240 с.
3. Жукова, Т. В. О праве на образование как о личном неимущественном праве
// Законы России: опыт, анализ, практика. -2017. -№ 4. - С. 42-47.
4. Шкатулла, В. И. Образовательное право. -М.: Изд-во НОРМА, 2017. - 688 с.
Неопубликованные документы (диссертация и автореферат диссертации):
5. Грачева, Т. В. Реализация конституционного права человека и гражданина Российской Федерации на образование: на примере города Москвы: Автореф. дис. канд. юрид. наук. - М., 2018. - 24 с.
6. Давтян, Г. А. Право граждан Российской Федерации на образование: конституционно-правовое исследование: автореф. дис. канд. юрид. наук. - М., 2019. - 26 с.
7. Резванова, Л. А. Сущность социального государства и ее проявление в сфере образования: Автореф. дис. канд. юрид. наук. -Ростов-на-Дону, 2017. - 22 с.
8. Стульникова, О. В. Конституционное право граждан на образование и проблемы его реализации в субъектах Российской Федерации: Автореф. дис. канд. юрид. наук. -Пенза, 2018. -25 с.
Законодательные материалы:
9. Российская Федерация. Законы. Конституция Российской Федерации : (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020). - Текст : электронный // Официальный интернет-портал правовой информации.
1О. Российская Федерация. Законы. Об образовании в Российской Федерации : Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ : (ред. от 21.11.2022) : (с изм. и доп., вступ. в силу с 21.11.2022). - Текст: электронный// КонсультантПлюс. -
2. Электронные издания Электронные журналы, статьи:
11. Авдеева, И. Л. Анализ системы дошкольного образования в России / И. Л. Авдеева// Вектор экономики. 2018. № 10 (16). С. 47.
12. Алдакимов, А. Н. Тенденции развития современной системы образования в России: историко - педагогический и социальный аспекты / А.Н. Алдакимов //
Проблемы современного педагогического образования. 2017. № 57-3. С. 3-9.
13. Аманацкий, Ю. В. Современное отечественное образование в системе
национальной безопасности России/ Ю. В. Аманацкий // Юридическая наука: история и современность. 2017. № 3. С. 88-95.
14. Андреева, Т. А. Модернизация системы образования в России / Т. А.
Андреева// Вестник факультета управления СПбГЭУ. 2017. № 1-2. С. 438-444.
15. Безуглая, Т. И. Содержание понятия «образование» / Т. И. Безуглая // Евразийский союз ученых. 2017. № 11-2 (44). С. 16-19.
16. Биккузина, А. Х. Комиссия по урегулированию споров между участниками
образовательных отношений: необходимый инструмент или навязанная фикция?// Право и образование. - 2018. - № 5. - С. 9 - 15.
17. Галактионова, Ю. Ю. Состояние системы образования в современной
России и прогнозирование ее дальнейшего развития / Ю. Ю. Галактинова // Аллея науки. 2018. Т. 4. № 1 (17). С. 795-797.
18. Галушка, М. А. Развитие независимой оценочной системы качества
образования в России / М. А. Галушка // Международный студенческий научный вестник. 2018. № 1. С. 82.
19. Горчакова-Сибирская, М.П. Национальная система образования в контексте
развития экономики и качества жизни // Непрерывное образование: XXI век. 2017. Вып. 2 (18)
20. Давлатмуродов, Ш. Ш. Концепция образования в современной России /
Ш.Ш. Давлатмуродов // Аллея науки. 2017. Т. 1. № 14. С. 312-316.
21. Данилина, Я. В. Модернизация организаций высшего образования: анализ на основе ресурсно-компетентностного подхода // Экономическая наука
современной России. 2017. № 2 (77). С. 90-1О1.
22. Дедова, Е. М. К вопросу моделирования системы управления развитием
образования на муниципальном уровне / Е.М. Дедова // Новая наука: финансово-экономические основы. 2017. № 1. С. 115-117.
23. Другова, Е. А. Природа конфликта администраторов и научно
педагогических работников в российских университетах // Университетское управление: практика и анализ. - Т. 22 (2). - 2018. - С. 72 - 82.
24. Ковальчук, О. В. I\1етодологические аспекты оценки эффективности образовательной деятельности в муниципальных образованиях / О. В. Ковальчук // Современные проблемы науки и образования. - 2017. -№ 6. С. 87- 88.
25. Кравцов, А. О. Развитие муниципальных образовательных систем на основе
Концепции «Социально - ориентированного образования» / А. О. Кравцов // Экстернат.РФ. 2017. № 2 (5). С. 17-22.
26. Кричевский, В. Ю. Качественная оценка реформы системы образования в
России/ В. Ю. Кричевский // Непрерывное образование. 2017. № 3 (21). С. 8-14.
27. Куртапова Т. П. Конституционные основы права человека и гражданина на
образование в Российской Федерации // Социальное и пенсионное право. - 2017. -№ 2. - с. 27-29.
28. Мамяченков, В. Н. Возникновение и развитие системы высшего образования в России: проблема периодизации / В. Н. Мамяченков // Научный диалог. 2018. № 2. С. 243-251.
29. Матвеев, В. Ю. Сложные и спорные вопросы реализации права на образование в России //Журнал российского права. - 2018. - №. 2 (254). - С. 123-131.
30. Матвеев, В. В. Реформа высшего образования в России и перспективы молодых специалистов/ В. В. Матвеев// Вестник Удмуртского университета.
- 2019. -№2. - с. 43-52.
31. Матюшева, Т. Н. Право на образование - конституционно защищаемая духовная ценность// Современное право. -2018. -№ 12. -С. 33-38.
32. Медведева, Н. В. Исследование деятельности органов местного самоуправления в сфере образования / Н.В. Медведева // Материалы Ивановских чтений. 2017. № 2-1 (12). С. 196-201.
33. Микерова, Г. Г. Современные тенденции управления системой образования в России / Г. Г. Микерова // Современные технологии управления. 2017. № 4 (76). С. 15-21.
34. Неборский, Е. В. Оценка индикаторов эффективности системы образования на муниципальном уровне / Е. В. Неборский // Вестник Удмуртского университета. Социология. Политология. Международные отношения. 2017. Т. 1. № 2. С. 124-131.
35. Никитина, И. Ф. Конституционная характеристика права на образование// Право и образование. -2017. -№ 1. -С. 29-36.
36. Оганесян, Т. Л. Основные направления развития системы управления образованием на муниципальном уровне / Т. Л. Оганесян // Вестник Академии знаний. 2017. № 21 (2). С. 39-43.
37. Ожиганова, М В., Козуля А. В. К определению понятий права на образование и свободы образования// Право и образование. -2019. -№ 12. - С. 13-17.
38. Осипова, М. Б. К проблеме создания системы школьной оценки качества
образования/ М. Б. Осипова// Научный журнал Дискурс. 2018. № 1 (15). С. 95-110.
39. Печерина, О. В. Управление системой образования на муниципальном уровне/ О. В. Печерина// Проблемы развития физической культуры и спорта в новом тысячелетии. 2017. Т. 15. № 1. С. 7-9.
40. Прокудина, Е. Д. Сравнительный анализ систем образования в России и за рубежом /Е. Д. Прокудина//Интеграция наук. 2017. № 6 (10). С. 98-105.
41. Романишина, Т. С. Критерии и методы оценки потенциала развития социально - экономической системы муниципального образования / Т. С.
Романишина // Вестник ВСГУТУ. 2017. № 2 (65). С. 102-109.
42. Романова, Г.М., Ердакова В.П., Мазниченко М.А. Реализация
академических прав студентов: Россия в Болонском процессе // Высшее образование в России. - 2019. - Т. 28. - № 1. - С. 34 - 45.
43. Соколова, Е. В. Модернизация российской системы образования в
современных условиях развития общества / Е. В. Соколова // Дельта науки. 2020. № 1. С. 82-84.
44. Соколова, Е. В. Система образования в РФ: модель системы образования в
перспективе 2020 года / Е.В. Соколова // Устойчивое развитие науки и образования. 2017. № 5. С. 147-152.
45. Сухарева, И. В. К вопросу о содержании конституционного права на
образование // Право и образование. - 2017. - № 7. - С. 4-15.
46. Терехова, С. В. Российское образование 2018: новая программа и стратегия развития / С. В. Терехова [Электронный источник]
47. Третьяк, Н. В. О некоторых вопросах определения содержания конституционного права на образование [Электронный ресурс] // Ежегодник российского образовательного законодательства. - 2017. - Т. 5. - Вып. 2.
48. Умнова, И. А. Конституционное право в развитии: диалектика общего и частного. Цит. по: Государство и право: реферативный журнал. - 2018. - № 1. - С.27-31.
49. Умнова, И. А. Конституционное право в развитии: диалектика общего и частного. - Saarbrucken Цит. по: Государство и право: реферативный журнал. -
2017. - № 1. - С. 27 - 31.
50. Шаповалова, Е. И. Реформирование образования: инновационная
составляющая / Е.И. Шаповалова // Проблемы современной науки и образования. 2017. № 21 (103). С. 63-66.
51. Ягофаров, Д. А. Образовательное право: опыт теоретического осмысления // Образование и наука. -2017. -№ 4. -С. 54-61.
52. Яковлева, Л. Р. Управление системой образования на уровне
муниципального района / Л. Р. Яковлева // Белгородский экономический вестник. 2019. № 2 (86). С. 124-133.