Дипломная работа на тему "Актуальные вопросы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров в муниципальном учреждении на примере МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 имени Созонова Юрия Георгиевича» | Синергия"

Работа на тему: Актуальные вопросы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров в муниципальном учреждении на примере МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 имени Созонова Юрия Георгиевича»
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕР- ГИЯ»
Факультет онлайн обучения

Направление подготовки: Менеджмент

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
на тему «Актуальные вопросы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров в муниципальном учреждении на примере МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 имени Созонова Юрия Георгиевича»

Москва 2018

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………… 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ, ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СОТРУДНИКОВ……………………………………………………………. 6
1.1. Место и роль развития персонала в кадровом менеджменте …. 6
1.2. Взаимосвязь подготовки, переподготовки и повышения ква- лификации кадров и эффективности деятельности организации 15
1.3. Особенности подготовки, переподготовки и повышения
квалификации кадров в системе образования ……………………….. 19
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ, ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ КАДРОВ В МУНИЦИПАЛЬНОМ БЮДЖЕТНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ «СРЕД- НЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 ИМЕНИ СОЗОНОВА
ЮРИЯ ГЕОРГИЕВИЧА» ……………………. 24
2.1. Общая характеристика учреждения ……………………………. 24
2.2. Анализ кадрового состава учреждения ………………………….. 35
2.3. Оценка эффективности подготовки, переподготовки и повышения квалификации сотрудников учреждения ………………. 38
ГЛАВА 3. НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ- ПОДГОТОВКИ, ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ КАДРОВ В МУНИЦИПАЛЬНОМ БЮДЖЕТНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 ИМЕНИ СОЗОНОВА ЮРИЯ ГЕОРГИЕВИЧА»…………………………………………………... 45
3.1. Разработка модели подготовки, переподготовки и повышения квалификации сотрудников учреждения на рабочем месте ………... 45
3.2. Рекомендации по внедрению современных технологий персонального развития персонала учреждения …………………. 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………….. 62
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ……………………... 65
ПРИЛОЖЕНИЯ …………………………………………………………….. 71

ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время человеческий капитал становится главным ресурсом развития страны, способным обеспечить ее прогресс. Очевидны существенные изменения педагогической реальности, совокупности взаимоотношений, которые возникают в процессе обучения и воспитания на разных сту- пенях образования и в профессиональной деятельности. Изменения касаются понимания целей, содержания, условий получения образования, которые формулируются в нормативно-правовых документах модернизации системы образования в Российской Федерации. Одной из приоритетных задач российской образовательной политики ХХI века является обеспечение высокого ка- чества образования на всех ступенях, успешная реализация, которой объективно зависит от качества профессиональной подготовки.
Актуальность выбранной темы связана с необходимостью более подробного и детального анализа проблем взаимосвязи персонального развития персонала, системой его подготовки, переподготовки повышения квалификации с эффективностью деятельности учебных заведений в контексте изменений, происходящих в системах управления персоналом муниципальных организаций. Управление подготовкой, переподготовкой и повышением квалификации персонала заключается в том, что с момента принятия сотрудника (особенно педагога) на работу необходимо организовать планомерное профессиональное развитие.
На сегодняшний день управление подготовкой, переподготовкой и повышением квалификации персонала, по мнению ряда российских и зарубежных ученых, является наиболее эффективной кадровой технологией, способствующей стимулированию и усовершенствованию реализации социально- трудовых отношений, инноваций в экономике, социальной сфере, повышению производительного и качественного труда.
Проблема эффективной реализации системы управления персональным развитием персонала в части подготовки, переподготовки и повышения его
квалификации широко освещалась российскими учеными, на работы которых опиралось данное исследование: Л.Е. Басовского, В.Р. Веснина, В.П. Галенко, Д.Ю. Знаменского, Е.В. Киселевой, В.В. Козлова, М.М. Купцова, Д.В. Шатровой, Н.М. Глухенькой, Е.В. Щербатых, О.Л. Чулановой, О.В. Сухорученко, О.В. Гостевой, Ю.В. Гусарова, Н.Н. Лоргиной, Н.В. Пере- дерия и др.
Целью выпускной квалификационной работы является поиск ответов на актуальные вопросы подготовки, переподготовки повышения квалификации кадров в муниципальном учреждении.
Поставленная цель потребовала постановки и решения следующих задачи
- определить место и роль развития персонала в кадровом менеджменте
- выявить взаимосвязь подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров и эффективности деятельности организации;
- рассмотреть особенности подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров в системе образования;
- дать общую характеристику исследуемого учреждения;
- провести анализ кадрового состава исследуемого учреждения;
- оценить эффективность подготовки, переподготовки и повышения квалификации сотрудников исследуемого учреждения;
- разработать модель подготовки, переподготовки и повышения квалификации сотрудников исследуемого учреждения на рабочем месте;
- разработать рекомендации по внедрению современных технологий персонального развития персонала исследуемого учреждения.
Объектом исследования выпускной квалификационной работы послу- жило муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1 имени Созонова Юрия Георгиевича».
Предмет исследования - актуальные вопросы подготовки, переподготовки повышения квалификации кадров в муниципальном учреждении.
Данная работа имеет ярко выраженную практическую направленность, поскольку на основании результатов исследования и анализа специальной литературы удалось разработать практические рекомендации по совершенствованию системы подготовки, переподготовки повышения квалификации педагогических кадров в муниципальных общеобразовательных учреждениях, что дает возможность внедрить данные рекомендации в практическую деятельность современной школы.
В процессе исследования были использованы методы: сравнительного анализа, табличный, графический, наблюдение и др.
Предмет исследования, его цель и основные задачи определили структуру выпускной квалификационной работы, которая состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы, включающего 55 источников, приложений. Выпускная квалификационная работа содержит 9 таблиц и 14 рисунков, основной текст изложен на 65 листах.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Конституция Российской Федерации [Электронный ресурс]
2. Бюджетный кодекс Российской Федерации от 31.07.1998 №145- ФЗ (ред. от 28.03.2017) [Электронный ресурс]
3. Гражданский кодекс Российской Федерации от 30.11.1994 № 51- ФЗ (ред. от 28.03.2017) [Электронный ресурс]
4. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 01.01.2017) «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]
5. Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»
6. Постановление Правительства Российской Федерации от 10.07.2013 N 582 «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации» [Электронный ресурс]
7. Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, ос- новного общего, среднего общего образования)(воспитатель, учитель)» [Электронный ресурс]
8. Басовский Л.Е. Стратегический менеджмент: учебник / Л.Е. Ба- совский. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 365 c.
9. Башмаков В.И. Управление социальным развитием персонала. – М.: Академия, 2014. – 238 с.
10. Боковня А.Е Мотивация-основа управления человеческими ресурсами: (теория и практика формирования мотивирующей организационной среды и создания единой системы мотивации компании). – М.: ИНФРА-М, 2013. – 141 с.
11. Бурлакова И.И. Цель как фактор, влияющий на качество образования // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2014. №5. С. 32-35.
12. Ватлин А.А. Менеджмент корпоративной социальной ответ- ственности как фактор устойчивого развития компании: дисс. … к.э.н., Курск, 2015. - 194 с.
13. Веснин В.Р. Основы менеджмента / В.Р. Веснин. - 4-е изд. – М.: Проспект, 2015. - 320 с.
14. Ветлужских Е. Мотивация и оплата труда: Инструменты. Методика. Практика. – М.: Альпина Паблишерз, 2016. – 149 с.
15. Герасименко Г.П.; Маркарьян С.Э.; Маркарьян Э.А. и др. Управленческий, финансовый и инвестиционный анализ. Практикум; Ростов-на- Дону: МарТ; Издание 3-е, перераб. и доп. - Москва, 2014. - 160 c.
16. Герчиков В.И. Типологическая концепция трудовой мотивации // Мотивация и оплата труда. 2015. № 2. С. 53–62.
17. Головцова И.Г. К вопросу о целеполагании в управлении качеством образования // Известия Тульского государственного университета. 2013. №5-1. С. 125-133.
18. Голунов Н.Н., Макарова Е.Д. Образовательные технологии подготовки кадров для инновационной экономики // Нефть, газ и бизнес. 2015.
№9. С. 47-58.
19. Грошев И.В. Организационная культура: учебник. – М.: ЮНИТИ- ДАНА, 2013. – 535с.
20. Гусаров Ю.В. Управление: динамические процессы и современные приоритеты: монография. – М.: Инфра-М, 2015. – 252 с.
21. Егоршин А.П. Управление персоналом. - Нижний Новгород: НИМБ, 2014. – 312с.
22. Ефремова Н.Ф., Склярова Н.Ю. Логистические процессы в образовании. Теория и практика в управлении качеством обучения. - М.: Национальное образование, 2014. - 108 с.
23. Зеленцов А.Б. Разработка инструментария оценки устойчивости кадровой политики организации // Вестник Университета. Государственный университет управления. № 9. 2015. С. 158 – 162.
24. Знаменский Д.Ю., Омельченко Н.А. Кадровая политика и кадровый аудит организации: учебник. – М.: Магистр, 2015. – 366 с.
25. Зубкова Н.К. Развитие и совершенствование системы повышения квалификации педагогов в России // Вестник ТГПУ. 2013. № 9(137). С. 18 - 24.
26. Иванова О. А. Система премирования как инструмент повышения уровня вовлеченности персонала //Мотивация и оплата труда. 2016. № 2. С.106 – 113.
27. Ивановская Л.В. Управление персоналом организации: учебник / А.Я. Кибанов, И.А. Баткаева, Л.В. Ивановская. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 695 c.
28. Ильина Н. Ф. Становление инновационной компетентности педа- гога: вопросы теории и практики: монография / Н. Ф. Ильина. Красноярск, 2014. – 224 с.
29. Карапетян З. Ю. Как привлечь, удержать и мотивировать ценных сотрудников // Управление человеческим потенциалом . 2015. № 2. С. 148 – 153.
30. Кеспиков В.Н., Солодкова М.И., Коптелов А.В. Модель государственно-общественного управления качеством образования на муниципальном уровне // Современные проблемы науки и образовании. 2014. №3. С. 11- 20.
31. Козлов В.В., Мануйлов Г.М., Фетискин Н.П. Психология управления. – М.: Академия, 2015. – 224 с.
32. Козлов В.В., Кулапов М.Н., Калинина И.А. Руководитель в си- стеме управления: учебное пособие. – М.: Палеотип, 2014. – 164 с.
33. Корниенко Е.В. Трудовая мотивация и трудовые ценности рос- сийского общества: системный анализ современных тенденций / Рос.гос. со- циал. ун-т, Фил. в г. Таганроге. - Таганрог: Филиал РГСУ: Ступин А. Н., 2012. - 105 с.
34. Кудрявцева Е.И. Индивидуальная управленческая концепция: феноменология и методика оценки управленческого усилия / Е.И. Кудрявце- ва // Управленческое консультирование. 2013. № 12 (60). С. 8-20.
35. Мельников В. П. Исследование систем управления: учебник для академического бакалавриата / В. П. Мельников, А. Г. Схиртладзе. - М.: Юрайт, 2014. - 447 с.
36. Минева О.К. Управление персоналом организации: технологии управления развитием персонала: учебник. – М.: Инфра-М, 2016. – 160 с.
37. Михайлина Г.И. Управление персоналом. – М.: Дашков и К, 2014.– 280 с.
38. Новиков А.Г., Ильин А.С. Особенности организации повышения квалификации педагога в условиях введения профессионального стандарта
// Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2016. № 4
39. Одегов Ю.Г. Управление персоналом: учебник для бакалавров. – М.: Юрайт, 2016. – 532 с.
40. Профессиональные группы: сообщества, деятельность и карьера: Коллективная монография / отв. ред. В.А. Мансуров. – М.: ИС РАН; РОС, 2014.– 404 с.
41. Семенов И.Н. Рефлексивная психология инновационного образования // Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». - М., 2013. - 184 с.
42. Соломанидина Т.О. Организационная культура компании. – М.: Инфра-М, 2013. – 624 с.
43. Сухорученко О.В. Факторы, влияющие на эффективность про- фессионального развития персонала // Кадровик. 2013. №12. C. 39-46.
44. Томпсон А.А. Стратегический менеджмент: концепции и ситуации для анализа / А.А. Томпсон, А.Д. Стрикленд; Пер. с англ. А.Р. Ганиева, Э.В. Кондукова. - М.: Вильямс, 2013. - 928 c.
45. Уитмор Д. Внутренняя сила лидера. Коучинг как метод управления персоналом. – М.: Альпина Паблишер, 2015. – 309 с.
46. Уткин Э.А. Курс менеджмента: учебник для вузов. - М.: Дело, 2013. – 342с.
47. Хорошун Н.А. Кадровая политика как часть стратегически ори- ентированной политики организации // Инновационная наука 2016. № 1–3 (13). С. 178–183.
48. Чая В.Т. Управленческий анализ: учебное пособие / В.Т. Чая, Н.И. Чупахина. – М.: Рид Групп, 2015. – 448 с.
49. Чуланова О.Л. Управление персоналом на основе компетенций: монография. – М.: Инфра-М, 2015 . – 122 с.
50. Шатрова Д.В. Стратегическое управление карьерой: публикации НИУ ВШЭ. Вып. 18. – М.: Учебно-кадровый центр «Профессиональный рост», 2013. С.14-18 [Электронный ресурс]
51. Шилкин Я.И. Место кадровой политики в системе управления персоналом социальной организации // Профессионализм и творчество в социальной работе сборник научных статей. М., 2016. С. 27–31.
52. Яковлева Т.Г. Мотивация персонала. Построение эффективной системы оплаты труда. – СПб.: Питер, 2015. – 240 с.
53. Яхонтова Е.С. Стратегическое управление персоналом: учебное пособие. - М.: ИД Дело РАНХиГС, 2013. - 384 c.
54. Портал общероссийской системы оценки качества образования [Электронный ресурс]
55. Сайт муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 1 имени Созонова Юрия Георгиевича» [Электронный ресурс]