Каталог выполненных работ 1С
1С
вариант 2, у меня уже есть сделанное начало работы остановилась на подсчете моментов на ферме, не могу сделать так как не умею пользоваться программой. некоторые начальные чертежи у меня тоже есть.
ВВЕДЕНИЕ
Курсовая работа способствует практическому усвоению металлических конструкций, включая сварку, и формированию навыков реального проектирования зданий и сооружений. Студент должен:
- научиться с инженерных позиций решать вопросы выбора конструктив-
ной и расчетной схем проектируемого объекта;
- усвоить методику расчета и конструирования металлических конструк-
ций;
- ознакомиться с нормативной, справочной и специальной литературой по
металлическим конструкциям.
Термины, используемые в данных методических указаниях, приведены в приложении А.
1. Тема курсовой работы
Курсовая работа «Стальной каркас малоэтажного производственного здания» студент выполняет по индивидуальному заданию, в котором указаны
район строительства, основные размеры здания (длина, пролет, количество
пролетов, отметка низа ригеля Но, отметка верха перекрытия Н1), кратковре-
менная нормативная нагрузка на перекрытие, способы изготовления конструкций. Конструктивная схема поперечной рамы здания приведена на рис. 1.1.
2. Содержание и объем курсовой работы
Курсовая работа состоит из двух разделов. Первый раздел включает выбор варианта конструктивной схемы каркаса производственного здания, конструктивной формы его несущих конструкций и способов их соединений, а также компоновку выбранного варианта конструктивной схемы каркаса.
Во втором разделе разрабатывается рабочий проект принятого варианта каркаса. Рабочий проект состоит из двух частей: проект КМ (конструкции
металлические) и проект КМД (конструкции металлические, деталировка).
Рабочий проект КМ должен содержать полную техническую разработку проектируемого каркаса здания и отдельных его узлов, включая расчеты.
Рабочие чертежи КМД разрабатывают на основании проекта КМ. В курсовом проекте они содержат деталировочные чертежи в стадии сборки конструкций по указанию руководителя проекта.
Курсовую работу оформляют в виде расчетно-пояснительной записки объемом 50-60 страниц формата А4 и графической части на 2–3 листах формата А2.
2.1. Структура и содержание расчетно-пояснительной записки
В расчетно-пояснительной записке должны быть четко и последовательно отображены все этапы проектирования. Текстовой материал расчетно- пояснительной записки следует сопровождать необходимыми эскизами (они
должны быть масштабными и соразмерными), эпюрами, таблицами, а также ссылками на источники, использованные при составлении.
Расчетно-пояснительная записка включает титульный лист, содержание, основную часть, список используемых источников.
Ниже приводится перечень разделов и подразделов основной части с указанием нумерации, соответствующей оглавлению расчетно-пояснительной записки.
1. Компоновка конструктивной схемы каркаса здания.
1.1. Разбивка сетки колонн.
1.2. Определение основных размеров поперечника.
1.3. Устройство связей.
1.4. Выбор ог
1С
Задание №1. Статический html-документ
Создать html-документ, в разметке документа использовать:
? тег для определения кодировки кириллицы <meta>;
? тег комментария <!-- -->;
? теги форматирования текста: <p>,
, <div>, <span>, <hr>, <h1> ? <h6>, <b>, <i>, <u>, <sub>, <sup>, <pre>, <tt>, продемонстрировать отличия тегов <p> и
, <div> и <span>;
? тег для разметки изображения <img>;
? тег для разметки гиперссылок <a>, разметить ссылки на другой документ, в пределах размечаемого документа, на email;
? с помощью параметров тега <body> изменить цвет фона документа, цвет текста, цвета непосещенных и посещенных ссылок документа, используя цвета из web-безопасной (гарантированной) палитры;
? теги для разметки списка, таблицы, формы в соответствии с вариантом.
Задание №2. Каскадные таблицы стилей CSS
Изменить html-документ, полученный, в результате выполнения задания №1 «Создание статического html-документа», изменив в нем с помощью каскадных таблиц стилей:
? текст (шрифт, размер, цвет, поля, об
Общие положения
Цель самостоятельной работы состоит в развитии у бакалавров способности к самообразованию, осознанному выбору индивидуальной образовательной траектории обучения, постановке бакалавров в позицию субъектов собственной учебно-познавательной деятельности.
Задачи рейтинговой работы:
- формирование навыков работы с первоисточниками, электронными ресурсами при выполнение практических заданий, научно-исследовательской деятельности при выполнении ВКР.
- совершенствование профессиональных умений (аналитических, проектировочных, конструктивных, организаторских, коммуникативных);
- приобщение студентов к самопознанию, саморазвитию, пониманию собственного предназначения и способности к творческому поиску;
В ходе выполнения рейтинговой работы формируются следующие компетенции :
-способностью программировать приложения и создавать программные прототипы решения прикладных задач – (ПК-8).
Задание выполняется по вариантам в соответствии с первой буквой фамилии.
Вариант 1 - для студентов (фамилии с А до В)
Вариант 2 - для студентов (фамилии с Г до Ж)
Вариант 3 - для студентов (фамилии с З до Л)
Вариант 4 - для студентов (фамилии с М до П)
Вариант 5 - для студентов (фамилии с Р до Т)
Вариант 6 - для студентов (фамилии с У до Ф)
Вариант 7 - для студентов (фамилии с Х до Ц )
Вариант 8 - для студентов (фамилии с Ч до Ш)
Вариант 9 - для студентов (фамилии с Щ до Э)
Вариант 10- для студентов (фамилии с Ю до Я)
1С
«СИНЕРГИЯ»
Вопросы:
Что такое “комьюнити”?
Сообщество сотрудников одной компании - это… сообщество.
Сообщество вокруг интернет-проекта - это … сообщество.
Бизнес-сообщества бывают:
Сколько времени есть у бизнеса, чтобы зацепить внимание потенциального клиента при запуске рекламного объявления?
Какие элементы включает модель маркетинга “4P”?
Какой пятый элемент был включен в модель маркетинга “5P”?
Что такое “UGC-контент”?
Какими навыками должен владеть комьюнити-менеджер?
Какие люди нужны для создания комьюнити?
Какие бизнес-модели сообщества бывают?
Какая задача архитектора сообщества?
Какая задача амбассадора сообщества?
Какая задача эмпата сообщества?
Какая задача лидера сообщества?
Какие задачи комьюнити-менеджера?
Каким группам соответствует задача - обмен опытом среди участников?
Основная цель каких групп - формирование доверия?
Какие существуют ключевые факторы эффекти
1С
Решить задачу
В результате мероприятий по эргономике и охране труда
относительная влажность воздуха уменьшилась с 76 до 60%; скорость
движения воздуха в холодный период года уменьшилась с 0,4 до 0,2 м/с;
общая величина физической нагрузки, выполняемая мышцами корпуса и ног
за смену, уменьшилась со 150000 до 100000 кГс×м, а региональная нагрузка,
выполняемая мышцами плечевого пояса за смену, уменьшилась с 50000 до
30000 кГс×м. Требуется определить интегральную оценку условий и тяжести
труда, степень утомления и уровень работоспособности до и после внедрения
мероприятий, а также прирост производительности труда.
1С
Решить задачу
В результате мероприятий по эргономике и охране труда
относительная влажность воздуха уменьшилась с 76 до 60%; скорость
движения воздуха в холодный период года уменьшилась с 0,4 до 0,2 м/с;
общая величина физической нагрузки, выполняемая мышцами корпуса и ног
за смену, уменьшилась со 150000 до 100000 кГс×м, а региональная нагрузка,
выполняемая мышцами плечевого пояса за смену, уменьшилась с 50000 до
30000 кГс×м. Требуется определить интегральную оценку условий и тяжести
труда, степень утомления и уровень работоспособности до и после внедрения
мероприятий, а также прирост производительности труда.