Отчёт по практике на тему "Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности П | В Производственная практика | 5 семестр | Синергия"

Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности П.В Производственная практика. 5 семестр
Направление/специальность подготовки: 38.03.02 Менеджмент
Специальность профиль/ специализация: Менеджмент в образовании
Работа выполнена на зачет.
Вам останется только внести свои ФИО и номер группы, роспись.
Если вы хотите уникальную работу (под себя), можете дать мне индивидуальный заказ в моём профиле.

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

Факультет Педагогики и психологии

Направление подготовки /специальность: 38.03.02 Менеджмент
Профиль/специализация: Менеджмент в образовании
Форма обучения: заочная

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Производственная практика в профильных организациях
4 семестр
обучающегося группы .

Место прохождения практики: МБДОУ детский сад общеразвивающего вида № 190, города Воронеж
Срок прохождения практики: с «___» _________ 202__ г. по « __ » _________ 202_ г.

Содержание индивидуального задания на практику:
№ п/п Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам
производственной практики (Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности).
2.1. Кейс-задача № 1
Оформите в виде информационно-аналитической справки.
Задание 1.
1. Изучите порядок использования добровольных взносов, пожертвований от физических лиц и спонсорской помощи от юридических лиц (индивидуальных предпринимателей) в дошкольном учреждении.
2. Чем обусловлена необходимость использования предпринимательской деятельности в сфере дошкольного образования?
3. Сформулируйте цель предпринимательской деятельности в дошкольном учреждении.
4. Изучите примерную дифференциацию дополнительных образовательных услуг в дошкольном учреждении.
2.2. Кейс-задача № 2
Задание 1.
Многие руководители образовательных организаций считают, что вначале необходимо создать дополнительную образовательную услугу (разработать программу, подготовить специалиста, развивающую среду и т. д.), а затем уже искать потребителя, изучать его отношение к данной услуге, его ожидания. Согласны ли Вы с данным утверждением? В чем опасность такого подхода?
2.3. Кейс-задача № 3
Оформите в виде информационно-аналитической справки.
Задание 1.
Раскройте сущность принципов аттестации педагогических и руководящих кадров в образовательной организации на уровне дошкольного образования. Разработайте план проведения аттестации нового сотрудника, принимаемого на работу в образовательную организацию на уровне дошкольного образования.
2.4. Кейс-задача № 4
Оформите в виде информационно-аналитической справки.
Задание 1.
Проанализируйте содержание одного нормативного документа и составьте краткую аннотацию (карточку документа):
– цель документа;
– специфичность документа и его содержание;
– группа документа;
– специфичность работы с документом;
– средства достижения цели, отраженные в содержании документа.
2.5. Кейс-задача № 5
Оформите в виде информационно-аналитической справки.
Задание 1.
Составьте рецензию на годовой план работы образовательной организации, предварительно проанализировав его, используя схемы 1 и 2 и следующие вопросы:
– основные задачи работы дошкольного учреждения в годовом плане и их реализация в последующих разделах;
– актуальность задач, конкретность их формулировки, учет условий работы дошкольного учреждения, основных направлений работы района;
– структура годового плана; ее оптимальность; организационнопедагогическая работа, ее содержание; работа с кадрами, ее содержание и направленность; мероприятия, направленные на улучшение качества работы с детьми, форма и содержание их, соответствие намеченных мероприятий с основными задачами плана;
– взаимосвязь разных форм методической работы (педагогического совета, семинаров, консультаций, открытых просмотров и др.); отражение в годовом плане всех направлений методической работы; планирование работы по созданию развивающей среды; формы контроля по реализации намеченных задач.
Схема 1.
Годовые задачи Мероприятия плана педсоветы семинары открытые просмотры консультации Тематические проверки Производственные совещания
Схема 2.
Плотность плана
Месяцы Мероприятия
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Защита отчета по практике.