Рейтинговая работа на тему "Витте | Школа человеческих отношений Э | Мэйо | "

Рейтинговая работа была сдана в 2022 году на отлично. Тема: Школа человеческих отношений Э. Мэйо. Задание/вариант № 16. Рейтинговая работа Реферат. По дисциплине: Теория управления. Количество страниц: 13.

Описание работы

Кафедра менеджмента

Рейтинговая работа _______________________________________________
(домашняя творческая работа, расчетно-аналитическое задание, реферат, контрольная работа)
по дисциплине Теория управления

Задание/вариант № _16
Тема 16. Школа человеческих отношений Э. Мэйо

Выполнена обучающимся группы

Учебная группа:
(фамилия, имя, отчество)

Преподаватель ____________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)

Москва – 2022 г.
Содержание

Введение………………………………………………………………….…3
1 Знаменитые эксперименты Мейо и их этапы………………………..4
2 Концепция "человеческих отношений" Э. Мейо…………………....9
Заключение………………………………………………………………..12
Список использованных источников……………………………………13

Введение

Тема данной работы «школа человеческих отношений» является очень актуальной в наши дни, и будет оставаться таковой еще долгое время.
В современном обществе человек признан главным фактором производства, следовательно, изучение школы человеческих отношений является актуальным и в наши дни, так как именно эта школа впервые начала рассматривать человека как основной фактор производства, а также факторы, влияющие на работоспособность человека, поведение человека в группе. Именно школа человеческих отношений не пыталась уничтожить и подавить неформальные группы на рабочих местах, а, наоборот, пыталась укрепить власть руководителя, сделав его еще и неформальным лидером. Данная школа до сих пор продолжает свое существование, что подтверждает актуальность данной курсовой работы.
Школу человеческих отношений необходимо тщательно и углубленно изучать каждому, так как она внесла в управленческую науку качественно новые факторы производства, не учитываемые ранее, такие как освещенность, влияние неформальных групп, смена режимов труда и отдыха и другие.
Цель данной работы – глубокий анализ достижений школы Человеческих отношений, а также предоставление биографических данных относительно наиболее известных представителей данной школы.

Список использованных источников

1. Басовский,Л.Е. Менеджмент [Текст]: Учеб.пособие для вузов/2-е изд., перераб.и доп. – М.: ИНФРА-М, 2014.-256 с.
2. Батурин В. К. Общая теория управления. М.: Юнити-Дана, 2012.
3. Бурганова Л.А. Теория управления: Учеб. пособие. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: ИНФРА-М, 2014. — 160 с.
4. Гапоненко А.Л. Теория управления: Учебник для вузов. – М.: Юрайт, 2014. – 342 с.
5. Коробко В. И. Теория управления. М.: Юнити-Дана, 2012.

6. Дополнительная литература:
7. Викулина О.В. Теория и практика психологии управления. - М.: ВЛАДОС, 2008.
8. Громов, Ю.Ю. Основы теории управления : учебное пособие / Ю.Ю. Громов, Драчев В.О., Иванова Ольга Геннадьевна. - 2-е изд, стер. - Тамбов : Издательство ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2011. - 240 с.
9. Захарова, Л.Н. Психология управления : учебное пособие / Л.Н. Захарова. - М. : Логос, 2012. - 376 с.
10. Егоров А.И. Основы теории управления. - М.: Физматлит, 2007
11. Игнатов В.Г. Теория управления: учеб. пособие /В.Г.Игнатов, Л.Н.Албастова. - Изд. 2-е, перераб. и доп. — Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ»; Феникс, 2010. - 478 с.
12. Коробко В.И. Теория управления: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент организации» /В.И.Коробко. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. - 383 с.