Каталог выполненных работ Экономические специальности

Менеджмент

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ» Факультет Игровой индустрии и киберспорта Направление подготовки /специальность: 38.03.02 Менеджмент Профиль/специализация: Менеджмент игровой индустрии и киберспорта. Содержание индивидуального задания на практику: № п/п Виды работ 1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов. 2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам производственной практики (преддипломной практики) 2.1. Кейс-задача № 1 Вы проходите практику в организации «__________________________________________» в составе временной рабочей группы (проектной команды). Опишите общую информацию о конкретном проекте. Название проекте ____________________________________ Ваша позиция в проекте ______________________________ Ожидаемые результаты реализации проекта 1. … 2. … 3. …. Ваши функциональные обязанности Риски реализации функций 2.2. Кейс-задача № 2 Разработайте основные чек-листы Вашего участия в проекте (по основным этапам реализации проекта – подготовительного; - основного; - заключительного). 2.3. Кейс-задача № 3 Опишите методы сбора и анализа информации (включая первичную информацию), используемые Вами при принятии управленческих/административных решений для реализации проекта (в соответствии с темой выпускной квалификационной работы (ВКР)). 2.4. Кейс-задача № 4 Визуально (схематично) представьте алгоритм взаимодействия членов временной рабочей группы (исполнителей проекта) с персоналом иных организаций (киберспортивных организаций, компаний разработчиков/издателей видеоигр, медийных студий и т.д.) . Опишите ключевые компетенции персонала, с которым Вам пришлось наиболее часто коммуницировать при реализации проекта. 2.5. Кейс-задача № 5 • Дайте характеристику реализации всего процесса, в рамках которого реализовывался проект. • Сформулируйте свои предложения по улучшению или тиражированию реализованного конкретного проекта. • Разработайте методические рекомендации по организации и проведению аналогичной проектной деятельности (выставка игровой индустрии и киберспорта), в том числе опишите тематический (по теме ВКР) блок работы лектория. 3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала. 4. Оформление отчета о прохождении практики. 5. Защита отчета по практике. Обучающийся индивидуальное задание получил ________________ ___________________________ (ФИО) (Подпись) «___»______________ 20__г.

Менеджмент

Содержание индивидуального задания на практику № п/п Виды работ 1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов. 2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам учебной практики (Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков) 2.1. Кейс-задача № 1 Описание ситуации: С позиции менеджера одного из подразделений организации изучите основные характеристики управления организации и подготовьте на имя руководителя краткий отчет по данной теме. Содержание задания: Составить описание исследуемой организации: наименование и организационно-правовая форма (по ОКОПФ); территориальное размещение; виды экономической деятельности (по ОКВЭД); виды производимой продукции или оказываемых услуг (работ); формулировка миссия; основные факторы внешней среды, их влияние на деятельность организации; долгосрочные (стратегические) цели. Описать требуемые профессиональные компетенции менеджера среднего уровня управления линейным подразделением. 2.2. Кейс-задача № 2 Описание ситуации: С позиции менеджера одного из подразделений организации изучите основные характеристики управления организации и подготовьте на имя руководителя краткий отчет по данной теме. Содержание задания: Воспользовавшись доступной информацией об исследуемой организации (официальный сайт, данные актуального годового отчета), документами, находящимися в открытом доступе описать координационный профиль организации; организационную структуру (стратегическая вершина, средняя линия, техноструктура, вспомогательный персонал, операционное ядро). Сформулировать предложения по оптимизации техноструктуры организации в соответствии с ее долгосрочными (стратегическими) целями. 2.3. Кейс-задача № 3 Описание ситуации: С позиции менеджера одного из подразделений организации изучите основные характеристики управления организации и подготовьте на имя руководителя краткий отчет по данной теме. Содержание задания: Воспользовавшись доступной информацией об исследуемой организации (официальный сайт, данные актуального годового отчета), документами, находящимися в открытом доступе описать модель планирования деятельности исследуемой организации: основные задачи планирования; виды организационных планов и их предназначение. Разработайте перечень мероприятий текущего контроля основных показателей плана исследуемой организации. 2.4. Кейс-задача № 4 Описание ситуации: С позиции менеджера одного из подразделений организации изучите основные характеристики управления организации и подготовьте на имя руководителя краткий отчет по данной теме. Содержание задания: Воспользовавшись доступной информацией об исследуемой организации (официальный сайт, данные актуального годового отчета), документами, в открытом доступе описать модель мотивации исследуемой организации: основные теории и основные виды стимули

Предпринимательство

Составить бизнес план, по прикрепленному шаблону, разработанной бизнес-идеи методом «салфетки». Метод салфетки Как составить бизнес-план правильно: образец и пошаговая инструкция Коротко разберём элементы бизнес-плана на примере массажного салона. В настоящем бизнес-плане они должны быть расписаны более ёмко и подробно. Резюме Пункт 1. Подробное описание компании В этом пункте описывается короткое резюме по компании, её организационно-правовая форма, наличие партнёров и их вклад в проект, местонахождение и численность персонала. Массажный салон «Тепло» ИП Иванов Иван Иванович, ИНН 0000000, ОГРНИП 000000000 Есть два партнёра с опытом работы в сфере массажных услуг и собственной базой клиентов. Салон будет находиться в городе N, на улице N, где высокая проходимость в будни и выходные дни. Центр города, рядом офисные и торговые центры. На старте проекта предполагается команда из 6 человек. Пункт 2. Продукты и услуги Перечисляются все виды услуг или продуктовая линейка. Услуги массажа, которые включают в себя 7 направлений: классический, лечебный, лимфодренажный, расслабляющий, скульптурно-буккальный и другие. Пункт 3. Целевая аудитория Сегменты клиентов, чьи потребности бизнес планирует закрывать своими продуктами или услугами. Целевая аудитория салона — женщины, 25–35 лет, которые любят ухаживать за собой, ведут активный образ жизни и регулярно ходят на массаж. Пункт 4. Конкурентные преимущества Здесь указывается, чем бизнес будет отличаться от конкурентов и какими уникальными предложениями будет привлекать целевую аудиторию. В массажном салоне будет интерьер русской бани — атмосфера отдыха и разгрузки тела и ума. Фитобочки с паром, травяные чаи, халаты и полотенца для гостей из натурального льна. Массаж в 4 руки. Анализ рынка Пункт 5. Обзор ситуации на рынке В этом разделе нужно указать популярность услуг, частоту посещений, динамику за последний год, аналитические данные от Росстата и разных консалтинговых агентств — это всё даёт представление о том, как работает рынок. Проанализируйте барьеры выхода на рынок и наиболее удачный момент для этого, законодательное регулирование, достоинства и недостатки. Проведите SWOT-анализ. SWOT-анализ — один из методов стратегического планирования, который помогает оценить внутренние и внешние факторы, влияющие на будущее компании По данным Авито, спа-услуги и бьюти-индустрия активно развиваются: так, прирост их популярности в 2021–2022 годах составил +27%. Каждый год спрос растёт на 2–2,5 пункта к предыдущему году. Один клиент ходит на массаж от х до хх раз, чаще всего курсом. В городе N открыто хх массажных салонов, рынок высококонкурентный. Пункт 6. Анализ конкурентов Исследование по конкурентам, которые оказывают услуги или продают продукты в той же отрасли, — как прямым, так и непрямым. Важно отмечать, как давно они на рынке, стоимость их услуг, слабые и сильные стороны. Не будет лишним создать обычную таблицу в Excel, где по разным параметрам можно сравнить многих конкурентов. На рынке работают ...

Менеджмент

Содержание индивидуального задания на практику: № п/п Виды работ 1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов. 2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам производственной практики (Практика по профилю профессиональной деятельности). 2.1. Кейс-задача № 1 Составьте рецензию на годовой план работы образовательной организации, предварительно проанализировав его, используя таблицы 1 и 2 и следующие вопросы: – основные задачи работы образовательной организации в годовом плане и их реализация в последующих разделах; – актуальность задач, конкретность их формулировки, учет условий работы образовательной организации, основных направлений работы района; – структура годового плана; ее оптимальность; организационно-педагогическая работа, ее содержание; работа с кадрами, ее содержание и направленность; мероприятия, направленные на улучшение качества работы с обучающимися, форма и содержание их, соответствие намеченных мероприятий с основными задачами плана; – взаимосвязь разных форм методической работы (педагогического совета, семинаров, консультаций, открытых просмотров и др.); отражение в годовом плане всех направлений методической работы; планирование работы по созданию развивающей среды; формы контроля по реализации намеченных задач. Таблица 1 Годовые задачи Мероприятия плана педсоветы семинары открытые просмотры консультации тематические проверки производственные совещания Таблица 2 Плотность плана Месяцы Мероприятия 2.2. Кейс-задача № 2 Решите кейс-ситуацию, ответьте на вопросы. Ирина Сергеевна Колесникова работает преподавателем в профессиональном училище уже 11 лет. Однажды ее давняя подруга за чаем спросила, насколько ей хорошо работается? Прозвучал приблизительно такой ответ: «Вообще-то, ничего. Мне не досаждают. Я делаю свою работу». Тогда подруга поинтересовалась: «Но ты же работаешь на одном месте 11 лет. Как ты работаешь? Тебя когда-нибудь повысят? Ирина Сергеевна задумалась: «Я действительно не знаю, хорошо ли я работаю... Руководство училища никогда со мной об этом не говорит. Правда, я всегда считала, что отсутствие новостей – уже хорошая новость. Я с руководителями не особенно общаюсь». Вопросы: 1. Какие цели и условия эффективности коммуникаций между руководителем и подчиненным отсутствуют? 2. Как можно определить уровень вертикальных коммуникаций? 3. Существуют ли возможности для восходящих коммуникаций в данной ситуации? 4. Каким образом можно более эффективно построить обратную связь? 2.3. Кейс-задача № 3 Возьмите любую инструкцию, существующую в ОО. Проанализируйте ее со следующих позиций: • Каковы ее достоинства и ограничения как формы письменной коммуникации? • Что бы вы сделали, чтобы ее улучшить? • Составьте инструкцию с соблюдением требований к коммуникации как фактору, обеспечивающему интеграцию дея

Менеджмент

Содержание индивидуального задания на практику: № п/п Виды работ 1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов. 2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам учебной практики (научно-исследовательская работа). 2.1. Кейс-задача № 1. Оформите в виде информационно-аналитической справки объемом от 2 страниц с обязательным списком использованной для выполнения задания литературы. Задание 1. Ознакомьтесь с источниками, обеспечивающими проведение конкретного педагогического исследования с методологических позиций: 1)общефилософские положения и категории позволяют через призму философского знания рассматривать конкретную проблему; 2)общенаучная методология: из нее могут быть заимствованы разные методологические подходы – системный, целостный, антропологический, деятельностный, аксиологический, герменевтический и др.; 3)междисциплинарная методология позволяет осуществлять более полное познание за счет комплексного метода; 4)специальные научные теории (концепции) могут выступать средством методологического обеспечения конкретногоисследования. Обоснуйте рациональность применения указанных источников для психолого-педагогического исследования. Оформите отчет. 2.2. Кейс-задача № 2. Оформите в виде информационно-аналитической справки объемом от 2 страниц с обязательным списком использованной для выполнения задания литературы. Задание 1. Руководствуясь информацией о просмотровом чтении, выполните следующие виды работ: а) ознакомьтесь с оглавлением журнала «Современный ученый» (может быть заменен на любой другой). Установите научные направления, которые он отражает; б) выберите из оглавления названия 2—3 статей. По названию статьи определите ее тему; в) выделите в названиях выбранных вами статей слова, несущие основную смысловую нагрузку; г) в одной из выбранных вами статей прочитайте отдельный абзац, определите, о чем научный текст. Сделайте вывод о роли просмотрового чтения в исследовательском поиске. Определите значение знаний о структуре журнала, его рубрикациях, составе авторов. Оформите отчет. 2.3. Кейс-задача № 3. Оформите в виде информационно-аналитической справки объемом от 2 страниц с обязательным списком использованной для выполнения задания литературы. Задание 1. Проведите анализ статьи из сборника научных трудов (по рекомендации преподавателя или собственному выбору) на соответствие научному стилю изложения, руководствуясь следующими критериями. Основные стилевые черты : — логичность изложения; — однозначность, точность высказываний; — сжатость при информативной насыщенности содержания; — конкретность, бесстрастность высказываний автора; Характерные особенности: — насыщенность терминами; — преобладание абстрактной лексики; — сложные предложения. Результаты работы представьте в виде аналитической таблицы. 2.4. Кейс-задача № 4.

Менеджмент

СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ............................................................................................ 3 1.1 Вид и типы, способ и формы проведения практики ................................................ 3 1.2. Цель, задачи и нормативно-правовая база практики .............................................. 3 1.3. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы ......... 3 1.4. Место практики в структуре образовательной программы .................................... 4 1.5. Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительности в неделях ......... 4 2. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ .................................................................................... 5 2.1. Этапы практики и виды выполняемых работ .......................................................... 5 2.2. Выбор, обоснование и утверждение темы научного исследования ...................... 6 2.3. Индивидуальное задание на практику ...................................................................... 6 2.4. Особенности прохождения практики инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья .............................................................................................................. 6 3. ФОРМЫ ОТЧЕТНОСТИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРАКТИКИ ............................ 7 4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРАКТИКЕ ......................................................... 9 5. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И РЕСУРСОВ СЕТИ ИНТЕРНЕТ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ ................................................. 10 6. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ПРАКТИКИ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ .................... 10 7. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ .................................................................................... 11 8. СВЕДЕНИЯ ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ И ВНЕСЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЙ ............................................................................................................................ 11 ПРИЛОЖЕНИЯ ............................................................................................................. 12 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Вид и типы, способ и формы проведения практики В соответствии с ФГОС ВО видом практики является – производственная практика. Типом данного вида практики является: - научно-исследовательская работа (далее – практика). Способ проведения практики – стационарный и/или выездной. Форма проведения практики – дискретно по периоду проведения в форме контактной работы. 1.2. Цель, задачи и нормативно-правовая база практики Цель практики соотносится с общими целями программы магистратуры по направлению подготовки 38.04.02 Менеджмент, профилю «Управление устойчивым развитием систем» и направлена на углубление теоретической подготовки обучающего

Управление персоналом

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВОПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ» Факультет Электронного обучения Направление/специальность подготовки: 38.04.03 Управление персоналом Профиль/специализация: Инновационный HR-менеджмент Форма обучения: Заочная УТВЕРЖДАЮ Декан факультета ____________________ . Подпись (Подпись) (ФИО) «____» ___________________ 20___ г. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА УЧЕБНУЮ ПРАКТИКУ Научно-исследовательская работа Содержание индивидуального задания на практику, соотнесенное с планируемыми результатами обучения при прохождении практики: Код компетенции Содержание индивидуального задания ОПК-1, ОПК2 Инструктаж по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, а также правилами внутреннего трудового распорядка; Выбрать актуальную тему области «Инновационный HR-менеджмент» для написания научной статьи. ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-13, ПК-14  Изучить этику и нормы проведения научного исследования и правила оформления результатов, в том числе правила оформления списка литературы и цитирования; нормы и правила критики источников информации и принципа объективности научного исследования;  Изучить нормативные, статистические источники и научную литературу по теме исследования (в том числе используя информационные технологии и программные продукты) и провести исследование по избранной теме;  Написать научную статью (с наличием актуальности, истории изучения темы другими исследователями, основной части, выводов, списка источников и литературы) по одной из актуальных тем «Инновационный HR-менеджмент»;  Опубликовать одну статью в научном издании (журнале, сборнике, материалах конференции) объемом 3-7 страниц и оригинальностью не менее 70% в системе антиплагиат. ОК-5, ПК-1, ПК-11 Подготовка дневника и отчета практики, в которых должно содержаться описание: темы, истории её изучения, изученных норм и принципов исследования, хода исследования, изученных материалов (литературы, статистики, фактического и нормативного материала) и не вошедших в статью материалов, а также оформленная статья для публикации и подтверждение публикации (сертификат или справка о том, что статья принята в печать / либо ксерокопия журнала с выходными данными). Защита отчета по практике

Таможенное дело

Вариант №1. Методические указания и задание для выполнения прикрепила . МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (ИНСТРУКЦИЯ) по оформлению рейтинговой работы студентами очно-заочной и заочной форм обучения, в том числе с ДОТ Уровень высшего образования: специалитет, бакалавриат Москва 2022 ОГЛАВЛЕНИЕ 1. Общие положения 3 2. Выбор варианта задания обучающимся для выполнения рейтинговой работы и подбор используемых источников 4 3. Структура рейтинговой работы 4 4. Требования к оформлению рейтинговой работы 8 5. Размещение рейтинговой работы обучающимся в личном кабинете 15 6. Критерии оценки рейтинговой работы 15 7. Приложения 17 1. Общие положения Разработка Методических рекомендаций (инструкций) по оформлению рейтинговой работы студентами очно-заочных и заочных форм обучения, в том числе с ДОТ (далее – методические рекомендации) обусловлена необходимостью сопровождения обучающихся в процессе самостоятельной подготовки рейтинговой работы. Методические рекомендации акцентируют внимание на единые требования по написанию рейтинговой работы. Основная задача Методических рекомендаций (Инструкции) – оказать необходимую помощь, а также правильно направить усилия обучающегося на качественное выполнение рейтинговой работы по учебной дисциплине. Методические рекомендации предназначены для обучающихся очно-заочной и заочной (в том числе ДОТ) форм обучения и составлены с учётом современных требований к рейтинговым работам. Методические рекомендации содержат рекомендации по логическому построению и структуре рейтинговой работы, характеристики этапов выполнения, а также правила оформления рейтинговых работ. Рейтинговая работа (далее по тексту РР) — это письменная работа, которая является обязательной составной частью учебного плана образовательной программы высшего образования. В рейтинговой работе решаются конкретные задачи либо раскрываются определенные условием вопросы. Источниками информации для выполнения рейтинговой работы могут служить нормативные правовые акты, учебники и учебные пособия, статистические данные, результаты социологических исследований и др. Перечень учебных дисциплин, по которым предусматривается выполнение рейтинговой работы, определяется учебными планами по направлению подготовки (специальности). При написании рейтинговой работы студент должен продемонстрировать умение выделять главное в научном тексте, видеть проблемы по теме работы, а также пути и способы их решения. Написанию рейтинговой работы предшествует большая самостоятельная работа по изучению учебной, специальной научной литературы. Выполнение рейтинговой работы оценивается по 100-балльной шкале (от 0 до 100), критерии оценки описываются в п.6 методических рекомендаций. Баллы, полученные обучающимися за выполнение рейтинговой работы, учитываются в их учебном рейтинге по дисциплине в части рейтинга текущего контроля успеваемости. 2. Выбор варианта задания обучающимся для выполнения рейтинговой работы и подбор используемых источников Задания и типовые расчеты выполняются в течен

Менеджмент

Направление 5. Стратегическое управление современной корпорацией. Аннотация. Теоретические и практические исследования проблем корпоративного управления в стратегической перспективе. Обоснование корпоративных стратегий с учетом специфики объекта исследования. Изучение проблем реализации корпоративных стратетий и т.п. Объекты исследования: современные корпорации - групповые организационные форма, объединение организаций для защиты интересов и привилегий ее участников, образующее самостоятельное юридическое лицо. промежуточной аттестации обучающихся по учебной практике Код компетенции Содержание задания Направление НИР – (выбор из перечня утвержденного кафедрой) ОПК-1 Задание 1. Информационный поиск (работа с библиотечным фондом, ресурсами сети Интернет и другими ресурсами) и библиографическое описание информационных источников по направлению НИР. ОПК-3 Задание 2. Составление аннотированного библиографического списка информационных источников по направлению НИР. ОПК-5 Задание 3. Оформление аннотированного библиографического списка в соответствии с рекомендованной структурой. Подготовка отчета по НИР. НАПРАВЛЕНИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ Направление 1. Стратегическое управление организациями как актуальное направление практической деятельности менеджмента. Аннотация: Практические исследования целей, задач, методов и инструментов стратегического управления современными организациями с учетом специфики вида экономической деятельности (отрасли), организационно-правовой формы, рынка, технологий, размеров организации и т.п. В том числе – практическое применение методов современного стратегического анализа к исследованию конкретных организаций в интересах разработки программ стратегического развития. Объекты исследования: организации (предприятия, фирмы, учреждения), ставящие перед собой цели стратегического развития. Направление 2. Управление стратегическим развитием и организационными изменениями компании. Аннотация: Теоретические и практические исследования широкого круга аспектов управления стратегическим развитием и организационными изменениями компании: теорий, методик, моделей и методов управления развитием и организационными изменениями (теоретическое направление); обоснование необходимости, постановка задачи, выбор методов и инструментов, организация и осуществление организационных изменений в интересах развития конкретных организаций (практическое направление). Объекты исследования: а) современные и перспективные методы и инструменты управления стратегическим развитием и организационными изменениями компании (теоретическое направление); б) организации (предприятия, фирмы, учреждения), ставящие перед собой цели стратегического развития (практическое направление). Направление 3. Современный стратегический анализ: перспективные методы и инструменты. Аннотация. Теоретические исследования целей, методов и инструментов современного стратегического анализа, как комплекса исследований, направленных на глубокое и всестороннее из

Государственное и муниципальное управление

5 вариант и практическая часть/ Особенности организации процессов разработки управленческих решений на различных уровнях управления и в сферах деятельности. Организация выработки антикризисных управленческих решений. Основные принципы экономических оценок при выборе решений. 2. Практическая часть. Задание: проработать на примере конкретной управленческой ситуации этапы процесса принятия управленческого решения согласно схеме и логическому содержанию, предлагаемому ниже. Представление процесса принятия решений как логически упорядоченной совокупности неформальных и формальных процедур есть описание технологической схемы выполнения этого процесса. Такое описание позволяет структурно упорядочить процесс принятия решений и выбрать методы, на основе которых рационально проводится поиск и принятие наилучшего решения. Единой схемы для всех видов и типов решений не существует, и руководители на практике придерживаются различных схем, однако схема, приведенная ниже, содержит основные этапы, которые должны быть пройдены при разработке и реализации любого решения (и личного, и делового). Иногда отдельные этапы опускаются (при повторяющихся решениях, например), также возможно итеративное повторение этапов и иерархичность решений «основное-вспомогательные». 1. Выявление проблемной ситуации Проблемная ситуация характеризуется сочетанием проблемы и тех конкретных условий, в которых она возникла, а главное - будет решаться. Проблема в широком смысле - это сложный теоретический или практический вопрос, требующий изучения и разрешения. В узком смысле под проблемой понимается несоответствие желаемого и фактического уровней достижения целей. Очевидно, что острота проблемы, возможности ее эффективного решения зависят от конкретных условий, в которых она возникла и будет решаться. Ситуация - это сочетание условий и обстоятельств, в которых возникла проблема. Проблемную ситуацию характеризует срочность, необходимость принятия решения, место в организации и лицо, которое должно принимать решение. Выявление и описание проблемной ситуации дает исходную информацию для оценки времени, располагаемого для принятия решения, и величины ресурсов, необходимых для этого. Конечным результатом принятия решения на данном этапе является составление общего списка проблем, требующих решения, и краткое описание проблемной ситуации для отдельных проблем. Проблему можно поставить, ответив на такие вопросы: - в чем суть проблемы (описание одним предложением); - каковы характерные факторы проблемы (симптомы, причины и следствия); - что дает решение проблемы; - что будет, если проблему не решать (может решать проблему и не стоит). 2. Постановка целей При решении любого вопроса мы преследуем определенную цель. Цели могут быть принципиально различными в каждом конкретном случае. Один хочет купить автомобиль, который экономичен в эксплуатации и в котором будет достаточно места для детей; другой ищет модель, которая хорошо отлажена и обладает отличными ходовыми качествами. В большинстве с

Менеджмент

Приложение №2.1 Образец страницы оглавления (содержания) (тема курсовой работы: «Грамматические, лексические и стилистические аспекты перевода технической литературы (на примере инструкции по эксплуатации фризеров для мороженого) СОДЕРЖАНИЕ Аннотация .......................................................................................................................................... 3 Глоссарий.............................................................................................................................................4 Введение.............................................................................................................................................. 5 Глава 1. Особенности перевода технических текстов………………..………………………. 6 1.1. Использование переводческих трансформаций……………………………………………8 1.2. Особенности лексики при переводе технической литературы..……………………..…. 10 1.2.1. Классификация и методы перевода терминов……………….………………...... 13 1.3. Особенности синтаксиса технических текстов …………………….……………………. 15 1.4. Грамматические аспекты перевода…………………………………………………………19 1.5. Особенности стилистики технических текстов …..………………………………….…... 22 Глава 2. Практический анализ перевода……………………………………………………......25 2.1. Примеры перевода лексических единиц текста …….……….…….……………………..26 2.1.1 Анализ перевода терминов ………….…………………….……………………… 29 2.2. Анализ перевода синтаксиса………………………………………………………………..32 2.3. Анализ перевода грамматических аспектов текста ……………………………………… 34 2.4. Анализ перевода стилистических особенностей текста………………………….………..36 2.4.1 стилистика на грамматическом уровне………………………………………………38 2.4.2 Стилистика на лексическом уровне……………………………………………………40 Заключение ...........................................................................................................................................42 Список использованных источников ..................................................................................................45 Приложение №1 ....................................................................................................................................47 Приложение №3. Образец глоссария Глоссарий № п/п Понятие Содержание 1 IP-хелпинг индивидуальная асинхронная консультация через Интернет, во время которой студент задаёт вопросы преподавателю по определенной дисциплине, а ведущий преподаватель готовит ответ на специальном сайте СГА 2 Академический абитуриент лицо, успешно завершившее теоретическое и практическое обучение по определенной образовательной программе и приказом допущенное к итоговой аттестации 3 Базовый вуз образовательное учреждение, реализующее полный цикл обучения и осуществляющее организационное, научное и методическое обеспечение учебного процесса в своих территориально структурных подразделениях 4 Бакалавр квалификация (степень), присваиваемая выпускнику высшего учебного заведения, реализовавшему первую ступень высшего профессионального обр

Финансы

Нужно готовое решение на все ответы (отдельно, без дополнительных промежуточных тестов) по итоговому тесту СИНЕРГИЯ Финансовая грамотность 3 курс Финансовая грамотность УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Текущие ✅ Введение в курс ✅ Тема 1. Деньги как основа финансов ✅ Тема 2. Личные финансы ✅ Тема 3. Банковская система и ее роль в управлении доходами и расходами семьи ✅ Тема 4. Инвестиции как возможность роста доходов семьи ✅ Тема 5. Фондовый рынок: его значение для увеличения личных доходов. Риски в мире финансов. ✅ Тема 6. Пенсионная система и страхование ✅ Тема 7. Налоговая система и налоги ✅ Заключение ✅ Итоговая аттестация ✅ Итоговый тест

Бухгалтерский учет анализ и аудит

Заполнить заключение эксперта по задаче «25 девочки», ниже прикрепила также пример - заполненное заключение эксперта по задаче 24 / Задание: провести экспертное исследование учета расходов для целей налогообложения прибыли. Какие нарушения налогового законодательства и методики бухгалтерского учета были допущены должностным лицом при отражении представленных фактов хозяйственной жизни? В каком размере было осуществлено занижение налоговых баз по налогу на прибыль и НДС? Исходные данные: в отчетном периоде на проведение официального приема представителей контрагентов предприятие израсходовало 70 800 руб. (в том числе НДС – 10 800 руб.). Из них расходы на сувениры составили 11 800 руб. (в том числе НДС – 1 800 руб.). Кроме того, в рамках культурной программы, организованной после проведения официального приема представителей контрагента, предприятие осуществило следующие дополнительные затраты: - покупку билетов на концерт - 25 000 руб. (без НДС); - посещение базы отдыха – 17 700 руб. (

Экономика

Добрый день. Необходимо сделать эссе по одной (любая на выбор) из тем ниже. Институт Синергия. Предмет Инклюзивные технологии в социальной и профессиональной деятельности. Темы для подготовки к дискуссии: 1. Психологические и сенсорные особенности лиц с нарушением слуха. 2. Особенности речи и общения глухих и слабослышащих. 3. Сурдоперевод и жестовый язык. 4. Средства социально-бытовой реабилитации глухих и слабослышащих. 5. Правила этикета при общении с людьми, имеющими нарушения слуха. 6. Психологические и сенсорные особенности лиц с нарушением зрения. 7. Особенности ориентировки человека с нарушением зрения в пространстве. 8. Компенсаторные возможности организма. 9. Шрифт Брайля. Доступная среда. 10. Средства социально-бытовой реабилитации незрячих и слабовидящих, собаки-поводыри. 11. Фонды и некоммерческие организации поддержки лиц с нарушением зрения. 12. Правила этикета при общении с инвалидами, имеющими нарушение зрения или незрячими.

Бизнес-процессы

1. Корреспонденция грузопотоков – Цемент в г. Волгоград Пункты отправления: Красноярск Душанбе 2. Удельная стоимость товаров (у.е.) – 370 (360, 380, 390, 400) 3. Ставка пошлины – 9 % 4. Ставка на страховые запасы у получателя – 7 % 5. Время хранения страховых запасов у получателя (дни) – 10 % от времени транспортировки товара 6. Ставка на запасы в пути – 8 % 7. Стоимость товара на внешнем рынке на 12 % меньше, чем на внутреннем 8. Объем реализации товара (тыс. т в год) – 530 (540, 550, 580, 600) Железнодорожный транспорт: 9. Средняя участковая скорость движения поездов между городами – 50 км/час 10. Средняя скорость движения передаточных поездов по внутригузловых ходах – 38 км/ч 11. Вес магистрального поезда – 2200 т 12. Вес передаточного поезда – 1800 т 13. Простой вагона на технических станциях с переработкой – 4 часа 14. Количество технических станций – 2 15. Расстояние между сортировочной и грузовой станциями – 40 км 16. Время ожидания – 4 часа Автомобильный транспорт: 17. Расстоян

Логистика

Образовательное частное учреждение высшего образования «МОСКОВСКАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ» Факультет «Экономика и управление» студент(ка)_______Иванова Юлия Сергеевна__________________________ (ФИО) форма обучения, курс_заочная, 3 курс_________________________________ направление____Экономика_____________________________ направленность______Финансы и кредит ___________________________ КУРСОВОЙ ПРОЕКТ по дисциплине:_____Маркетинг __________________ ________________________________________________________________ на тему: ________«Название темы»_______________ _____________________________________________________________ Научный руководитель _____________________________________ (ФИО преподавателя) Оценка _____________________________________ (заполняется преподавателем Москва, 2025 г.

Менеджмент

Добрый день! 1.Технологическая (проектно-технологическая) практика 2.Подготовка к процедуре защиты и защита выпускной квалификационной работы Дата защиты: 11.03.2024 Жду от Вас заявление на утверждение темы ВКР, если в теме стоит «на примере»- необходимо писать название организации, в которой будете проходить Преддипломную практику. Заявление, темы во вложении. После того, как тема ВКР будет утверждена, в Преддипломную практику подгрузится тот же преподаватель, что и в дисциплину «Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты».

Менеджмент

Содержание индивидуального задания на практику: № п/п Виды работ 1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов. 2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам производственной практики (Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности). 2.1. Кейс-задача № 1 Оформите в виде информационно-аналитической справки. Задание 1. 1. Изучите порядок использования добровольных взносов, пожертвований от физических лиц и спонсорской помощи от юридических лиц (индивидуальных предпринимателей) в дошкольном учреждении. 2. Чем обусловлена необходимость использования предпринимательской деятельности в сфере дошкольного образования? 3. Сформулируйте цель предпринимательской деятельности в дошкольном учреждении. 4. Изучите примерную дифференциацию дополнительных образовательных услуг в дошкольном учреждении. 2.2. Кейс-задача № 2 Задание 1. Многие руководители образовательных организаций считают, что вначале необходимо создать дополнительную образовательную услугу (разработать программу, подготовить специалиста, развивающую среду и т. д.), а затем уже искать потребителя, изучать его отношение к данной услуге, его ожидания. Согласны ли Вы с данным утверждением? В чем опасность такого подхода? 2.3. Кейс-задача № 3 Оформите в виде информационно-аналитической справки. Задание 1. Раскройте сущность принципов аттестации педагогических и руководящих кадров в образовательной организации на уровне дошкольного образования. Разработайте план проведения аттестации нового сотрудника, принимаемого на работу в образовательную организацию на уровне дошкольного образования. 2.4. Кейс-задача № 4 Оформите в виде информационно-аналитической справки. Задание 1. Проанализируйте содержание одного нормативного документа и составьте краткую аннотацию (карточку документа): – цель документа; – специфичность документа и его содержание; – группа документа; – специфичность работы с документом; – средства достижения цели, отраженные в содержании документа. 2.5. Кейс-задача № 5 Оформите в виде информационно-аналитической справки. Задание 1. Составьте рецензию на годовой план работы образовательной организации, предварительно проанализировав его, используя схемы 1 и 2 и следующие вопросы: – основные задачи работы дошкольного учреждения в годовом плане и их реализация в последующих разделах; – актуальность задач, конкретность их формулировки, учет условий работы дошкольного учреждения, основных направлений работы района; – структура годового плана; ее оптимальность; организационнопедагогическая работа, ее содержание; работа с кадрами, ее содержание и направленность; мероприятия, направленные на улучшение качества работы с детьми, форма и содержание их, соответствие намеченных мероприятий с основными задачами плана; – взаимосвязь раз

Бухгалтерская отчетность

- зарегистрировать предприятие (условно): внести все необходимые реквизиты для составления документов и отчетности (расчетный счет, БИК, корр. счет и др.); - предложить организационную структуру предприятия; - описать технологию выбранной сферы деятельности, выделить и раскрыть основные бизнес-процессы компании. - описать состав имущества и источников его формирования (с учетом ранее сформулированного ограничения); При описании состава имущества и источников учесть, что предприятие зарегистрировано и начало функционировать 1 марта. На эту дату должен быть сформирован уставный капитал и основные виды имущества, сформированные в качестве вкладов учредителей в уставный капитал. - составить начальный бухгалтерский баланс; - разработать Рабочий план счетов для компании; - открыть синтетические счета бухгалтерского учета и записать в них начальное сальдо

Экономика

Составить методические рекомендации для практикума. Выбрать 3 задачи из любых тем одной дисциплины «Экономика организации» или «Экономика». Каждая тема должна иметь наименование и цель задачи д.б. с повышением сложности: - на 3 действия - на 5-7 действий - комплексная задача (более 7 действий) - оформить условие - оформить методические рекомендации к решению (формулы и порядок действий) – формулы д.б. пронумерованы, иметь условные обозначения и их расшифровку - оформить решение задач - сформулировать вывод по итогам решения