Дипломная работа на тему "Особенности перевода видеофильмов на примере «Тачки» - Синергия [ID 70301]"

Работа на тему: Особенности перевода видеофильмов на примере «Тачки»
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/maksim---1324

Описание работы

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет лингвистики

Направление подготовки: 45.03.02 Лингвистика
Кафедра ИЯ
Профиль: Теория и практика перевода (английский и испанский/немецкий языки)

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА – БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА
на тему ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА ВИДЕОФИЛЬМОВ НА ПРИМЕРЕ «ТАЧКИ»

МОСКВА 2026 г.

ЗАДАНИЕ на выпускную квалификационную работу – бакалаврскую работу обучающемуся
1. Тема выпускной квалификационной работы:
Особенности перевода видеофильмов на примере «Тачки»
2. Структура ВКР.

Введение
Глава 1. Видеофильмы как объект перевода
1.1. Понятие, разновидности и структура видеофильмов
1.2. Особенности видеофильмов как объекта перевода
1.3. Стратегии перевода видеофильмов
Выводы по главе 1

Глава 2. Особенности перевода видеофильмов с английского на русский язык на примере «Тачки»
2.1. Специфика видеофильма «Тачки» как объекта перевода
2.2. Стратегии перевода «Тачки» с английского на русский язык
2.3. Рекомендации по переводу «Тачки» и аналогичных видеофильмов
Выводы по главе 2

Заключение
Список использованной литературы
Приложения

3. Основные вопросы, подлежащие разработке.

Во введении должны быть определены: актуальность исследования по заявленной теме (в том числе с опорой на научные работы за последние 5 лет); объект и предмет исследования (соответствующие формулировке темы работы); цель исследования, а также предполагаемые ею и согласующиеся со структурой работы задачи исследования; информационная база исследования (его теоретическая основа и материал); методы исследования (теоретические и эмпирические); теоретическая и практическая значимость исследования; структура выпускной квалификационной работы.

В главе 1 нужно рассмотреть видеофильмы как объект перевода. В этой главе, следуя обозначенной структуре, необходимо представить осмысленное комментированное изложение сведений, полученных из значительного числа связанных с рассматриваемой проблематикой публикаций предшественников (ссылки на которые должны быть обязательно приведены). Соответственно, необходимо представить данные и точки зрения из работ различных авторов, а также выработанную на основе их изучения и анализа собственную позицию применительно к проблематике выделенных разделов: 1) понятие, разновидности и структура видеофильмов; 2) особенности видеофильмов как объекта перевода; 3) стратегии перевода видеофильмов. Таким образом, следует представить теоретические основы – в том числе понятийный аппарат – для дальнейшего собственного эмпирического анализа, подлежащего описанию в следующей главе.

В главе 2 следует проанализировать особенности перевода видеофильмов с английского на русский язык на примере видеофильма «Тачки». Представляемое в этой главе собственное исследование должно быть проведено на материале репрезентативной выборки – достаточно значительного числа самостоятельно подобранных (и представленных в работе) релевантных примеров (в частности, пар «оригинал – перевод») с применением заявленных во введении (эмпирических) методов исследования и с опорой на теоретические основы, представленные в предыдущей главе. В работе должны быть представлены подробные сведения как о самом полученном материале, так и о его источниках и процедурах получения. Релевантные данные, представленные в (опубликованных) работах предшественников, могут быть привлечены (с обязательными ссылками на источники) при обоснованной необходимости – например, в целях дополнения и/или сопоставления. Следуя структуре главы, требуется: 1) охарактеризовать специфику видеофильма «Тачки» как объекта перевода; 2) представить на конкретных примерах выявленные в ходе собственного исследования стратегии перевода видеофильма «Тачки» с английского на русский язык; 3) предложить выработанные на основе проделанного анализа собственные рекомендации по переводу видеофильма «Тачки» и аналогичных видеофильмов.

В заключении требуется подвести итоги исследования, обобщив представленные в главах работы результаты анализа особенностей перевода видеофильмов в целом и видеофильма «Тачки» в частности. На этом основании должен быть сделан обоснованный вывод о решении задач и достижении цели исследования.

Приложения должны содержать базовую и информационно-вспомогательную информацию, необходимую для полноты представления результатов исследования, но при этом избыточную для включения в основной текст ВКР (например, полный корпус примеров).

4. Исходные данные по ВКР.

Основная литература:

1. Андреева Е. Д. Теория перевода. Технология перевода: учеб. пособие. Оренбург: ОГУ, ЭБС АСВ, 2017. 153 c.
2. Беляева Л. Н. Лингвистические технологии в современном сетевом пространстве. Language worker в индустрии локализации: монография. СПб: Книжный дом, 2016. 133 c.
3. Бижева З. Х. Лингвокультурология (теоретико-методологические основы): учеб. пособие. Нальчик: КБГУ им. Х. М. Бербекова, 2024. 76 c.
4. Быкова И. А. Теория перевода (когнитивно-прагматический аспект): учеб. М.: РУДН, 2013. 144 c.
5. Жданько А. П. Лингвистические и экстралингвистические аспекты перевода: учеб. пособие. Ростов н/Д: ДГТУ, 2019. 56 c.
6. Ласкова М. В., Попова Ю. В. Лингвокультурные особенности языковой игры в рекламной картине мира: монография. Ростов н/Д: Изд. ЮФУ, 2013. 128 c.
7. Лингвистические аспекты межкультурной коммуникации: монография / Н. Ф. Алефиренко, Н. Б. Боева-Омелечко, Л. А. Козлова [и др.]; под ред. Н. Б. Боевой-Омелечко. Ростов н/Д, Таганрог: Изд. ЮФУ, 2017. 180 c.
8. Пелевина Н. Г., Зуева Т. И. Лингвокультурология: практикум. Ставрополь: СКФУ, 2015. 103 c.
9. Транслатологическая специфика разностилевых текстов: коллективная монография / С. Н. Бредихин, Л. Р. Вартанова, П. П. Банман [и др.]; под ред. С. Н. Бредихина, Л. Р. Вартановой. Ставрополь: СКФУ, 2018. 206 c.
10. Яковлев А. А. Перевод и межкультурное взаимодействие: учеб. пособие. Красноярск: СФУ, 2017. 236 c.

Дополнительная литература:

1. Афанаскина Н. Ю. Киноперевод как объект исследования лингвистики, социологии, межкультурной коммуникации и теории перевода // Вопросы современной лингвистики. 2017. №4. С. 58-66.
2. Белова А. В. Стратегии художественного перевода // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2023. №4-1 (79). С. 106-108.
3. Долгунова В. В., Фахрутдинов Р. Р. О переводе англоязычных кинотекстов художественных фильмов // Казанский вестник молодых учёных. 2017. №1 (1). С. 149-153.
4. Кафискина О. В. Стратегия перевода как термин переводоведения // Вестник Московского университета. Серия 22. Теория перевода. 2017. №1. С. 4-19.
5. Козуляев А. В. Аудиовизуальный полисемантический перевод как особая форма переводческой деятельности и особенности обучения данному виду перевода // Царскосельские чтения. 2013. №XVII. С. 374-381.
6. Курячая Е. И. Языковая игра в тексте перевода: стратегии передачи и полнота репрезентации // Учёные записки ЗабГГПУ. Серия: Филология, история, востоковедение. 2010. №3. С. 179-182.
7. Кушнина Л. В., Лядова Н. А. Переводческие стратегии: скопос текста оригинала vs скопос текста перевода // Вестник ПНИПУ. Проблемы языкознания и педагогики. 2015. №1 (11). С. 3-9.
8. Лутков Е. А. Мультиформатность аудиовизуального перевода // Вестник ВолГУ. Серия 9: Исследования молодых ученых. 2016. №14. С. 163-167.
9. Малёнова Е. Д. Теория и практика аудиовизуального перевода: отечественный и зарубежный опыт // Коммуникативные исследования. 2017. №2 (12). С. 32-46.
10. Маник С. А., Краснова А. В. Подходы к переводу юмора при аудиовизуальном переводе // Современные исследования социальных проблем. 2021. №2. С. 111-128.
11. Матасов Р. А. История кино/видео перевода // Вестник Московского университета. Серия 22. Теория перевода. 2008. №3. С. 3-27.
12. Минченков А. Г., Минченков А. Г. К понятию реалии в современной теории перевода // Вестник ПНИПУ. Проблемы языкознания и педагогики. 2016. №2. С. 46-59.
13. Раренко М. Б. От проблемы перевода к стратегии // Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Сер. 6, Языкознание: Реферативный журнал. 2022. №1. С. 35-45.
14. Русинова Е. А. О дубляже зарубежных картин // Вестник ВГИК. 2009. №1. С. 134-142.
15. Сдобников В. В. Стратегии перевода: заблуждения и реальность // Вестник ВГУ. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2022. №2. С. 27-34.
16. Сдобников В. В. Стратегия перевода: общее определение // Вестник ИГЛУ. 2011. №1 (13). С. 165-172.
17. Сергоманова А. А., Богаченко Н. Г. Особенности перевода кинофильмов // Вестник ПГУ им. Шолом-Алейхема. 2020. №2 (39). С. 79-88.
18. Тимко Н. В. Перевод ТВ-сериалов с английского языка на русский: лингвистический и экстралингвистический аспекты // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2023. №10. С. 3407-3416.
19. Ткаченко Д. Е., Яновская Е. А. Особенности перевода англоязычных сериалов (на материале британского детективного сериала «Пуаро» по произведениям Агаты Кристи) // Иностранные языки в контексте межкультурной коммуникации. 2021. №XIII. С. 441-446.
20. Федорова И. К. Изучение рецепции переводного текста как метод исследования в переводоведении (на примере киноперевода) // Вестник Пермского университета. Российская и зарубежная филология. 2015. №1 (29). С. 55-65.
21. Фёдорова И. К. Проблемы киноперевода в аспекте зрительского восприятия // Вестник Московского университета. Серия 22. Теория перевода. 2014. №2. С. 63-76.
22. Фененко Н. А. Две стратегии перевода реалий // Вестник ВГУ. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2009. №1. С. 121-128.
23. Хайдарова Ч. Д. Стратегии перевода, переводческие действия и их этапы // Central Asian Academic Journal of Scientific Research. 2022. №5. С. 365-369.
24. Хомутова Т. Н. Стратегии перевода в интегральном освещении // Вестник Челябинского государственного университета. 2024. №8 (490). С. 199-212.
25. Шарова А. А. Проблема передачи культурно-маркированной лексики в аудиовизуальном переводе // Преподаватель ХХI век. 2025. №2-2. С. 412-421.

Интернет-ресурсы:

1. Электронная библиотека Университета Синергия.
2. ЭБС «Университетская Библиотека Онлайн».
3. Цифровая библиотека IPR Smart.
4. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU.
5. Научная электронная библиотека «КиберЛенинка».

Обучающийся задание получил: «05» декабря 2025 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 8

Глава 1. Видеофильмы как объект перевода 11
1.1 Понятие, разновидности и структура видеофильмов 11
1.2 Особенности видеофильмов как объекта перевода 20
1.3 Стратегии перевода видеофильмов 27
Выводы по главе 1 34

Глава 2. Особенности перевода видеофильмов с английского на русский язык на примере «Тачки» 38
2.1 Специфика видеофильма «Тачки» как объекта перевода 38
2.2 Стратегии перевода «Тачки» с английского на русский язык 42
2.3 Рекомендации по переводу «Тачки» и аналогичных видеофильмов 48
Выводы по главе 2 53

Заключение 56
Список использованной литературы 59
Приложения 63

ВВЕДЕНИЕ

В условиях глобализации и активного развития международной аудиовизуальной индустрии особую актуальность приобретает проблема перевода видеофильмов, выступающих важнейшим средством межкультурной коммуникации. Современные видеофильмы представляют собой сложные поликодовые тексты, сочетающие вербальные и невербальные компоненты, что существенно усложняет процесс их перевода и требует от переводчика учета не только языковых, но и культурных, прагматических и технических факторов. В связи с этим аудиовизуальный перевод рассматривается сегодня как самостоятельное и интенсивно развивающееся направление переводоведения.

Актуальность настоящего исследования обусловлена возрастающим объемом переводимой видеопродукции, ориентированной на массовую аудиторию, в том числе детскую и семейную, а также необходимостью разработки эффективных переводческих стратегий, обеспечивающих адекватную передачу смысла, юмора, культурно-специфических элементов и коммуникативного воздействия оригинала. Особый интерес в этом контексте представляет перевод анимационных видеофильмов, которые, с одной стороны, адресованы детям, а с другой — содержат значительное количество языковых и культурных элементов, ориентированных на взрослую аудиторию. Несмотря на наличие научных работ, посвящённых аудиовизуальному переводу, проблема стратегий перевода конкретных видеофильмов с учетом их жанровой и культурной специфики остается недостаточно разработанной, что подтверждает научную значимость выбранной темы.

Объектом исследования является перевод видеофильмов как вид аудиовизуального перевода.

Предметом исследования являются переводческие стратегии и приёмы, используемые при переводе видеофильмов с английского на русский язык.

Цель выпускной квалификационной работы заключается в выявлении и анализе особенностей перевода видеофильмов с английского на русский язык на примере видеофильма «Тачки», а также в разработке практических рекомендаций по переводу аналогичных видеоматериалов.

Для достижения поставленной цели в работе предполагается решение следующих задач:
1. рассмотреть понятие видеофильма, его разновидности и структуру в контексте переводоведения;
2. выявить особенности видеофильмов как объекта перевода;
3. проанализировать основные стратегии перевода видеофильмов, представленные в научных исследованиях;
4. охарактеризовать специфику видеофильма «Тачки» как объекта перевода;
5. выявить и проанализировать стратегии перевода видеофильма «Тачки» с английского на русский язык на основе репрезентативной выборки примеров;
6. разработать рекомендации по переводу видеофильма «Тачки» и аналогичных видеофильмов.

Информационную базу исследования составляют теоретические труды отечественных и зарубежных ученых в области теории перевода, аудиовизуального перевода, лингвокультурологии и межкультурной коммуникации, а также оригинальный англоязычный текст видеофильма «Тачки» и его официальный русский перевод. В качестве материала исследования используются фрагменты диалогов и реплик персонажей, представленные в парах «оригинал — перевод».

В ходе исследования применяются следующие методы: теоретический анализ и обобщение научной литературы, сопоставительный анализ оригинального и переводного текстов, описательный метод, контекстуальный анализ, а также элементы количественного анализа.

Теоретической основой исследования послужили труды отечественных и зарубежных ученых в области теории перевода, аудиовизуального перевода, лингвокультурологии и межкультурной коммуникации. В работе используются положения общей теории перевода, представленные в трудах Е. Д. Андреевой, И. А. Быковой, А. А. Яковлева, а также исследования, посвящённые лингвистическим и экстралингвистическим аспектам перевода, разработанные А. П. Жданько, Н. Ф. Алефиренко, Н. Б. Боевой-Омелечко, Л. А. Козловой и др.

Структура выпускной квалификационной работы определяется поставленными целью и задачами и включает введение, две главы, заключение, список использованной литературы и приложения. В первой главе рассматриваются теоретические основы перевода видеофильмов. Во второй главе проводится практический анализ особенностей перевода видеофильма «Тачки» с английского на русский язык. В заключении подводятся итоги исследования и формулируются основные выводы.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Андреева Е. Д. Теория перевода. Технология перевода : учебное пособие. — Оренбург : ОГУ, 2017. — 153 с.
2. Беляева Л. Н. Лингвистические технологии в современном сетевом пространстве. Language worker в индустрии локализации : монография. — СПб. : Книжный дом, 2016. — 133 с.
3. Бижева З. Х. Лингвокультурология (теоретико-методологические основы) : учебное пособие. — Нальчик : КБГУ им. Х. М. Бербекова, 2024. — 76 с.
4. Быкова И. А. Теория перевода (когнитивно-прагматический аспект) : учебник. — М. : РУДН, 2013. — 144 с.
5. Жданько А. П. Лингвистические и экстралингвистические аспекты перевода : учебное пособие. — Ростов н/Д : ДГТУ, 2019. — 56 с.
6. Ласкова М. В., Попова Ю. В. Лингвокультурные особенности языковой игры в рекламной картине мира : монография. — Ростов н/Д : Изд-во ЮФУ, 2013. — 128 с.
7. Лингвистические аспекты межкультурной коммуникации : монография / под ред. Н. Б. Боевой-Омелечко. — Ростов н/Д ; Таганрог : Изд-во ЮФУ, 2017. — 180 с.
8. Пелевина Н. Г., Зуева Т. И. Лингвокультурология : практикум. — Ставрополь : СКФУ, 2015. — 103 с.
9. Транслатологическая специфика разностилевых текстов : коллективная монография / под ред. С. Н. Бредихина, Л. Р. Вартановой. — Ставрополь : СКФУ, 2018. — 206 с.
10. Яковлев А. А. Перевод и межкультурное взаимодействие : учебное пособие. — Красноярск : СФУ, 2017. — 236 с.
11. Афанаскина Н. Ю. Киноперевод как объект исследования лингвистики, социологии, межкультурной коммуникации и теории перевода // Вопросы современной лингвистики. — 2017. — № 4. — С. 58–66.
12. Белова А. В. Стратегии художественного перевода // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. — 2023. — № 4-1 (79). — С. 106–108.
13. Долгунова В. В., Фахрутдинов Р. Р. О переводе англоязычных кинотекстов художественных фильмов // Казанский вестник молодых учёных. — 2017. — № 1 (1). — С. 149–153.
14. Кафискина О. В. Стратегия перевода как термин переводоведения // Вестник Московского университета. Серия 22. Теория перевода. — 2017. — № 1. — С. 4–19.
15. Козуляев А. В. Аудиовизуальный полисемантический перевод как особая форма переводческой деятельности // Царскосельские чтения. — 2013. — № XVII. — С. 374–381.
16. Курячая Е. И. Языковая игра в тексте перевода // Учёные записки ЗабГГПУ. Серия: Филология. — 2010. — № 3. — С. 179–182.
17. Кушнина Л. В., Лядова Н. А. Переводческие стратегии: скопос текста оригинала vs скопос текста перевода // Вестник ПНИПУ. — 2015. — № 1 (11). — С. 3–9.
18. Лутков Е. А. Мультиформатность аудиовизуального перевода // Вестник ВолГУ. — 2016. — № 14. — С. 163–167.
19. Малёнова Е. Д. Теория и практика аудиовизуального перевода // Коммуникативные исследования. — 2017. — № 2 (12). — С. 32–46.
20. Маник С. А., Краснова А. В. Подходы к переводу юмора при аудиовизуальном переводе // Современные исследования социальных проблем. — 2021. — № 2. — С. 111–128.
21. Матасов Р. А. История кино- и видеоперевода // Вестник Московского университета. Серия 22. Теория перевода. — 2008. — № 3. — С. 3–27.
22. Минченков А. Г. К понятию реалии в современной теории перевода // Вестник ПНИПУ. — 2016. — № 2. — С. 46–59.
23. Раренко М. Б. От проблемы перевода к стратегии // Социальные и гуманитарные науки. — 2022. — № 1. — С. 35–45.
24. Русинова Е. А. О дубляже зарубежных картин // Вестник ВГИК. — 2009. — № 1. — С. 134–142.
25. Сдобников В. В. Стратегии перевода: заблуждения и реальность // Вестник ВГУ. — 2022. — № 2. — С. 27–34.
26. Сдобников В. В. Стратегия перевода: общее определение // Вестник ИГЛУ. — 2011. — № 1 (13). — С. 165–172.
27. Сергоманова А. А., Богаченко Н. Г. Особенности перевода кинофильмов // Вестник ПГУ им. Шолом-Алейхема. — 2020. — № 2 (39). — С. 79–88.
28. Тимко Н. В. Перевод ТВ-сериалов с английского языка на русский // Филологические науки. — 2023. — № 10. — С. 3407–3416.
29. Ткаченко Д. Е., Яновская Е. А. Особенности перевода англоязычных сериалов // Иностранные языки в контексте межкультурной коммуникации. — 2021. — № XIII. — С. 441–446.
30. Фёдорова И. К. Изучение рецепции переводного текста как метод исследования // Вестник Пермского университета. — 2015. — № 1 (29). — С. 55–65.
31. Фёдорова И. К. Проблемы киноперевода в аспекте зрительского восприятия // Вестник Московского университета. Серия 22. — 2014. — № 2. — С. 63–76.
32. Фененко Н. А. Две стратегии перевода реалий // Вестник ВГУ. — 2009. — № 1. — С. 121–128.
33. Хайдарова Ч. Д. Стратегии перевода, переводческие действия и их этапы // Central Asian Academic Journal of Scientific Research. — 2022. — № 5. — С. 365–369.
34. Хомутова Т. Н. Стратегии перевода в интегральном освещении // Вестник Челябинского государственного университета. — 2024. — № 8 (490). — С. 199–212.
35. Шарова А. А. Передача культурно-маркированной лексики в аудиовизуальном переводе // Преподаватель XXI век. — 2025. — № 2-2. — С. 412–421.
36. Электронная библиотека Университета «Синергия».
37. ЭБС «Университетская библиотека онлайн».
38. Электронно-библиотечная система IPR Smart.
39. Научная электронная библиотека
40. Научная электронная библиотека «КиберЛенинка».