Курсовая работа на тему "Формирование навыков смыслового чтения у младших школьников [ID 42504]"

Описание работы

Глава 1 Теоретические основы формирования у младших школьников навыков смыслового чтения текстов…………………………………………….5
1.1 Понятие смыслового чтения………………………………………………….5
1.2 Особенности формирования навыков смыслового чтения у младших школьников………………………………………………………………………11
1.3 Проблема формирования навыков смыслового чтения в психолого-педагогической литературе……………………………………………………..18
Глава 2 Методологические аспекты формирования навыков смыслового чтения в начальных классах…………………………………………………….25
2.1 Педагогические условия формирования навыков смыслового чтения…………………………………………………………………………….25
2.2 Методы и приемы формирования навыков смыслового чтения, применяемые в обучении младших школьников……………………………...30
2.3 Разработка занятий по формированию навыков смыслового чтения младших школьников……………………………………………………………35
Заключение……………………………………………………………………….38
Список литературы………………………………………………………………40
Приложение1……………………………………………………………………..45
Приложение2……………………………………………………………………..49
Приложение3……………………………………………………………………..55

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность работы состоит в том, что навык чтения формируется как сложный комплекс умений и навыков, которые носят обучающий и развивающий характер при изучении всех школьных предметов. Сформировать у обучающихся начальной школы полноценный навык чтения, т.е. научить правильному, осознанному, выразительному чтению – одна из основных и, несомненно, актуальных задач начального образования.
На протяжении многих лет она играет огромную роль в воспитании, образовании и развитии человека. Но, при всем этом, навык чтения не перестает быть и оставаться важнейшим видом умственной и речевой деятельностей. Для того чтобы навык чтения был сформирован полноценно, необходима целенаправленная и систематическая работа по совершенствованию навыка от класса к классу. Полноценный навык чтения представляет собой основную базу для последующего обучения остальным учебным предметам и является источником получения информации.
Формирование навыка чтения является неотъемлемой частью развития литературы, т.к. читатели проявляют себя как образованные, грамотные и талантливее, в особенности, прививает любовь к чтению литературных произведений. Помимо всего этого, педагогу необходимо развивать у обучающихся универсальные учебные действия, в соответствии с задачами развития и обучения младших школьников.
Данные задачи прописаны в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования. В настоящее время действительно актуально прививать любовь к книге, воодушевлять каждого читателя с раннего возраста. Научить думать и размышлять над прочитанным, а не просто бессмысленно запоминать. Потому что осмысленное восприятие любых текстов способствует развитию человека как личности, его интеллектуальному и духовному росту, глубокому осознанию процессов и явлений, происходящих вокруг....