Дипломная работа на тему "Имидж лидера: технология создания и продвижения | Синергия [ID 51065]"

Работа на тему: Имидж лидера: технология создания и продвижения
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/maksim---1324

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет онлайн обучения

Направление подготовки: 37.03.01. Психология

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
«ИМИДЖ ЛИДЕРА: ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ И ПРОДВИЖЕНИЯ»

МОСКВА 2019 г.

ЗАДАНИЕ
на выпускную квалификационную работу студента
1. Тема ВКР: «Имидж лидера: технология создания и продвижения».
2. Структура ВКР:

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Теоретический обзор литературы по проблеме создания и продвижения имижда лидера
1.1.Лидерство как психологическая категория 1.2.Имидж как социально-психологический феномен.
1.3. Составляющие лидерства и черты имиджа лидера. Выводы по главе 1
ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование имиджа лидера.
2.1. База и организация исследования.
2.2. Анализ результатов исследования. Выводы по главе 2
ГЛАВА 3. Мероприятия, направленные на продвижение и создания имиджа лидера
3.1. Бизнесс-тренинг по созданию бренда лидера
3.2. Результаты экспериментальной работы Выводы по главе 3
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЯ

3. Основные вопросы, подлежащие разработке
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и базу исследования, сформулировать гипотезу исследования.
Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме. В пункте 1.1 необходимо рассмотреть теоретические подходы к проблеме лидерства в психологической литературе. В пункте 1.2 необходимо рассмотреть понятие имиджа как социально-психологического феномена. В пункте 1.3 необходимо рассмотреть теоретические подходы к проблеме составляющих лидерства и черт имиджа лидера. По окончании теоретического анализа сделать содержательные выводы.
Глава 2 должна носить эмпирический характер. Эмпирическое исследование должно быть направлено на изучение имиджа и лидерских способностей руководителей среднего и высшего звена организаций. Выборка должна составлять 30-35 человек. В пункте 2.1 необходима постановка цели исследования, а также детальное описание выбранных методик для проведения исследования и последующая диагностики. В пункте 2.2. произвести анализ полученных результатов. Установить различия в выраженности лидерских особенностей у руководителей среднего и высшего звена.
В Главе 3 на основании выводов, сделанных в результате эмпирического исследования предложить тренинг по созданию бренда лидера и обучению навыкам позиционирования и самопродвижения. В пункте 3.1 отразить характеристику тренинга и его структуру. В пункте
3.2 отразить результаты проверки эффективности коррекционной программы. По окончании сделать выводы.
Для облегчения формулирования предложений, рекомендуется изучить статьи в периодической печати и рассмотреть опыт и рекомендации специалистов-практиков по данному вопросу.
В заключении необходимо отразить основные положения дипломной работы и сформулировать общие выводы.

4. Исходные данные по ВКР Основная литература:
1. Айви А. Лицом к лицу: Практическое пособие для освоения приемов и навыков делового общения/ А. Айви. — Новосибирск: ЭКОР, 2015. – 142с.
2. Андреева Г. М. Социальная психология/ Г. М.Андреева. — М.: Аспект Пресс, 2016. – 105с.
3. Базаров Т. Ю. Управление персоналом. Учебник для вузов/ Т. Ю. Базаров, Б. Л. Еремина. — Изд. 2-е, перераб. и доп. - М.: ЮПИ ТИ, 2012. – 118с.
4. Белоусова И.Э. Этнопсихологические факторы эффективности политического имиджа / И.Э. Белоусова. Дисс. канд. психол. наук. - М.: РПГС, 2015. – 122с.
5. Богданов Е. Н. Психология политической рекламы / Е. Н. Богданов, В. Г. Зазыкин. - Калуга: Изд-во КГПУ, 2012. – 159с.Бодалев А. А. Как становятся великими и выдающимися? / А. А. Бодалев, Л. А. Рудкевич.
— М.: РАГС, 2016. – 157с.
6. Дашков Л.П. Как преуспеть в бизнесе / Л.П. Дашков, Е.В. Тютюкина. — М.: ИВЦ «Маркетинг», 2015. – 168с.
7. Деркач А. А. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма/ А. А. Деркач, Н. В. Кузьмина. - М: РАУ, 2016. – 152с. Дополнительная литература:
• Деркач А. А. Психология развития профессионала/ А. А. Деркач, В. Г. Зазыкин, Л. К. Маркова - М.: Изд-во РАГС, 2015. – 170с.
• Деркач Л. Л. Социально-психологическая концепция имиджа как феномена интерсубъектного взаимодействия/ Л. Л. Деркач, Е. Б.
Перелыгина. - М.: Интеллект-Центр, 2013. - 168 с.
• Джен Ягер. Деловой этикет: как выжить и преуспеть в мире бизнеса. Пер. с англ. / Ягер Джен. — М.: «Джон Уайли энд Санз», 2014. – 201с.
• Донцов Л. И. Психология коллектива/ Л. И. Донцов. - М.: Изд-во МГУ, 1984. – 198с.
• Егорова-Гантман Е. Портрет делового человека/ Е. Егорова- Гантман., И. Минтусов // Проблемы теории и практики управления. — 2015.
— № 6. – С.54-69.
• Кричевский P. Л. Если Вы – руководитель. Элементы психологии менеджмента в повседневной работе. Изд. 3-е, доп. и перераб. / P. Л. Кричевский. - М.: Дело, 2016. – 159с.
• Кричевский P. Л. Черты современного эффективного менеджмента/ P. Л. Кричевский , Л. С. Огнева // Очерки организационной психологии - Воронеж, 2015. - № 14. - С. 65 - 84.
• Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. — М.: Политиздат, 1977. - 129с.
• Перелыгина Е. Б. Психология имиджа / Е. Б. Перелыгина. - М.: Аспект Пресс, 2012. - 167с.
• Почепцов Г. Г. Имиджелогия / Г. Г. Почепцов. - М.: Рефл-бук; Ваклср, 2014. – 142с.
• Свенцицкий A.Л. Социальная психология управления / A.Л. Свенцицкий. - Л.: ЛГУ, 1986. -176с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 7
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ СОЗДАНИЯ ИМИДЖА ЛИДЕРА 11
1.1. Лидерство как психологическая категория 11
1.2. Имидж как социально-психологический феномен 14
1.3. Составляющие лидерства и черты имиджа лидера 21
Выводы по главе 1 24
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИДЕРСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ 27
2.1. База и организация исследования 27
2.2. Анализ результатов исследования 33
2.3. Система мероприятий по созданию бренда лидера 56
Выводы по главе 2 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 76
ПРИЛОЖЕНИЕ 80

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. В современных сложнейших условиях развития, связанных с динамическими и противоречивыми процессами, происходящими во всем мире, когда объем и качество необходимых для специалиста знаний быстро и неуклонно возрастает, огромное значение приобретает умение самостоятельно пополнять свои знания, ориентироваться в нарастающем потоке научной, культурной и производственной информации. И эти реалии требуют от человека не только быстрого реагирования на происходящие процессы, но и способности, умения организовывать деятельность не только свою, но и социальной группы, быть инициатором новых дел, умеющим работать в условиях конкуренции.
Управление различными социальными группами, общественными организациями и обществом, в целом, представляет собой важнейшую теоретическую и практическую проблему. В первую очередь, оно необходимо для выработки методов эффективного руководства, отбора и формирования лидеров. В западных странах созданы и успешно используются на практике разнообразные психометрические и социометрические тесты и методики, которые направлены на выявление качеств личности лидера, способностей и умений управлять, организовывать работу коллектива и т. д. Лидерство — это потенциал, имеющийся у человека. В эффективности руководства значительную роль играют ситуационные факторы. На практике это означает, что лидер должен по- разному вести себя в различных ситуациях. Все это делает проблему лидерства одной из самых древних и вместе с тем постоянно актуальной проблемой.
И в этой ситуации лидер играет особую роль в организации деятельности социальной группы. При этом он имеет особые качества, которые человека делают лидером. Таким образом, с точки зрения поведенческого аспекта выработан подход к определению значимых факторов эффективного руководства с позиции личных качеств, особенностей поведения человека в организационной структуре, конкретной ситуации.
Развитие лидерских качеств личности — целенаправленное формирование и углубление соответствующих качеств и навыков. Данный аспект проблемы лидерства учитывает возможности в большей или меньшей степени формировать и развивать лидерские способности путем обучения и самообучения, мотивирования, тренингов и практического опыта.
Анализ источников и материалов. В данной работе проведен анализ работ таких авторов, как Солганик Г.Я., Симонова И.Ф., Ушакова Н.В., Стрижова А.Ф., Лысикова О.В., Лысикова Н.П. Значимость данных материалов определена детальным рассмотрением в них концепции имиджа как феномена интерсубъективного взаимодействия.
Цель исследования – выявить особенности механизмов формирования имиджа лидера.
Объект исследования – имидж лидера.
Предмет исследования – создание и продвижение имиджа лидера.
Гипотеза исследования. Мы исходили из следующих допущений:
1. типологические особенности личности оказывают влияние на особенности развития лидерских качеств;
2. существует взаимосвязь между личностными особенностями лидеров и лидерскими качествами.
Задачи исследования:
1 Провести теоретический обзор литературы по проблеме создания имиджа лидера;
2 Провести эмпирическое исследование лидерских особенностей;
3 Осуществить корреляционный анализ между личностными особенностями лидеров и лидерскими качествами современных руководителей;
4 Разработать мероприятия, направленные на создание и продвижение имиджа лидера.
Методологические основы исследования.
- представление о личностных и профессиональных особенностей руководителей высшего и среднего звена (Журавлев А.Л., Кричевский Р.Л., Рыжак М.М., Новиков В.В., Парыгин Б.Д. и др.),
- положения и выводы, содержащиеся в трудах отечественных и зарубежных авторов, рассматривающих вопросы развития лидерских качеств личности (Г.К. Ашина, И.В. Волкова, Л.И. Кривченко, Е.С. Кузьмина).
База и методы исследования.
В исследовании были использованы следующие методы:
- теоретические: анализ научной литературы по теме исследования, аналитический метод,
- эмпирические: наблюдение, анкетирование, опрос, тестирование,
- методы математической статистики.
Исследование было проведено на базе центра повышения квалификации руководящих работников. В исследовании приняли участие 30 человек – руководящие работники успешных, ведущих компаний, осуществляющих пассажирские перевозки любым транспортом, по городу, области. Возраст респондентов 30 – 45 лет. Среди респондентов 11 женщин и 19 мужчин. Все испытуемые имеют высшее образование. Стаж работы в руководящей должности составляет от 3 до 18 лет.
Время и условия проведения: исследование проводилось в течение 2 недель в свободное от профессиональной деятельности время, которое являлось оптимальным и удобным для испытуемого.
В исследовании были использованы следующие методики:
- тест «Определение лидерских способностей» (Е. Жариков и Е.Крушельницкий);
- многофакторный личностный опросник 16PF Р. Кеттелла;
- экспресс-оценка управленческого потенциала личности. Цель - исследовать управленческий потенциал руководителя.
- методика «Стиль саморегуляции поведения» (Лаборатория психологии саморегуляции Психологического института РАО).
- Опросник уровень субъективного контроля (Дж. Роттер).
- тест «Диагностика склонности к определенному стилю руководства» (Е.П.Ильин).
Практическая значимость исследования. Выводы и предложения, могут служить теоретической и эмпирической базой для проведения дальнейших научных исследований в области изучения закономерностей формирования и особенностей проявления имиджа руководителя компании.
Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложений.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Алипова С.Ф. Имидж и образ лидера: воздействующее поведение // Бизнес-образование. 2014. - № 2. - С. 77-79.
2. Абдрахимова Г.М. Лидерство, как акмеологический критерий эффективности руководителя среднего звена. //Вестник НОУ «ОНУТЦ ОАО
«Газпром». 2014. № 9. С. 61-65.
3. Аверьянова Т.А. О формировании лидерских качеств при подготовке руководителей здравоохранения. // Современные научные исследования. 2013. №12 (9). С. 26.
4. Адаир Д. Психология лидерства / Джон Адаир; пер. с англ. М. Котельниковой. - Москва: Эксмо, 2013. - 342 с.
5. Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для вузов / Г.М. Ан-дреева. – М.: Аспект-Пресс, 2013.
6. Базаров Т.Ю. Психология управления персоналом: Учебник и практикум для академического бакалавриата. Люберцы: Юрайт, 2016. – 381 с.
7. Бакирова Г.Х. Психология эффективного стратегического управления персоналом: Учебное пособие. М.: ЮНИТИ, 2012. – 591 с.
8. Бендас Т.В. Психология лидерства. – СПб.: Питер, 2014. – 312 с.
9. Бовин А.А., Никитина О.А. Теории лидерства. - Новосибирск: Изд-во ИДМИ, 2013. - 67 с.
10. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. Учебное пособие для вузов / В.А. Бодров. - М.: ПЕР СЭ, 2014. – 511 с.
11. Богинская Ю.В. Развитие социальной активности студентов с ограниченными возможностями // Гуманитарные науки. - 2014. - № 1 (27). - С. 62-69.
12. Богинская Ю.В., Ланковская Е.К. Подготовка специалистов к анимационной деятельности в санаторно-курортных учреждениях в отечественной практике // Интернет-журнал «Мир науки». - 2017. – С. 67.
13. Веснин В.Р. Технология работы с персоналом и деловыми партнерами: учебно-практическое пособие. М.: ТД Элит, 2014. – 450 с.
14. Воеводина Н.А. Социология и психология управления: Учебное пособие. – М.: Омега-Л, 2015. – 199 с.
15. Володина О.А. Руководитель, организатор, лидер. // Автоматика, связь, информатика. 2013. № 2. С. 17-18.
16. Евтихов О.В. Тренинг лидерства: Монография. – СПб.: Речь, 2017. – 256 с.
17. Имидж лидера. Под редакцией Е.В. Егоровой-Гантман. – М.: Об- во «Знание» России, 2014. – 265 с.
18. Коляда Е. Имидж и репутация - “близнецы-братья”? // Советник. - 2014. - № 6. – С. 78.
19. Кричевский Р.Л. Психология лидерства: Учебное пособие. - М.: Статут, 2017. – 542 с.
20. Ланковская Е.К. Профессионально важные качества специалиста анима-ционной деятельности в туризме // Таврический научный обозреватель. - 2016. - № 6 (11). - С. 30-34.
21. Ланковская Е.К. Роль социальной креативности в профессиональной анимационной деятельности / В сборнике: Научно- методологические и социальные аспекты психологии и педагогики сборник статей Межд. научно-практической конференции. Уфа, 2018. С. 143-147.
22. Латинско-русский словарь /Автор-сост. К.А. Тананушко. – Минск: Хор-вест, 2014. – 406 с.
23. Лысикова О.В., Лысикова Н.П. Имиджеология и паблик рилейшинз в социокультурной сфере. - М.: Флинта: МПСИ, 2016. – 341 с.
24. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений / Рос. акад. наук. Ин-т рус. яз. им. В.В. Виноградова. 4-е изд., допол. М.: ООО «ИТИ ТЕХНОЛОГИИ», 2013. - 980 с.
25. Перелыгина Е.Б. Психология имиджа: Учебное пособие/Е.Б. Перелыгина. - М.: Аспект Пресс, 2014. - 223с.
26. Петрова Е.А. Психология имиджа: наука или искусство? - М.: АИМ, 2014. – 328 с.
27. Петрова Е.А. Имидж специалиста - имидж организации - имидж профессионального образования в России// PR в образовании. - 2014. - №4. - С.4-6.
28. Петрова Е.А. Имиджелогия: проблемное поле и направления исследования// PR в образовании. - 2014. - №1. - С.36-38.
29. Почепцов Г.Г. Имиджеология. - М: Рефл-бук, 2014. - 768 с.
30. Почепцов Г.Г. Теория и практика коммуникации. - М., 2017. - 272
31. Репутация, выраженная в процентах // Советник. - 2014. - № 3. –
32. Симонова И.Ф. Педагогика имиджа. Монография / И.Ф. Симонова. - СПб. 2015. - 304 с.
33. Солганик Г.Я. Толковый словарь. Язык газеты, радио, телевидения: ок. 10 000 слов и выражений/Г.Я. Солганик. - М.: АСТ: Астрель, 2015. - 749 с.
34. Стил Л. 365 имиджей на каждый день. М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2015. – 321 с.
35. Ушакова Н.В., Стрижова А.Ф. Имеджеология: учеб. пособие. - М.: Издат.-торг. корпорация «Дашков и К», 2015. – 247 с.
36. Федоров И.А. Имидж как социально-управленческое программирование. - Автореф. на соиск. учен. степени д-ра социол. Наук. – М., 2014. – С. 74.
37. Федоров И.А. Индивидуальный имидж как сторона духовной жизни общества: Диссертация. - Тамбов, 2015. – С. 89.
38. Халан И.С. Управление временем / пер. с англ. СПб.: «Издательство “Диля”«, 2016. - 96 с.
39. Шалагина Л.В. Психология лидерства. – М.: Издательство «Речь», 2017.
40. Шафеева Н.Д. Теоретические основы лидерских качеств студентов / Н.Д. Шафеева // Среднее профессиональное образование. – 2013.– № 10. – С. 58-61.
41. Шуванов В.И. Социальная психология управления: Учебник. – М.: ЮНИТИ, 2014. – 463 с.