Отчёт по практике на тему "Учебная (ознакомительная) практика - Синергия [ID 67870]"

Учебная (ознакомительная) практика
Направление/специальность подготовки: 37.03.01 Психология.
Специальность профиль/ специализация: Организационная психология
Работа выполнена на зачет.
Вам останется только внести свои ФИО и номер группы, роспись.
Если вы хотите уникальную работу (под себя), можете дать мне индивидуальный заказ в моём профиле.

Описание работы

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет психологии

Направление подготовки: 37.03.01 Психология
Профиль: Организационная психология

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА УЧЕБНУЮ ПРАКТИКУ
УЧЕБНО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ ПРАКТИКА
Обучающегося группы _________________________________________________

Место прохождения практики: АНОВО «Московский университет «Синергия»
Срок прохождения практики: с «17» февраля 2026 г. по «16» марта 2026 г.

Содержание индивидуального задания на практику:
№ п/п Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам учебной (учебно-ознакомительной) практики.
2 ВАРИАНТ
2.1. Кейс-задача № 1. Психологическая служба организации
Проектирование психологической службы предприятия. Разработать проект создания психологической службы для организации среднего размера (200-500 сотрудников).
Этапы выполнения:
1. Анализ потребностей организации в психологической поддержке.
2. Изучение нормативно-правовой базы деятельности психологической службы в РФ.
3. Определение структуры и функций психологической службы.
4. Разработка должностных инструкций для психологов службы.
5. Планирование основных направлений работы службы.
6. Составление перечня необходимых ресурсов (помещения, оборудование, методики).
7. Разработка этического кодекса психологической службы.
8. Составление плана работы службы на первый год.
Форма представления ответа: проектная документация объемом 15-20 страниц; организационная структура службы (схема); должностные инструкции (2-3 позиции); план работы на год; смета расходов.
Критерии оценивания: соответствие нормативным требованиям РФ; обоснованность структуры службы; полнота функционала; реалистичность проекта.

2.2. Кейс-задача № 2. Медиация
Разработка программы управления конфликтами в организации. Разработать программу внедрения медиативных практик в организации для профилактики и разрешения конфликтов.
Этапы выполнения:
1. Изучение теории организационных конфликтов и методов медиации.
2. Анализ типичных конфликтных ситуаций в организационном контексте.
3. Разработка алгоритма медиативной процедуры для организации.
4. Создание сценариев медиативных сессий для различных типов конфликтов.
5. Формулирование требований к медиаторам в организации.
6. Разработка программы обучения сотрудников медиативным навыкам.
7. Создание системы оценки эффективности медиативных практик.
Форма представления ответа: программа внедрения медиации объемом 10-15 страниц; алгоритм медиативной процедуры (блок-схема); три сценария медиативных сессий; программа обучения медиаторов.
Критерии оценивания: знание теории и практики медиации; корректность медиативных процедур; применимость в организационном контексте; качество обучающих материалов.

2.3. Кейс-задача № 3. Основы фасилитации
Разработка и проведение фасилитационной сессии. Разработать сценарий и провести (в формате ролевой игры или реально) фасилитационную сессию для решения актуальной организационной задачи.
Этапы выполнения:
1. Изучение методов и инструментов фасилитации.
2. Выбор организационной задачи для фасилитационной сессии (например, разработка миссии команды, решение проблемы коммуникации).
3. Определение целей и ожидаемых результатов сессии.
4. Разработка детального сценария сессии с указанием методов и времени.
5. Подготовка необходимых материалов (презентации, раздаточные материалы, флипчарты).
6. Проведение сессии (реально или в формате ролевой игры с коллегами).
7. Рефлексия процесса и результатов.
8. Подготовка отчета о проведенной сессии.
Форма представления ответа: сценарий фасилитационной сессии объемом 8-10 страниц; презентация для участников; фото/видео материалы проведенной сессии (если проводилась); рефлексивный отчет о результатах.
Критерии оценивания: знание методов фасилитации; качество разработки сценария; практическая реализация; рефлексивный анализ.

2.4. Кейс-задача № 4. Психосемантика
Психосемантический анализ представлений сотрудников об организации. Провести психосемантическое исследование представлений сотрудников об организации, бренде работодателя или корпоративной культуре.
Этапы выполнения:
1. Изучение теоретических основ психосемантики.
2. Выбор объекта исследования (организация, бренд работодателя, лидер).
3. Разработка или адаптация психосемантических методик (семантический дифференциал, репертуарные решетки).
4. Формирование списка шкал/конструктов для оценки.
5. Проведение исследования на выборке не менее 30 человек.
6. Обработка данных (построение семантического пространства, факторный анализ).
7. Интерпретация результатов.
8. Формулирование рекомендаций по корректировке организационных коммуникаций.
Форма представления ответа: исследовательский отчет объемом 12-15 страниц; инструментарий исследования; результаты в виде графиков и таблиц; семантическое пространство (визуализация); практические рекомендации.
Критерии оценивания: корректность применения психосемантических методов; качество обработки данных; глубина интерпретации; практическая значимость рекомендаций.

2.5. Кейс-задача № 5. Профессиональная деятельность в условиях неопределенности
Разработка программы психологической поддержки сотрудников в условиях организационных изменений. Разработать комплексную программу психологической поддержки сотрудников организации, находящейся в процессе масштабных изменений (реорганизация, слияние, цифровизация).
Этапы выполнения:
1. Анализ психологических эффектов организационных изменений (стресс, сопротивление, неопределенность).
2. Изучение моделей управления изменениями (К. Левин, Дж. Коттер).
3. Диагностика рисков и уязвимостей персонала в условиях изменений.
4. Разработка многоуровневой программы поддержки (информационная, эмоциональная, инструментальная).
5. Создание плана антикризисных мероприятий.
6. Формулирование рекомендаций для руководства по коммуникации изменений.
7. Разработка инструментов оценки эффективности программы.
Форма представления ответа: программа психологической поддержки объемом 15-18 страниц; план мероприятий на 6 месяцев; информационные материалы для сотрудников; методические рекомендации для руководителей; инструменты оценки эффективности.
Критерии оценивания: понимание психологии организационных изменений; комплексность программы; практическая применимость; качество методических материалов.

3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Защита отчета по практике.

Обучающий(ая)ся индивидуальное задание получил(а):