Дипломная работа на тему "Информационные технологии в изучении английского языка в школе - Синергия [ID 69153]"

Работа на тему: Информационные технологии в изучении английского языка в школе
Оценка: хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки
https://studentu24.ru/list/suppliers/maksim---1324

Описание работы

Автономная некоммерческая организация высшего образования
«Московский университет «Синергия»
Факультет Лингвистики

Направление подготовки: 45.03.02 Лингвистика
Кафедра ИЯ
Профиль: Теория и практика перевода (английский и немецкий языки)

Выпускная квалификационная работа – бакалаврская работа
на тему: «Информационные технологии в изучении английского языка в школе»

Москва 2026 г.

Задание на ВКР
Тема ВКР: «Информационные технологии в изучении английского языка в школе»
Структура ВКР:

Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы применения информационных технологий в обучении иностранному языку
1.1 Методический анализ информационных технологий обучения иностранному языку
1.2 Цели и результаты обучения иностранному языку на уровне начального общего образования
1.3 Методика обучения иностранному языку с применением информационно-коммуникационных технологий на уровне начального общего образования
Выводы по главе 1
Глава 2. Реализация программы обучения иностранному языку с применением информационно-коммуникационных технологий
2.1 Изучение уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетенции учащихся экспериментальной группы
2.2 Реализация программы обучения иностранному языку с применением информационно-коммуникационных технологий
2.3 Анализ результатов экспериментальной работы
Выводы по главе 2
Заключение
Список используемой литературы
Приложения

Основные вопросы, подлежащие разработке
Во введении: актуальность темы; цель и задачи; объект и предмет; методологическая база; методы исследования; практическое использование разработок; структура работы.
В главе 1: методический анализ понятия «ИКТ» (структура, определения); история развития ИКТ в учебно-педагогическом процессе; цель и требования к результатам обученности по иностранному языку в соответствии с ФГОС 3 поколения; достоинства и недостатки ИКТ; методические условия и психолого-педагогические особенности обучения.
В главе 2: педагогический эксперимент; констатирующий этап (уровень сформированности иноязычной коммуникативной компетенции, статистические данные в виде диаграмм, методики и задания в приложении); формирующий этап (комплекс уроков 8–10 с применением 2–3 ИКТ, программа внедрения, цели, методы, формы, сроки, календарно-тематическое планирование, конспекты 2–3 уроков в приложении); контрольный этап (повторная диагностика, выводы, методические рекомендации).
В заключении: проблемы, выявленные в процессе анализа ИКТ; опыт использования ИКТ; рекомендации по оптимизации работы с ИКТ.
В приложениях: базовая и информационно-вспомогательная информация; методики в полном составе с ключами и ссылками.

Содержание
Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы применения информационных технологий в обучении иностранному языку
1.1 Методический анализ информационных технологий обучения иностранному языку
1.2 Цели и результаты обучения иностранному языку на уровне начального общего образования
1.3 Методика обучения иностранному языку с применением информационно-коммуникационных технологий на уровне начального общего образования
Выводы по главе 1
Глава 2. Реализация программы обучения иностранному языку с применением информационно-коммуникационных технологий
2.1 Изучение уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетенции учащихся экспериментальной группы
2.2 Реализация программы обучения иностранному языку с применением информационно-коммуникационных технологий
2.3 Анализ результатов экспериментальной работы
Выводы по главе 2
Заключение
Список используемой литературы
Приложения

Список используемой литературы
1. Жукова Н.А. Практический курс методики обучения иностранному языку: практикум. Барнаул: Алтайский государственный педагогический университет, 2020. 108 с.
2. Зайцева С.Е., Щавелева Е.Н. Краткий курс методики обучения иностранным языкам: курс лекций. Москва: Издательский Дом МИСиС, 2009. 183 с.
3. Терещенко Ю.А. Методика обучения иностранному языку: организация речевой разминки и рефлексии на уроке: учебно-методическое пособие для бакалавров. Саратов: Вузовское образование, 2023. 65 с.
4. Гузь Ю.А. Теория и методика онлайн-обучения иностранным языкам: учебное пособие. Ростов-на-Дону, Таганрог: Издательство Южного федерального университета, 2023. 92 с.
5. Языкова Н.В. Иностранные языки. Теория и методика обучения: учебное пособие для студентов педагогических вузов. Москва: Московский городской педагогический университет, 2011. 268 с.
6. Никитина Г.А. Методика обучения английскому языку: учебное пособие для подготовки к лекциям и практическим занятиям. Саратов: Вузовское образование, 2022. 277 с.
7. Карманова Н.А., Садвокасова Л.А. Обучение иностранным языкам в современной средней школе: учебное пособие. Барнаул: Алтайский государственный педагогический университет, 2017. 108 с.
8. Вронская И.В. Методика раннего обучения английскому языку. Санкт-Петербург: КАРО, 2023. 336 с.
9. Методика работы по развитию речевых навыков и умений при обучении иностранному языку в средней школе: учебно-методическое пособие / сост. Н.Н. Французова. Комсомольск-на-Амуре, Саратов: Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, Ай Пи Ар Медиа, 2019. 50 с.

Дополнительная литература
10. Морозов К.А. Информационно-коммуникативные технологии и их применение в педагогической деятельности // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии: сб. ст. по матер. XXX междунар. науч.-практ. конф. Новосибирск: СибАК, 2013.
11. Сысоев П.В. Информационные и коммуникационные технологии в лингвистическом образовании: учебное пособие. Москва: Либроком, 2013. 264 с.
12. Яменко О.П. Электронный учебник как средство обучения в системе дистанционного обучения // Казанская наука. 2013. № 4. С. 228–230.
13. Блоховцова Г.Г. и др. Перспективы развития дистанционного обучения // Новая наука: стратегии и векторы развития. 2016. № 118-3.
14. Стрелкова И.Б. Технология создания электронного учебно-методического комплекса с помощью программы TurboSite // Информационные технологии в образовании, науке и производстве: II Международная научно-техническая интернет-конференция. 2014.
15. Беспалов В.В. Информационные технологии: учебное пособие. Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2012. 124 с.
16. Молчина Л.И., Сидорик В.В., Стрелкова И.Б. Технология разработки электронных учебно-методических комплексов / под общ. ред. В.В. Сидорика, Л.И. Молчиной. Минск: БНТУ, 2015.
17. Авраменко А.П., Шевченко В.Н. Мобильные приложения как инструмент геймификации языкового образования // Вестник МГОУ. Серия: Педагогика. 2017. № 4.
18. Капранчикова К.В. Мобильные технологии в обучении иностранному языку студентов нелингвистических направлений подготовки // Язык и культура. 2014.
19. Современный словарь иностранных слов. СПб.: Дуэт, 1994. 354 с.
20. Чалкова В.В. Дистанционное обучение иностранному языку: организация взаимодействия и техническая реализация // Вестник ПНИПУ. Проблемы языкознания и педагогики. 2016.
21. Брезгина О.В. Об использовании информационно-коммуникационных технологий при обучении иностранному языку // Вестник Нижневартовского государственного университета. 2014.
22. Авраменко А.П., Шевченко В.Н. Мобильные приложения как инструмент геймификации языкового образования // Вестник МГОУ. Серия: Педагогика. 2017. № 4. С. 64–71.
23. Aristovnik A., Aristovnik D., Ravšelj D., Tomaževič N., Umek L. Impacts of the COVID-19 Pandemic on Life of Higher Education Students: A Global Perspective // Sustainability. 2020. 12, 8438.
24. Salamatina Y.V. The use of e-learning resources in distance learning // Journal of Physics: Conference Series. 2020. № 8.
25. Caniëls M.C.J., Smeets-Verstraeten A.H.J. How to integrate didactic principles in an e-learning environment. 2004. 14 p.

Интернет-ресурсы

Словари и справочные издания
42. Cambridge Dictionary.
43. Новый большой англо-русский словарь / под ред. Ю.Д. Апресяна.