Дипломная работа на тему "Жизнестойкость и особенности совладания с профессиональными трудностями | Синергия [ID 52929]"

Работа на тему: Жизнестойкость и особенности совладания с профессиональными трудностями
Оценка: хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки
https://studentu24.ru/list/suppliers/maksim---1324

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет онлайн обучения

Направление подготовки: 37.03.01. Психология

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Жизнестойкость и особенности совладания с профессиональными трудностями

ЗАДАНИЕ
на выпускную квалификационную работу студента
1. Тема ВКР: Жизнестойкость и особенности совладания с профессиональными трудностями
2. Структура ВКР:

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Теоретическое обоснование проблемы исследования жизнестойкости и особенностей совладания с профессиональными трудностями
1.1. Понятие жизнестойкости в психологической науке
1.2. Проблема совладающего поведения в отечественной и зарубежной психологии
1.3. Факторы жизнестойкости и совладания медицинских работников Выводы по главе 1
ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование жизнестойкости и профессиональными трудностями у медицинских работников
2.1. База и методы исследования
2.2. Анализ полученных результатов и их обсуждение Выводы по главе 2 совладания с
ГЛАВА 3. Оптимизация совладающего поведения и повышение жизнестойкости медицинских работников
3.1. Теоретические подходы к организации тренинговой работы
3.2. Тренинговая программа по оптимизации совладающего поведения и повышению жизнестойкости медицинских работников
Выводы по главе 3
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАIПIЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ

3. Основные вопросы, подлежащие разработке
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования.
Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме. В пункте 1.1 необходимо рассмотреть теоретические подходы к проблеме жизнестойкости. Раскрыть определение понятия и сущность проблемы жизнестойкости. В пункте 1.2 необходимо рассмотреть теоретические подходы к проблеме совладающего поведения. В пункте 1.3 необходимо рассмотреть факторы жизнестойкости и совладания медицинских работников.
Глава 2 должна носить эмпирический характер. Эмпирическое исследование должно быть направлено на изучение характеристик жизнестойкости и особенностей совладания с профессиональными трудностями у медицинских работников. В пункте 2.1 необходима постановка цели исследования, а также детальное описание выбранных методик для проведения исследования и последующая диагностика жизнестойкости и совладания. Описать методы и методики исследования. Методики исследования:
1. Тест жизнестойкости С. Мадди (адаптация ДА Леонтьева, Е.И. Рассказовой);
2. Копинг-тест Р. Лазаруса и С. Фолкмана (адаптация Т.Л. Крюковой);
3. Опросник совладания со стрессом «СОРЕ» К. Карвера, М. Шейера и Дж Вейнтраубома (адаптация Т.О. Гордеевой, Е.Н. Осина, Е.А Рассказовой, О.А Сычева, В.Ю. Шевяховой).
В пункте 2.2. произвести анализ полученных результатов. Выполнить статистический анализ данных.
Глава 3 носит практический характер. В пункте 3.1. следует осветить теоретические подходы к организации тренинговой работы по оптимизации эффективных копинг-стратегий и повышению уровня жизнестойкости у медицинских работников. В пункте 3.2. следует представить разработанную тренинговую программу.
Для облегчения формулирования предложений, рекомендуется изучить статьи в периодической печати и рассмотреть опыт и рекомендации специалистов-практиков по данному вопросу.
В заключении необходимо отразить основные положения дипломной работы и сформулировать общие выводы.

4. Исходные данные по ВКР Основная литература:
1. Александрова Л.А. О составляющих жизнестойкости личности как основе ее
психологической безопасности в современном мире //Психология здоровья и безопасности человека. №3. 2011.
2. Гордеева Т.О., Осин Е.Н., Рассказова Е.А., Сычев О.А., Шевяхова В.Ю. Диагностика копинг-стратегий: адаптация опросника СОРЕ // Психология стресса и совладающего поведения в современном российском обществе: Материалы II международной научно-практической конференции. Кострома, 23-25 сентября 2010 / Под ред. Т.Л. Крюкова, М.В. Сапоровской, С.А. Хазова.Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова,
2010. т. 2. с. 195-197.
3. Карпов А.В. Психология труда.- М.: Владос -Пресс.,2005.
4. Крюкова Т.Л., Куфтяк Е.В. Опросник способов совладания (адаптация методики WCQ) / Журнал практического психолога. М.: 2007. № 3 С. 93-112.
Дополнительная литература:
1. Безносов с.п.• Профессиональная деформация личности: - Спб,2004.
2. Блинова В.Л. Особенности жизнестойкости и копинг-поведения личности при разных типах готовности к саморазвитию //ВЕСТНИК ТГГПУ. №4(26). 2011.
3. Ванакова Г.В. Жизнестойкость как социальная и психологическая проблема личности //Среднее профессиональное образование №11 2013.
4. Методика для психологической диагностики способов совладания • со стрессовыми и проблемными для личности ситуациями. Пособие для врачей и медицинских психологов НИПНИ им. Бехетерева, Санкт-Петербург, 2009.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ............................................................................. 6
ГЛАВА 1. Теоретическое обоснование проблемы исследовании жизнестойкости и особенностей совладания с профессиональными
трудностями.
1.1. Понятие жизнестойкости в психологической науке... ... ... 1О
1.2. Проблема совладающего поведения в отечественной и
зарубежной психологии... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 15
1.3. Факторы жизнестойкости и совладания медицинских
работников... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 26
Выводы по главе 1... ...... ......... ......... ............ .................... 32
Глава 2. Эмпирическое исследование жизнестойкости и совладания с
профессиональными трудностями у медицинских
работников... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 34
2.1. База и методы исследования......................................... 34
2.2. Анализ полученных результатов и их обсуждение.............. 38
Выводы по главе 2... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 79
ГЛАВА 3. Оптимизация совладающего поведения и повышение жизнестойкости медицинских работников... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 81
3.1. Теоретические подходы к организации тренинговой работы. 81
3.2. Тренинговая программа по оптимизации совладающего поведения и повышению жизнестойкости медицинских работников... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 90
Выводы по главе 3. 102
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 103
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 11О
ПРИЛОЖЕНИЕ. 117

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. В настоящее время проблемы профессионального здоровья и личностного благополучия медицинских работников привлекают все больше внимания как со стороны отечественных, так и зарубежных исследователей. В первую очередь, это связано с высокой ценой врачебной ошибки, вероятность которой повышается из-за состояний, высокого психоэмоционального напряжения и стресса.
Профессиональная деятельность современного медицинского работника связана с интенсивными рабочими нагрузками разного типа, в частности, обслуживанием непрерывного потока пациентов и переработкой больших объемов разнородной информации, высокой ценой внутренних затрат, требуемых при решении трудовых задач, профессиональной, социальной и юридической ответственностью за результаты лечения.
Врачи являются представителями той профессии, в которой от специалистов требуется интенсивное и содержательно насыщенное взаимодействие с людьми (пациентами, их родственниками, коллегами). Помимо медицинской помощи ожидается, также, умение учитывать состояние и интересы другого человека, способность выражать сопереживание и сочувствие, открытость, личная вовлеченность.
Неумение управлять своим состоянием, находить оптимальный выход из стрессовой ситуаций может привести к десоциализации, отчуждению, формированию профессионально-личностных деформаций, дезадаптации личности, профессионально-личностным деформациям. Это выражается, либо в разных формах агрессии и гнева, либо в форме эмоциональной холодности и отчужденности. В обоих случаях страдает не только личность врача, но и личность пациента.
Важным качеством различного рода профессиональной деятельности является возможность успешной адаптации. Усиление адаптационных
возможностей личности и улучшение ее профессионального здоровья и долголетия зависят от умения личности эффективно применять стратегии совладающего со стрессом поведения, устанавливающие баланс между внутренними возможностями личности, ее ресурсами и требованиями среды.
Современные психологи изучают характеристики личности, определяющие устойчивость к экстремальным факторам и помогающие успешно справляться с жизненными трудностями. Разрабатываются понятия и концепции о личностном адаптационном потенциале.
Жизнестойкость имеет отношение к категориям психологии личности. Расширяет, разъясняет возможности адаптации личности, проблематики становления, совладающего (копинг) поведения.
В мировой психологической науке над вопросом психологического совладания со стрессом работали: Р.С. Лазарус, С. Фолкман, Р. Мосс, Н.С. Эндлер, Дж. Д.А. Паркер, М. Перрез, М. Рейчертс. В отечественной психологии с начала 90-х годов начали заниматься: Л. А. Китаев-Смык, Л. И. Анцыферова, В. М. Ялтонский, Н.Ф. Михайлова, Н.А. Русина, Р.М. Грановская, И.М. Никольская, Т.Л. Крюкова, М.В Сапоровская. В отечественных и зарубежных исследованиях проблеме личностных ресурсов психологической адаптации уделяли внимание В.А. Бодров, Ю.А. Александровский, Л.И. Анцыферова, Л.Г.Дикая, А.Н. Леонтьев, В.И. Медведев, В.А. Петровский, Л.В. Куликов, Г.Селье, К.Юнг. Как особое направление исследования выделяется профессионально-личностная адаптация (А.Н. Демин, Л.Г.Дикая, Б.А. Ясько). Поднятая в работах С. Кобейса, С. Мадди проблема жизнестойкости получает развитие в исследованиях Д.А.Леонтьева, Е.И.Рассказовой. С. Мадди определяет жизнестойкость не как личностное качество. Он считает, что это система установок или убеждений, которые поддаются формированию и развитию. В противовес отчуждению и изоляции - установки на включенность. Вместо чувства бессилия установки на контроль за событиями. В противоположность стремлению к безопасности и минимизации напряжений
- установки на принятие вызова и риска.
До настоящего времени проблема взаимосвязи выраженности жизнестойкости и преобладающих копинг-стратегий поведения у медицинских работников систематически не изучена. Отсутствие четкой картины взаимосвязей затрудняет формирование адекватных путей профилактики и коррекции профессионального стресса у разных категорий врачей.
Цель исследования состоит в том, чтобы выявить жизнестойкость и особенности совладания с профессиональными трудностями у медицинских работников.
Объект исследования: жизнестойкость личности.
Предмет исследования: особенности выбора копинг-стратегий у медицинских работников с различным уровнем жизнестойкости.
Гипотеза исследования: уровень жизнестойкости оказывает влияние на выбор копинг-стратегии у медицинских работников.
Исходя из цели, задачи исследования были определены следующим образом:
1. Осуществление теоретического анализа литературы, касающейся проблематики изучения жизнестойкости и копинг-стратегий.
2. Проведение эмпирического исследования, направленного на исследование уровня жизнестойкости и выбираемых копинг-стратегий у медицинских работников.
3. Анализ взаимосвязей между выбираемыми стратегиями совладающего поведения и различными компонентами жизнестойкости у медицинских работников.
Теоретико-методологической основой исследования являются труды С. Кобейса, С. Мадди, Д.А.Леонтьева, Е.И. Рассказовой, изучавших проблему жизнестойкости, а также, зарубежных (Л. Мерфи, С. Фолкман и Р.Лазарус, С. Хобфол, Г. Селье) и отечественных (С.К. Нартова-Бочавер, И.М. Никольская, И.М. Грановская, Н.Е. Водопьянова, Т.Л.Крюкова) психологов занимающихся изучением копинг-стратегий.
Методы исследования:
1. Метод теоретического анализа по проблеме исследования.
2. Первичные и вторичные (однофакторный дисперсионный анализ) математические методы обработки данных.
База исследования: исследование проводилось на базе МБУЗ Городская больница Nol, Городская больница № 4, медицинское отделение ФГАУ «Оздоровительный комплекс «Дагомыс» УДП РФ. Выборка составила 90 человек в возрасте от 22 до 66 из них 27 врачей и 63 медсестры. Выборка была разделена на 3 группы: 30 работников терапевтического и приемного отделений, 30 работников хирургического и операционного отделений и 30 медиков работающих в санатории.
Методики исследования:
1. Тест жизнестойкости (Д.А. Леонтьев, Е.И. Рассказова)
2. Копинг-тест Лазаруса.
3. Опросник совладания со стрессом «СОРЕ» К. Карвера, М. Шейера и Дж. Вейнтраубома (адаптация Т.О. Гордеевой, Е.Н. Осина, Е.А. Рассказовой, О.А. Сычева, В.Ю. Шевяховой).
Практическая значимость работы: Результаты, полученные в данной работе, могут быть использованы для профилактики и коррекции профессионального стресса у медицинских работников.
Структура дипломной работы: введение, 3 главы, включающие 7 параграфов, заключение, список литературы и приложение.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Авхименко М.М. Некоторые факторы риска труда медика. // Медицинская помощь. -М.: Медицина, 2003. No 2. С.25-29.
2. Акиндинова И.А., Баканова А.А. Эмоциональное выгорание в профессиональной деятельности педагога: проявления и профилактика.
//Педагогические вести. СПб.: Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2003. № 5. С.30-34.
3. Александрова Л.А. К осмыслению понятия «жизнестойкость личности» в контексте проблематики психологии способностей // Психология способностей: Современное состояние и перспективы исследований: Материалы науч. конф. М.: Институт психологии РАН, 2005. С. 16-21.
4. Александрова Л.А. О составляющих жизнестойкости личности как основе ее психологической безопасности в современном мире
//Психология здоровья и безопасности человека. №3. 2011.
5. Александрова Л.А. Психологические ресурсы адаптации личности к условиям повышенного риска природных катастроф: Кемерово, 2004. 207 с.
6. И.Н. Артюхин, О.В. Тишина// Акмеология. 2015. № 3 (55). С. 186-187.
Безносов С.П. Профессиональная деформация личности: - Спб,
Бехтер А.А. Оптимизация совладающего поведения будущего психолога путем развития рефлексивности личности. Акмеология. 2014. № 1. С.37 -40.
9. Блинова В.Л. Особенности жизнестойкости и копинг-поведения личности при разных типах готовности к саморазвитию //ВЕСТНИК ТГГПУ.
№4(26). 2011.
10. Бобченко, Т.Г. Основы тренинговой работы: курс лекций / Т.Г. Бобченко; Владим. гос.ун-т им. А.Г. и Н.Г. Столетовых. Владимир: Изд-во ВлГУ, 2018. 128с.
11. Большаков В.Ю. Психотренинг: Социодинамика. Упражнения. Игры. СПб.: «Социально - психологический центр». 1996. 380 с.
12. Ванакова Г.В. Жизнестойкость как социальная и психологическая проблема личности //Среднее профессиональное образование No11. 2013.
13. Бачков И.В. Основы технологии группового тренинга: учебное пособие. М: Издательство «Ось - 89», 1999. 176 с.
14. Ветрова И.И. Связь совладающего поведения с контролем поведения и психологической защитой в системе саморегуляции/ Совладающее поведение: современное состояние и перспективы / Под ред. А.Л. Журавлева, Т.Л. Крюковой. Е.А, Сергиенко. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008. С. 179-196.
15. Водопьянова Н.Е. «Психодиагностика стресса». СПб. 2009.
16. Водопьянова Н.Е. Синдром психического выгорания в коммуникативных профессиях. //Психология здоровья/Под ред. Г. С. Никифорова. СПб.: Издательство СПб ГУ, 2000. С.443-463.
17. Гордеева Т.О., Осин Е.Н., Рассказова Е.А., Сычев О.А., Шевяхова В.Ю. Диагностика копинг-стратегий: адаптация опросника СОРЕ// Психология стресса и совладающего поведения в современном российском обществе: Материалы II международной научно-практической конференции. Кострома, 23-25 сентября 2010 / Под ред. Т.Л. Крюкова, М.В. Сапоровской, С.А. Хазова.Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2010. Т. 2. С. 195-197.
18. Гордеева Т.О. Психология мотивации достижения. М.: Смысл; Академия, 2006. 336 с.
19. Евтихов О.В. практика психологического тренинга. СПб.: Речь, 2004. 256 с.
20. Емельянова Е.В. Психологические проблемы современного подростка и их решение в тренинге. С-Пб.: Речь, 2008. 256 с.
21. Журавлева А.Л., Крюкова Т.Л., Сергиенко Е.А. Совладающее поведение. Современное состояние и перспективы. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008. 474 с.
22. Т.В. Зайцева. Теория психологического тренинга. Психологический тренинг как инструментальное действие. СПб.: Речь, М.: Смысл, 2002.
23. Клиническая психология. Под ред. Б.Д. Карвасарского. СПб: Питер, 2006: 960 с.
24. Копинг-поведение в стрессовых ситуациях (С. Норман, Д.Ф. Эндлер, Д.А. Джеймс, М. И. Паркер; адаптивный вариант Т. А. Крюковой)/ Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М., Изд-во Института Психотерапии. 2002. С. 442-444.
25. Копинг // Психологос. Энциклопедия практической психологи. [Электронный ресурс]
26. Копинг-тест Лазаруса. Энциклопедия психодиагностики. [Электронный ресурс]
27. Краткий психологический словарь/ ред. - сост Л. А. Карпенко. Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. 2 изд., расш., испр. и доп. - Ростов н/д: изд-во «Феникс», 1998. 512с.
28. Крюкова Т.Л., Куфтяк Е.В. Опросник способов совладания (адаптация методики WCQ) / Журнал практического психолога. М. 2007. No 3 С. 93-112.
29. Крюкова Т.Л. Психология совладающего поведения. - Кострома: Студия оперативной полиграфии «Аквантитул», 2004. 344с
30. Лежепекова Л.Н, Якубов Б.А. Психогигиена и психопрофилактика в работе практического врача. М.: Медицина. 1982. 184с.
31. Леонтьев Д.А., Мандрикова Е.Ю. Моделирование
«экзистенциальной диллемьш: эмпирическое исследование личностного выбора// Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология. 2005. No 4. С. 37-42.
32. Леонтьев Д.А., Рассказова Е.И. Тест жизнестойкости. М.: Смысл, 2006. 63 с.
33. Личностный потенциал: структура и диагностика/ Под ред. Д. А. Леонтьева. М.: Смысл, 2011. 680 с.
34. С. Мадди С. Смыслообразование в процессах принятия решения// Психологический журнал. 2005. №6. С. 87-101
35. С. Мадди С. Теории личности: сравнительный анализ/ Пер. с англ. - СПб.: Издательство «Речь», 2002. 539 с.
36. Маклаков, А.Г. Личностный адаптационный потенциал: его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях/ А.Г. Маклаков
// Психологический журнал. -2001. Т. 22. № 1. С. 16 - 24.
37. Макшанов. С.И. Психология тренинга: Теория. Методология. Практика: монография. СПб.: «Образование», 1997. 238 с.
38. Мандрикова Е.Ю. Виды личностного выбора и их индивидуально-психологические предпосылки: М., 2006. 195 с.
39. Малыгина-Пых И. Г. Стратегии поведения при стрессе// Московский психологический журнал. №12. 2005.
40. Менделевич В.В. Клиническая медицинская психология. М.: Наука, 1999. С. 215-239.
41. Методика для психологической диагностики способов совладания со стрессовыми и проблемными для личности ситуациями. Пособие для врачей и медицинских психологов НИПНИ им. Бехетерева, Санкт-Петербург, 2009.
42. Муздыбаев К. Стратегии совладания с жизненными трудностями// Журнал социологии и социальной антропологии. 1998, том 1. вып.2.
43. Мюллер В.К. Англо-русский словарь. М.: Русский язык, 1992. 843с.
44. Никандров В.В. Антитренинг, или контуры нравственных и теоретических основ психотренинга: учебное пособие. Спб: Речь, 2003. 176 с.
Никифоров Г.С. Психология здоровья. СПб.: Речь, 2002. С.256-
46. Никольская И. М., Грановская Р. М. Психологическая защита у детей. СПб., «Речь», 2001.
47. Пахальян В.Э. Психологическое просвещение в контексте проблем отечественной психологии// Вестник практической психологии образования. 2016. No 4. С. 32-42.
48. Петровская Л.А. Общение - компетентность - тренинг. М.: Смысл, 2007. 688.
49. Пеша А.В., Коропец О.А. Подходы к оценке эффективности тренингового воздействия в отечественных и зарубежных исследованиях // Психология и Психотехника. 2017. №3. С.44-52.
50. Т.С. Пилишвили, З.Ш. Шабданбекова // Акмеология. 2016. № 3(59). С. 68- 72.
51. Полунина Н.В., Нестеренко Е.И., Мадьянова В.В. Инновационная деятельность лечебно-профилактических учреждений, её эффективность и влияние на состояние здоровья врачей. //Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. М.: Медиа Сфера, 2002. № 4. С.3-8.
52. Психологический словарь // Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. 2-е изд. М.: Политиздат, 1990. 494с.
53. Психология совладающего поведения : материалы Междунар. науч.-практ. конф./отв. ред.: Е. А . Сергиенко, Т. Л. Крюкова. Кострома : КГУ им. Н. А. Некрасова, 2007. 426 с.
54. Рассказова Е. И., Гордеева Т.О. Копинг-стратегии в психологии стресса: подходы, методы и перспективы исследований.!/Психологические исследования. 2011 No3(17).
55. Рассказова Е.И. Жизнестойкость и выбор будущего в процессе реабилитации // Гуманитарные проблемы современной психологии. Известия Таганрогского радиотехнического университета. 2005. № 7. С. 124-126.
56. Рассказова Е.И. Психологические концепции стресса и его по- следствий//Психология психических состояний. Вып. 6./Под ред. А.О. Прохорова. Казань: Казанский гос. ун-т им. В.И. Ульянова-Ленина, 2006. С. 371-384.
57. Решетова Т.В. Влияние когнитивного стиля на взаимоотношения врача и больного // Психологический журнал. 1990, Т.11. №1
58. Ронгинская Т.И. Синдром выгорания в социальных профессиях// Психологический журнал. 2002, Т.23, №3
59. Сирота Н.А., Ярославская М.А. Психологические особенности адаптации медицинских и социальных работников в проблемных ситуациях// Медицинская психология в России: электрон. науч. Журн. 2010. №2.
60. Скиннер Э.А., Циммер-Гембек М.Дж. Развитие копинга. Ежегодный обзор клинической психологии, 2007, № 58. 119-144.
61. Фельдман И.Л. Экстремальная психология и психология безопасности. Тула: Изд-во ТулГУ, 2012. 179 с.
62. Фёдорова Т.Г., Нехорошев А.С., Котова Г.Н. Социологическое исследование особенностей трудовой деятельности врачей северо-западного региона России. //Гигиена и санитария. М.: Медицина, 2003. № 3. С. 24-27.
63. Федоровский Н.М., Григорьева О.М. К вопросу о «синдроме профессионального выгорания» у анестезиологов-реаниматологов. Вестник интенсивной терапии; 2004, №5.
64. Хачатурова М. Р. Совладающий репертуар личности: обзор зарубежных исследований. 2013. Т. 10. No 3. С. 160-169
65. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. 2-е изд. СПб.: Питер; М.: Смысл, 2003. 860 с.