Онлайн тесты на тему "История образования и педагогической мысли – итоговый и компетентностный тесты, 1 семестр, Синергия [ID 63299]"

Тестовое задание на тему: История образования и педагогической мысли – итоговый и компетентностный тесты, 1 семестр
Тест набрал 98 баллов, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

Итоговый тест

Образованные римляне владели такими языками, как … (укажите 2 варианта ответа)
Семейное устройство было римлян было типично …
За воспитание детей глава семьи-дома нес ответственность перед …
Классическая латинская грамматика «Искусство грамматики» была составлена …
Со II в. до н. э. распространяются … и смешанные греко-латинские грамматические школы
Школьный курс «семи свободных искусств» был поделен на тривиум и …
В основу построения школьных учебников был положен принцип … – сведения в единый текст различных источников
Установите последовательность разделов книги «Об образовании оратора» Квинтилиана:
«Катехизис собора» был принят …
В школах средневековой Европы учителя получали плату … (укажите 2 варианта ответа)
Вид воспитания, который полностью отсутствовал в начальных школах в средневековой Европе, – это … воспитание
Фамилия немецкого гуманиста и педагога, который стал ректором гимназии в Страсбурге, – это …
Установите соответствие между учеными и их взглядами:
Установите последовательность возникновения новых направлений в эпоху Возрождения:
В Западной Европе XVII – начала XXI вв. латинский язык постепенно заменялся на …
Традиционными предметами обучения в народных школах XIX в. были … (укажите 3 варианта ответа)
Средние школы в Германии в XIX в. назвались …
Важнейшим в развитии университетского образования XIX столетия стало то, что в его содержание широко входили … науки
Русский философ и публицист, который был известен публике своими западническими взглядами, считал ошибкой принятие Россией христианства от византийской церкви и предлагал замену православия католичеством, – это …
… развивал учение о духовном развитии человека, которое является важнейшим источником истинного духовно-нравственного воспитания
Учебники для первоначального обучения были разработаны …
Фамилия русского литературного критика и публициста, которому принадлежит статья «О значении авторитета в воспитании», – …
Фамилия русского публициста-революционера, писателя и педагога, считавшего, что именно народ является носителем лучших русских национальных качеств, – …
Фамилия русского прозаика, предлагавшего не закрываться от западноевропейской культуры, но брать из нее то, что было необходимо российскому обществу, его успешному развитию, – …
Установите хронологическую последовательность возникновения направлений русской педагогической мысли:
Педагог и философ, который видел главный источник педагогической науки в философии, – это …
… создал несколько детских коммун, в которых дети получали не только образование, но и воспитание
Фамилия русского врача и психолога, одного из создателей детской и возрастной психологии, автора характерологии – …
Школы рабочей молодежи начали функционировать в … году

Компетентностный тест

В Междуречье (Месопотамия) Тигра и Евфрата возникли города-государства Шумер и Аккад, существовавшие здесь почти до начала нашей эры, и другие древние государства, такие как Вавилон и Ассирия. Все они обладали достаточно развитой культурой. Приблизительно в каком веке это произошло? Какие отрасли получили в этот период развитие?
Воспитательный процесс в Спарте начинался с самого рождения ребенка и не зависел от воли отца. Ребенок вместе с остальными детьми попадал в специальный отряд. «Чтению и письму они учились, но по необходимости, остальное же их воспитание преследовало одну цель: беспрекословное послушание, выносливость и науку побеждать». В каком возрасте начиналось обучение мальчиков в Древней Греции и Спарте? Как назывались эти специальные отряды?
Выступая против схоластики, догматизма и зубрежки, царивших в средневековой школе, М. Монтень призывал к развитию умственных способностей учащихся, формированию навыков самостоятельного мышления и критического отношения к различным суждениям и авторитетам. Какая при этом была цель в воспитании и обучения? Как она называлась?
Средневековая церковная школа стала преемником античных традиций на протяжении V–XV вв. Вначале она выступала единственным, а затем преобладающим учебно-воспитательным учреждением Европы и являлась важным инструментом религиозного воспитания. По сравнению с античным воспитанием, что использовала средневековые школы в обучении?
На рубеже XVII – начала XXI вв. школьное дело и педагогика в Европе развивалась в условиях переломного периода для человечества. Постепенно начинают зарождаться новые культурно-религиозные ценности, тесно связанные с образованием и воспитанием. Значительно усилилась критика системы сословного образования, появляется огромное количество педагогических трактатов, в которых заложена одна из главных мыслей – это «свобода человеческой личности» по средствам новой образовательной системы. Какая цель воспитания и обучения была на этом рубеже?
Важнейшим средством воспитания И. Г. Песталоцци считал любовь воспитателя к детям. Первостепенное значение для ребенка имеет воспитательное воздействие личности педагога. На основе этих принципов И. Г. Песталоцци построил методику элементарного преподавания. Какие основные средства воспитания И. Г. Песталоцци выделял?
В процессе трудовой деятельности детей, говорил А. С. Макаренко, надо развивать их умение ориентироваться, планировать работу, бережно относиться ко времени, к орудиям производства и к материалам, добиваться высокого качества работы. Как, по мнению А. С. Макаренко, называлось продвижение коллектива детей от более близких целей к более далеким?
Общество остро нуждалось в переменах, и они не замедлили коснуться всех сфер жизни, в том числе одной из самых важных – образования. Политика, проводившаяся при И. В. Сталине, подверглась критике и пересмотру. Собираясь строить новое общество, энергичный лидер страны Н. С. Хрущёв обратил пристальное внимание на воспитание молодого поколения. Какие мероприятия были осуществлены в ходе реформы образования при Н. С. Хрущёве?