Статья на тему "О сущности гендерной толерантности"

В статье уточняется сущность гендерной толерантности в плоскости не традиционной, биолого-эволюционной парадигмы, а в соответствии с современными позициями социально-конструктивистской парадигмы; описывается структура гендерной толерантности через функции и компоненты.

Описание работы

В настоящее время введение гендерного подхода в образование находится в центре внимания многих исследователей, что обусловлено гендерными трансформациями во всех сферах жизнедеятельности человека. Так актуальность гендерных исследований обусловлена всемирными переменами во взаимоотношениях мужчин и женщин, ведущими к росту толерантности.
Цель данной статьи – уточнить сущность гендерной толерантности.
Научная новизна исследования заключается в уточнении сущности гендерной толерантности на основе позиций современной социально-конструктивистской парадигмы гендерного подхода в образовании.
Ключевые слова: гендерная толерантность, структура гендерной толерантности, младшие школьники.


Библиографический список
1. Щербинин В.В. Гендерные особенности толерантности студентов / В. В. Щербинин, Е. М. Осина, А. А. Машанов // Молодёжь Сибири – науке России. международная научно-практическая конференция. Сибирский институт бизнеса, управления и психологии, 2017. – С. 380-383.
2. Аюпова Н.А. Педагогические средства формирования гендерной толерантности младших школьников // Известия ВГПУ. 2021. №4. – С.44-48.
3. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373): URL: https://https://fgos.ru/fgos/fgos-noo/
4. Фарис Р., Фелмли Д. Статусные конфликты: центральная роль сети и гендерная сегрегация при однополой и межгендерной агрессии. Американский социологический обзор . 2011; 76 (1): 48-73. // DOI : 10.1177 / 0003122410396196.
5. Ключко О.И. Гендерные трансформации в социализации и ментальности российской молодежи / О. И. Ключко // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Философские науки. – 2018. – № 1(25). – С. 29-35.
6. Аюпова Н.А. Меняющиеся педагогические средства формирования гендерной толерантности младших школьников //Гендерные трансформации в ментальности и социализации учащейся молодежи: сборник научных статей / под науч. ред. О. И. Ключко. – Текстовое электрон. издан. – СПб. : НИЦ АРТ, 2020. – 127-133.
7. Кузнецова П.В. Гендерный подход в обучении детей на уроках хореографии (ГБОУ школа № 326, № 253 г. Санкт-Петербург). URL: http://www.horeograf.com/publikacii/gendernyj-podxod-v-obuchenii-detej-na-urokax-xoreografii.html
8. Круглова Н.В. Перспективы гендерной толерантности в России // Известия РГПУ им.А.И. Герцена. 2009. №108. – С.210-218.
9. Конышева Е.А. Формирование гендерной толерантности у детей старшего дошкольного возраста в процессе игры-драматизации [Электронный ресурс]: дисс. ... канд. пед. наук: 13.00.07. – Пермь: РГБ, 2006. – (Из фондов Российской Государственной Библиотеки). – Режим доступа: http://diss.rsl.ru/diss/06/0521/060521048.pdf.
10. Шустова Л.П. Проблема формирования толерантности старшеклассников на основе гендерного подхода в образовании / Л. П. Шустова // Фундаментальные исследования, 2008. – № 5. – С. 130-132.
11. Каменская Е.Н. Гендерный подход в педагогике: дисс. … докт. пед. наук / Е.Н. Каменская. – Ростов н/Д, 2006. – 410 с.
12. Богуненко С.Б. Роль образования в развитии современной личности // Вестник Донецкого педагогического института. 2017. №2. – с.254-264.
13. Юсупова М.В. Образование в гендерном измерении //Известия Самарского научного центра РАН. 2010. №5-1. С.90-93.
14. Шарипова Н.И. Образование с точки зрения гендерного знания // Ученые записки Худжанского государственного университета им.академика Б.Гафурова. Гуманитарные науки. 2015. №1 (42) С.233-235.
15. Форналёва К.А. Гендерная толерантность как средство преодоления гендерного конфликта // Социально-гуманитарные науки, 2013, №3. - С.88-91.
16. Выготский Л.С. Педагогическая психология [Текст] / Л. С. Выготский. – М., 1991. – 325с.
28.03.22г.