Онлайн тесты на тему "Введение в логопедическую специальность с основами логопедии, итоговый тест - НИИДПО [ID 63416]"

Тестовое задание на тему: Введение в логопедическую специальность с основами логопедии, итоговый тест
Тест был выполнен на зачет. Верные ответы будут отмечены +.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

ВВЕДЕНИЕ В ЛОГОПЕДИЧЕСКУЮ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ С ОСНОВАМИ ЛОГОПЕДИИ
ИТОГОВЫЙ ТЕСТ

Принцип предполагает выделение в процессе логопедической работы тех задач, трудностей, этапов, которые находятся в зоне ближайшего развития ребенка
обходного пути
системности
развития
онтогенетический
выделения ведущих расстройств
комплексности

Связи с педагогикой, различными отраслями специальной педагогики, общей и специальной психологией относятся к…
межсистемным
внутрисистемным

Логопед должен обладать системой знаний из области:
медицины
химии
все ответы верны
педагогики

Базой для выбора эффективных путей логопедического воздействия является:
установление контакта с родителями
установление контакта с детьми
медицинские знания
выбор адекватных методов обследования речи

Каким термином обозначается кислородное голодание плода в момент родов?
агнозия
афазия
алалия
асфиксия

Во второй критический период интенсивно развивается?
связная речь
зона Брока
письменная речь

В классификациях первой четверти ХХ века общим был
клинический подход
психолингвистический подход
системный подход

Разграничение языковых и произносительных единиц характерно для выделения
нарушений этапа (звена) порождения или восприятия речи
нарушений средств оформления высказывания
нарушений формы речи
нарушений вида речевой деятельности

При данной форме ринолалии должны быть устранены причины непроходимости носовой полости: как только наступает правильное носовое дыхание, исчезает и дефект
органическая открытая ринолалия
органической закрытой ринолалии
функциональная открытая ринолалия
функциональная закрытая ринолалия

Частичные нарушения высоты, силы и тембра – это
фонопедия
дисфония
мутация
фонетика
афония

Формирование фразовой речи на фоне усложнения словаря и структуры фразы соответствует
третьему этапу коррекционно-логопедической работы
первому этапу коррекционно-логопедической работы
второму этапу коррекционно-логопедической работы

Сторонники психологических концепций
связывают недоразвитие речи с несформированностью языковых операций процесса восприятия и порождения речевых высказываний
отмечают патологию некоторых сторон психической деятельности
связывают речевое недоразвитие при алалии со слуховой агнозией, апраксией

Проявляется в нарушении понимания прочитанных слов, предложений, текста при технически правильном чтении
фонематическая дислексия
семантическая дислексия
тактильная дислексия
мнестическая дислексия
оптическая дислексия
аграмматическая дислексия

Обусловлена недоразвитием грамматического строя речи, морфологических, и синтаксических обобщений
аграмматическая дислексия
фонематическая дислексия
мнестическая дислексия
семантическая дислексия
оптическая дислексия
тактильная дислексия

Для улучшения деятельности логопеду важно применять современные -
специальные компетенции
специальные учебники
специальные средства коммуникации
специальные пособия и методики

В первый этап логопедического обследования входит следующая задача:
интерпретация полученных данных и заполнение речевой карты
сбор анамнестических данных путем изучения медицинской и педагогической документации
процедура обследования речи ребенка

Верно ли высказывание, что коррекционно-логопедическое воздействие при ЗПР носит комплексный и в то же время дифференцированный характер?
верно
не верно

Устранение у слабослышащих нарушений речи, не связанных с состоянием слуховой функции ведется:
специально разработанными методами
обычными, принятыми в логопедии методами

Сроки нахождения больных в неврологическом отделении (стационаре)
не ограничено
1-3 недели
1-3 месяца
несколько дней

Контингент детского психоневрологического санатория – это дети
с ЗПР
с ОНР
с последствиями раннего органического поражения ЦНС
с ФФНР