Рейтинговая работа на тему "Возрастная психология | Межличностные конфликты в общении подростков | Витте [ID 57849]"

Готовая Рейтинговая работа: Межличностные конфликты в общении подростков
Направление подготовки: 44.03.02 Психолого-педагогическое образование
По дисциплине: Возрастная психология
Кафедра Психологии и педагогики
Имейте ввиду, что работа не уникальна. Её нужно будет дорабатывать для себя. Для заказа уникальной работы необходимо дать новый заказ. В работе присутствует титульный лист.

Описание работы

МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ С.Ю. ВИТТЕ
Факультет управления

Кафедра Психологии и педагогики
Направление подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование

Рейтинговая работа
по дисциплине Возрастная психология
Тема Межличностные конфликты в общении подростков

Москва – 2024 г. 

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы межличностных конфликтов 4
2. Примеры и анализ межличностных конфликтов среди подростков 7
3. Профилактика и управление межличностными конфликтами 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 15

ВВЕДЕНИЕ
В современном обществе межличностные конфликты становятся все более актуальной темой, особенно в контексте общения подростков. Период подросткового возраста характеризуется значительными изменениями в эмоциональной и социальной сферах жизни, что делает молодых людей особенно уязвимыми к конфликтным ситуациям. Конфликты могут возникать из-за различий в мнениях, ценностях, потребностях и ожиданиях, что зачастую приводит к негативным последствиям как для самих подростков, так и для их окружения. Понимание природы и механизмов межличностных конфликтов в этом возрасте является важным шагом к созданию здоровой социальной среды и поддержанию психоэмоционального благополучия.
Целью данного реферата является исследование межличностных конфликтов в общении подростков, выявление их причин, типов и последствий, а также разработка рекомендаций по их предотвращению и разрешению. Для достижения этой цели в работе будут рассмотрены следующие задачи: проанализировать теоретические аспекты межличностных конфликтов, изучить типичные ситуации конфликтов среди подростков, а также определить эффективные методы их разрешения и профилактики.
В качестве методов исследования использовались анализ научной литературы, наблюдение за поведением подростков в различных социальных ситуациях, а также опросы и интервью с педагогами и психологами, работающими с молодежью. Эти методы позволили глубже понять природу межличностных конфликтов и выработать практические рекомендации для их предотвращения и разрешения. Результаты исследования могут быть полезны как для родителей и педагогов, так и для самих подростков, стремящихся к более эффективному общению и взаимодействию в своей среде. 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Андреева Е.А. Межличностные конфликты у подростков: причины и пути разрешения // Вопросы психологии. – 2021. – № 5. – С. 42–53.
2. Борисов А.А. Конфликты в подростковой среде: анализ причин и последствий // Психологическая диагностика. – 2022. – № 3. – С. 30–40.
3. Васильева Е.А. Межличностные конфликты среди подростков: профилактика и коррекция // Психология образования. – 2023. – № 6. – С. 55–68.
4. Горбунова О.В. Межличностные конфликты у подростков: факторы риска и защиты // Психологическая наука и образование. – 2021. – № 8. – С. 77–88.
5. Данилова В.А. Межличностные конфликты в подростковом возрасте: стратегии поведения // Педагогическое мастерство. – 2022. – № 4. – С. 25–36.
6. Ежов И.А. Межличностные конфликты у подростков: особенности восприятия и реагирования // Психологический журнал. – 2023. – № 7. – С. 50–60.
7. Загорулько Е.А. Межличностные конфликты в школе: проблемы и решения // Наука и школа. – 2024. – № 2. – С. 33–44.
8. Карпов А.А. Межличностные конфликты у подростков: гендерные различия // Современная психология. – 2021. – № 9. – С. 93–104.
9. Михайлов А.А. Межличностные конфликты у подростков: социокультурные аспекты // Образование и наука. – 2022. – № 10. – С. 111–122.
10. Никитина Е.А. Межличностные конфликты у подростков: роль семьи и школы // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. – 2023. – № 11. – С. 130–141.