Дипломная работа на тему "ТЮМГУ | Разработка информационной системы для создания онлайн-курсов"

Работа на тему: Разработка информационной системы для создания онлайн-курсов
Оценка: хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ МАТЕМАТИКИ И КОМПЬЮТЕРНЫХ НАУК
Кафедра информационных систем

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
бакалаврская работа
РАЗРАБОТКА ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ ДЛЯ СОЗДАНИЯ ОНЛАЙН-КУРСОВ

09.03.02 Информационные системы и технологии Профиль «Информационные системы и технологии в бизнесе»

Тюмень 2022

РЕФЕРАТ
Автор: студент 189 группы Крупкин Игорь Андреевич. Научный руководитель: к.т.н. Барская Галина Борисовна.
Работа включает: 81 страницу, 25 таблиц, 46 рисунков, 21 используемый источник.
Ключевые слова: информационная система, онлайн-образование, массовые онлайн образовательные курсы, дистрибуция курсов, тестирование сотрудников.
Цель дипломной работы – разработать прототип, который должен сократить затрачиваемое среднестатистическое время сотрудника на прохождение тестирования, а также уменьшить число пропусков тестов.
Актуальность разработки ИС обусловлена тем, что в современном мире крайне востребовано онлайн образование и формирование собственной образовательной онлайн среды для улучшения и развития новых навыков у сотрудников, затрачивая на это минимальные финансово-пространственные средства.
В результате работы: исследована предметная область, поставлены цель и задачи, исследованы аналоги, проведен анализ ключевых бизнес-процессов, спроектирована и создана БД, реализованы API, клиентская и серверная часть приложения.
Применение ИС анализа видеозаписей позволит упростить сотрудникам компании доступ к онлайн-образованию, повысит в нем заинтересованность, а также предоставит возможности для того, чтобы сотрудники сами смогли создавать свой образовательный контент.


СОДЕРЖАНИЕ
РЕФЕРАТ 1
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОПИСАНИЕ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ И ПОСТАНОВКА ЗАДАЧ. 6
1.1. Описание предметной области 6
1.2. Анализ структуры и организационного состава компании 9
1.3. Анализ популярных платформ в российском сегменте 10
1.4. Постановка задач проекта 16
ГЛАВА 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ 18
2.1. Анализ основных бизнес-процессов платформы 18
2.2. Архитектура информационной системы 35
2.3. Проектирование базы данных 36
2.4. Постановка требований к системе 57
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ 57
3.1. Выбор и обоснование набора используемых технологий проекта 57
3.2. Руководство пользователя 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 78
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 80

ВВЕДЕНИЕ
Онлайн-образование, на данный момент, очень быстро развивающаяся и растущая сфера не только в России, но и во всем мире. В данную нишу стремятся войти не только молодые стартапы, но и уже сформировавшиеся крупные игроки рынка самых различных отраслей. Наибольшую заинтересованность в этом показывают отрасли, связанные с информационными технологиями, мультимедиа контентом и изучением языков. Помимо этого, государство, в лице подконтрольных им образовательных организаций различного уровня, проявляют повышенный интерес к предоставлению знаний и связь со студентами в онлайн формате, что так же способствует росту сферы [1].
Активный интерес стали также проявлять различные крупные компании, в числе которых и ПАО «НК “Роснефть”» (далее «Роснефть»), стремящиеся организовать свою среду онлайн образования и проверки знаний для развития профессиональных навыков, проведения внутренних конференций и митапов, публикации внутреннего обучающего материала и объединения образовательного контента в одном ресурсе [1].
Столь повышенный спрос на рынке привел к появлению за последние пару лет всевозможных интернет-ресурсов, предоставляющих услуги получения образования и доступа к образовательному контенту в онлайн формате. В наибольшей степени это касается онлайн курсов, являющихся наиболее удобным и устоявшимся форматом для онлайн обучения [2].
Однако не каждая организация заинтересована в сотрудничестве со сторонними платформами и тому служит несколько причин, основные из которых:
• передача частных данных сторонней организации;
• внесение платы за размещение своих курсов на сторонних площадках;
• смещение центра научно-образовательной коммуникации сотрудников компании за пределы экосистемы компании;
• ограниченность в функционале сторонних площадок и в большинстве случаев отсутствие возможностей его самостоятельного расширения;
• невозможность изменений стилистики площадки и ее отдельных компонентов;
• зависимость контента от политики сторонней организации, возможность его полной потери или ограничения доступа при изменении политики.
Обозначенные выше отрицательные моменты использования сторонних платформ привели руководство компании «Роснефть» к идее создания своей платформы для формирования онлайн образовательной среды компании, консолидирующей уже используемые образовательные методы и практики и служащей базой для их улучшения и внедрения новых. По ожиданиям руководства, платформа сократит время процесса тестирования сотрудников минимум на 50%, из которых минимум 70% станут ее активными пользователями.
На основе данной идеи и ожиданий компании была сформирована цель – разработать прототип платформы, предоставляющий функционал проведения тестирования, публикации и просмотра курсов и статей. Прототип должен сократить затрачиваемое среднестатистическое время сотрудника на прохождение тестирования, а также уменьшить число пропусков тестов. Данные показатели позволят примерно оценить результаты первичного этапа разработки и продемонстрировать руководству фактические перспективы дальнейшего развития разработанного прототипа.
Работа обладает теоретической значимостью в рамках рассмотрения бизнес-процессов компании «Роснефть» в области распространения образовательного контента, тенденций развития, юридических актов и их аспектов в данной области, возможности и направлений ее развития.
Практические результаты данной работы могут дать развитие в области онлайн образования, повысить востребованность в развитии онлайн курсов и
создании образовательных онлайн платформ на частном и государственном уровне, а также выработать новые модели ведения бизнеса у крупных организаций в данной области.
Объектом работы является разработка информационной системы для создания онлайн курсов.
Предметом работы является разработка веб приложения для проведения тестирования и публикации, и просмотра курсов в рамках компании.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. «The history of e-Learning».
2. «Online Learning Statistics: Is Online Education the Future».
3. «The history of online schooling».
4. «A brief history of online education».
5. «Distance Learning Statistics and Growth of Online Education in 2021».
6. Lockee, B.B. Online education in the post-COVID era. Nat Electron 4, 5–6 (2021).
8. Mukhtar K, Javed K, Arooj M, Sethi A. Advantages, Limitations and Recommendations for online learning during COVID-19 pandemic era. Pak J Med Sci.
9. Официальный сайт ПАО «НК “Роснефть”».
10. «ООО “Тюменский нефтяной научный центр” (ТННЦ) в 2020 отмечает свое 20 летие».
11. Акции компании Роснефть.
13. Официальная страница Skillbox.
14. Официальная страница Яндекс.Практикум.
15. Официальная страница платформы Открытое образование.
16. Документация React.
17. Документация TailwindCSS.
18. Официальная документация Editor.js.
19. Официальный сайт Redux-Saga.
20. Официальный сайт Express.js.
21. Официальный сайт PostgreSQL.