Дипломная работа на тему "ТЮМГУ | Субъективное переживания одиночества в подростковом возрасте"

Работа на тему: Субъективное переживания одиночества в подростковом возрасте
Оценка: хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ТОБОЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. Д.И. МЕНДЕЛЕЕВА (ФИЛИАЛ) ТЮМЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
СУБЪЕКТИВНОГО ПЕРЕЖИВАНИЯ ОДИНОЧЕСТВА В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

Тобольск 2022

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ЧУВСТВА ОДИНОЧЕСТВА В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 6
1.1 ПОНЯТИЕ И ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ФЕНОМЕНА ОДИНОЧЕСТВА 6
1.2 ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДРОСТКОВОГО
ВОЗРАСТА 12
1.3 ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕЖИВАНИЯ ОДИНОЧЕСТВА В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 17
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СУБЪЕКТИВНОГО ПЕРЕЖИВАНИЯ ОДИНОЧЕСТВА В ПОДРОСТКОВОМ
ВОЗРАСТЕ 24
2.1 ОПИСАНИЕ ДИАГНОСТИЧЕСКОГО ИНСТРУМЕНТАРИЯ 24
2.2 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СУБЪЕКТИВНОГО ПЕРЕЖИВАНИЯ ОДИНОЧЕСТВА В ПОДРОСТКОВОМ
ВОЗРАСТЕ 27
2.3 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ И ПРЕОДОЛЕНИЮ ОДИНОЧЕСТВА В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 46

ВВЕДЕНИЕ
В психологии проблема одиночества была и продолжает быть одной из наиболее актуальных. Это связано с тем, что явление одиночества неразрывно сопряжено с проблематикой личности, что является главным звеном в рамках психологических исследовательских работ. Особую обеспокоенность представляет проблема одиночества подростков. Как раз на данном возрастном этапе одиночество испытывается гораздо чаще, ощущается острее и представляет собой как одну из наиболее тяжелых и особо опасных проблем: является причиной для разочарования и расстройства, воспринимаемой опасностью для построения межличностных взаимоотношений, ограничивает возможности развития личности и приводит к возникновению неблагоприятных социально-психологических эффектов в виде ухода от общественной деятельности, выражающегося в формировании асоциального поведения, присоединении к религиозно-конфессиональным и криминальным объединениям, проявлении суицидальных намерений.
Чувство одиночества в определенной степени является естественным явлением в подростковом возрасте, поскольку в данный период начинается процесс поиска смысла, ориентиров и ценностных приоритетов. Однако, с другой стороны, для преодоления одиночества необходимо поддерживать дружеские взаимоотношения. К тому же, в ходе коммуникации подросток приобретает возможность высказаться, поделиться с окружающими своими соображениями, переживаниями, заслужить их признание и т.д.
В подавляющем числе теорий главной причиной возникновения одиночества рассматривается недостаточное общение, утрата социальных связей или недовольство сложившимися социальными связями. Кроме того, существуют определенные положительные особенности переживаемого чувства одиночества, при которых одиночество воспринимается как источник личностного совершенствования.
Объект исследования: чувство одиночества.
Предмет исследования: особенности переживания чувства одиночества в подростковом возрасте.
Гипотеза исследования: переживания одиночества чаще всего воспринимается подростками как негативное чувство.
Цель исследования: изучение особенностей субъективного переживания одиночества в подростковом возрасте.
Для достижения поставленной цели необходимо выполнить следующие
задачи:
1. Рассмотреть понятие и основные подходы к изучению чувства одиночества.
2. Изучить психологические особенности подросткового возраста.
3. Проанализировать особенности переживания чувства одиночества в подростковом возрасте.
4. Организовать и провести эмпирическую работу по исследованию субъективного переживания одиночества в подростковом возрасте.
5. Обработать полученные результаты и сформировать выводы после проведения опытно-исследовательской работы.
6. Сформировать рекомендации по преодолению чувства одиночества в подростковом возрасте.
Методы исследования: теоретические – анализ и обобщение; эмпирические – тестирование, методики «Дифференциальный опросник переживания одиночества» Д.А. Леонтьева и Е.Н. Осин, «Опросник для определения вида одиночества» С.Г. Корчагина, статистическая обработка полученных данных.
Теоретическую основу работы составили исследования таких авторов как Адлер А., Бандура А., А.Г. Басс, Иванова Е.А., Корчагина С.Г., Лебедев В.И., Лоренц К., Никитин А.В., Покровский Н.Е., Реан А.А., Рубинштейн С.Л., Семенюк Л.М., Слободчиков И.М., Старовойтова Л.И., Тихонов Г.М., Фрейд З., Фромм Э., Фурманов И.А., Шмелев Р.В. и др.
Практическая значимость данного исследования заключается в разработке рекомендаций для педагогов, которые могут оказать современную помощь подростку в профилактике и преодолении чувства одиночества. Кроме того, материалы, представленные в данной выпускной квалификационной работе, можно применить в деятельности школьных педагогов-психологов при выстраивании взаимодействия с подростками, переживающими одиночество и их родителями.
База исследования: Муниципальное автономное образовательное учреждение Новокаишкульская средняя образовательная школа
Структура работы: данная выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка.
Для успешной подготовки и защиты выпускной квалификационной работы автором использовались средства и методы физической культуры и спорта с целью поддержания должного уровня физической подготовленности, обеспечивающую высокую умственную и физической работоспособность. В режим рабочего дня включались различные формы организации занятий физической культурой (физкультпаузы, физкультминутки, занятия избранным видом спорта) с целью профилактики утомления, появления хронических заболеваний и нормализации деятельности различных систем организма.
В рамках подготовки к защите выпускной квалификационной работы автором созданы и поддерживались безопасные условия жизнедеятельности, учитывающие возможность возникновении чрезвычайных ситуаций.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Абульханова-Славская К.А. Человек в меняющемся мире // Психология личности в условиях социальных изменений. Москва: Ин-т психологии РАН, 2013. 237 с.
2. Айвазян Л.Ю. Понятие одиночества как методологическая проблема в современной психологии // APRIORI. Cерия: Гуманитарные науки. 2014. № 2. С.35-42.
3. Васильева Н.Л., Иванова В.Ю., Аникина В.О. Психологическое консультирование детей и родителей: учебное пособие. Санкт-Петербург: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2020. 336 с.
4. Воскобойников А. Э. Рашидов Т.Р. Понятие «одиночество» сквозь призму философских категорий // Знание. Понимание. Умение. 2010. № 2. С. 201 – 206.
5. Герт В.А. Коррекционные аспекты преодоления негативного влияния одиночества в подростковом возрасте // Специальное образование. – Екатеринбург. 2011. № 1. С. 26-33.
6. Зайцева О.В. Губина И.С. Личностная рефлексия как одна из детерминант переживания одиночества в подростковом возрасте // Экспериментальные исследования в психологии: сб. ст. по материалам науч.-практ. Конф. Ереван. 2016. С. 141-145.
7. Зайцева О.В. Авдеев А.Ю. Влияние личностной рефлексии на переживание одиночества в подростковом возрасте // 74 Научная дискуссия: вопросы педагогики и психологии: сб. ст. по материалам LII междунар. Науч.-практ. Конф. № 7 (52). Москва: «Интернаука». 2016. С. 115-119.
8. Каширский Д. В. Структура одиночества как психологического феномена // Психология зрелости и старения. 2012. № 1. С. 5-26.
9. Кон И.С. Психология юношеского возраста: проблемы формирования личности. Москва: Мысль. 2009. С. 58-60.
10. Кон И.С. Многоликое одиночество // Знание – сила. 1986. № 12. С. 15-42.
11. Корчагина С.Г. Генезис, виды и проявления одиночества. Москва: Московский психолого-социальный институт. 2005. С. 14-18.
12. Лабиринты одиночества / Под общ. Ред. Н.Е. Покровского. Москва: Прогресс.
2009. 138 с.
13. Лебедев В.И. Одиночество // Психические состояния / сост. И общ. Ред. Л.В. Куликова. Санкт-Петербург: Питер. 2014. 296 с.
14. Лисина М. И. Формирование личности ребенка в общении. Санкт-Петербург: Питер. 2009. 318 с.
15. Малышева C.B. О диагностике и коррекции переживаний одиночества у подростков // Вестник Московского университа. Сер. 14. Психология. 2003.
№ 3. С. 61-68.
16. Манакова Е.А. Типы переживания одиночества в контексте психологического здоровья личности у девушек-студенток // Педагогическое образование на Алтае. 2014. №2. С. 114 – 115.
17. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. Вузов. 9-е изд., стереотип. Москва: Академия. 2004. 608 с.
18. Омарова М.К. Взаимосвязь переживания одиночества с личностными качествами в раннем юношеском возрасте // сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции: наука, образование, общество: проблемы и перспективы развития. Тамбов, 2013. С. 111-112.
19. Осин Е. Н., Леонтьев Д.А. Дифференциальный опросник переживания одиночества: структура и свойства // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2013. Т. 10. № 1. С. 55-81.
20. Петрова Н. Н. Психосоматические и соматопсихические взаимосвязи у детей в условиях соматогенной витальной угрозы с позиции качества жизни // Вестник клинической психологии. 2003. Т. 1. № 2. С. 215- 219.
21. Покрасс М. Л. Освоение одиночества: о чем молчат любимым. Самара: Бахрах, 2005. 279 с.
22. Покровский Н.Е. Одиночество и аномия: философский и теоретико- социологический аспекты. Москва. 2006. 93 с.
23. Росс А. Как победить одиночество. Ростов-на-Дону: Феникс. 2002. 320 с. 24.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. Санкт-Петербург: Питер, 2015.
494 с.
25. Титкова М.С. Психологическое содержание и смысловые аспекты рефлексии подростков // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2007. Т. 14, № 37. С. 342-346.
26. Тихонов Г.М. Феномен одиночества: опыт философско-социологического анализа. Екатеринбург, 2012. 120 с
27. Тихонов Г.М. Антология одиночества: философский аспект // Простор. 1996.
№ 1. С. 89-92.
28. Тудупова Т.Ц., Худякова И.С. Особенности проявления одиночества в подростковом возрасте // Вестник Бурятского государственного университета. 2009. №5. С.135-141.
29. Фрейд З. Психоаналитические этюды/З. Фрейд / сост. Д.И. Донской, В.Ф. Круглянский. Минск: Поппури, 2010. 386 с.
30. Хачатурян К.Д. Одиночество как психологическая проблема/ К.Д. Хачатурян.
Ростов-на-Дону, 2011. – 130 с.
31. Шагивалеева Г.Р. Культурологическое и психологическое понимание феномена одиночества // Концепт. 2016. № 3. С. 13-17.
32. Шмелев Р.В. Феномен одиночества человека как социально-психологическое явление // Отечественный журнал социальной работы. 2004. № 3. С. 18-21.