Дипломная работа на тему "Психодиагностика профессиональной пригодности юристов | Синергия [ID 40932]"

Работа на тему: Психодиагностика профессиональной пригодности юристов
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет онлайн обучения

Направление подготовки: 37.03.01 Психология

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
ПСИХОДИАГНОСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРИГОДНОСТИ ЮРИСТОВ

МОСКВА 2019

ЗАДАНИЕ
на ВКР обучающегося
1. Тема ВКР: Психодиагностика профессиональной пригодности юристов
2. Структура ВКР:

Введение
Глава 1. Теоретические аспекты психодиагностики профессиональной пригодности юристов
1.1. Основные концепции профессиональной пригодности юристов
1.2. Критерии профессиональной пригодности юристов
1.3. Психодиагностика профессионально важных качеств юристов
Выводы по первой главе
Глава 2. Психодиагностика профессиональной пригодности юристов
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Анализ результатов и их обсуждение
2.3. Рекомендации психологам по организации психодиагностического
исследования профессиональной пригодности юристов
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ

3. Основные вопросы, подлежащие разработке
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования.
Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме. В пункте 1.1 необходимо дать подробный анализ концепции профессиональный пригодности юристов. В пункте 1.2 необходимо рассмотреть критерии
профессиональной пригодности юристов. В пункте 1.3 следует описать особенности профессионального отбора юристов и осветить особенности профессионального отбора и составления профессиограмм юристов. По окончании теоретического обзора и анализа литературы необходимо сформулировать выводы.
Глава 2 должна носить эмпирический характер. В ней следует описать организацию эмпирического исследования профессиональной пригодности юристов. Обосновать применение методик для профотбора юристов. Также следует представить результаты психодиагностического исследования профпригодности юристов. В пункте 2.1 необходимо описать методологию и организацию эмпирического исследования. В пункте 2.2 следует провести анализ и описать полученные результаты. В пункте 2.3. представить рекомендации психологу по профессиональному отбору юристов. Для облегчения формулирования предложений, рекомендуется изучить статьи в периодической печати и рассмотреть опыт и рекомендации специалистов-практиков по данному вопросу. По окончании интерпретации результатов необходимо сформулировать выводы.
В заключении необходимо отразить основные положения выпускной квалификационной работы вид и сформулировать общие выводы. В приложение выносятся используемые методики, расчетные таблицы.
4. Исходные данные по ВКР Основная литература:
1. Агафонов Ю.А. Психология и педагогика в деятельности сотрудников органов внутренних дел / Ю.А. Агафонов. – Краснодар: КЮИ МВД РФ, 2006. – 197 с
2. Актуальные проблемы морально-психологической подготовки личного состава ОВД (По мат-лам научн.практ.конф.). – М.: Академия МВД РФ, 2002. – 125 сорт с.
3. Белов В.Г. Совершенствование профессионального психологического отбора и профориентационных мероприятий в системе министерства внутренних дел / В.Г. Белов,Н.А.Белевич, Ю.А.Парфенов // Ученые записки университета Лесгафта. –2010.– №7 (65).
4. Бодров вид В.А. профессиональной пригодности / В.А. Бодров. М.: Пер 2005.511с.
5. Васильев В.Л. Юридическая психология / В.Л. Васильев. С – 3-е изд. – СПб: Питер, 2008. – 624
6. Ведешкин Н.А. Психодиагностика правосознания личности кандидатов на службу в органы внутренних дел / Н.А. Ведешктн / Автореф. диссертации. –
7. Гайворонская И. Б. Психологическое прогнозирование эффективности управленческой деятельности руководителей ОВД / И.В. Гайаоронская // Автореф. диссертации.
8. Дружинин Экспериментальная психология/ В.Н. Дружинин. М.: Инфра-М,
2011.
9. Енгалычев В.Ф. компетентность в юридической психологии / В.Ф.
Енгалычев. Высшая психологии, 2004.-436с.
10. Еникеев Юридическая психология / М.И. Енгикеев. НОРМА-ИНФРА-М, 1999.-517с.
11. Зинченко Т.П. Автоматизированная система профессиональной психодиагностики. Психологические исследования / Т.П. Зинченко,А.А. Фрумкин– СПб.: Речь, 2008. – 213 с.
12. Ильин Е.П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности
/ Е.П. Ильин. – СПб. : Слово, 2007. – 312 с.
13. Караваев А.Ф. Основы профессионального становления специалистов сотрудников органов внутренних дел: Монография / А.Ф. Караваев.–Омск: Омская академия МВД России, 2003. – 296 с.
Дополнительная литература.
Климов Введение психологию труда / Е.А. Климов.М.: МГУ, 2013.199с.
Крук В.М. Актуальные проблемы обеспечения надежности профессиональной деятельности личного состава ОВД / В.М. Крук // Психопедагогика в правоохранительных вид органах. –2014. –№ 1(56).– С. 100-104.
Кубышко В. Л. Новая кадровая политика — требование времени / Кубышко В.Л. // Полиция России. 2013. – 234 с.
Кулагин Основы психодиагностики/ Б.В. Кулагин. М., 2013. – 216с.
Маклаков А.Г. Профессиональный психологический с отбор персонала / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2008. - 480 с.
Нормативные материалы по организации работы с личным составом органов внутренних дел: Сборник. М.ИМЦ ГУК МВД России, 2002.–160 с.
Основные видов направления кадровой работы в органах внутренних дел // Психопедагогика в правоохранительных органах. –2012. –№ 1(48).– C. 2-6.
Петухов Профессиограмма / Е.В. Петухов Энциклопедия психологии.Юнити- Дана, Закон право, 2003. 607 с.
Пирожков Криминальная видов / В.Ф. Пирожков. Ось-89, 2014.304с. Подшибякин Формы методы подготовки состава к условиях / А.Н.
Подшибякин // проблемы, и работы службы. Тульской – 2000, 30-35.
Психологическое изучение личности сотрудников органов внутренних дел при аттестации: Учебно-методическое пособие.– М.: ЦОКР МВД России, 2007. – 216

ВВЕДЕНИЕ 7
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ПРИГОДНОСТИ ЮРИСТОВ 12
1.1. Основные концепции профессиональной пригодности юристов 12
1.2. Критерии профессиональной пригодности юристов 22
1.3. Психодиагностика профессионально важных качеств юристов 28
Выводы по первой главе 38
ГЛАВА 2. ПСИХОДИАГНОСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ПРИГОДНОСТИ ЮРИСТОВ 39
2.1. Организация и методы исследования 39
2.2. Анализ результатов и их обсуждение 49
2.3. Рекомендации психологам по организации психодиагностического исследования профессиональной
пригодности юристов 60
Выводы по второй главе 69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 73
ПРИЛОЖЕНИЕ 80

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы. Жизненный опыт показывает, что лица, не обладающие достаточными способностями к определенной деятельности и не имеющие предназначения к данной профессии, не только значительно дольше других и со значительными трудностями овладевают этой деятельностью, но и работают хуже других, чаще допускают ошибки и просчеты, в целом обладают меньшей надежностью вопрос: целесообразно ли подбирать кадры для работы и не обращать внимание на их индивидуально - психологические особенности. Имеет ли смысл тратить время и средства на обучение кадров, отдача которых в будущем будет минимальной либо личностного и профессионального самоопределения хронологически совпадает с кризисным возрастом юности. Для этого периода жизни характерно постановка нового уровня развития самосознания, выработка собственного мировоззрения, поиски смысла жизни - все это активизирует процессы самопознания и самоопределения, проектирования себя в определенной профессии.
Важно, чтобы, выбранная профессия совпала с интересами, призванием, стремлением к овладению данной профессией, а не была выбрана по стечению обстоятельств либо советам близких людей.
Каждый человек способен овладеть практически любой профессией, но дело в том, сколько на это понадобится ресурсов и какова будет успешность и профессиональный рост в будущем. Период трудовой активности человека ограничен временными рамками, а непродуктивная трудовая деятельность не только личное несчастье, но она также отражается на всем обществе. Вследствие этого прогнозирование профессиональной пригодности и путей ее формирования в настоящее
Недооценивать значимости профессионального отбора и выявление качеств работников, несоответствующих данной профессии нельзя недооценивать, поскольку именно юристы стоят на страже Закона, охраняя законные интересы граждан и юридических лиц, именно им должны быть присущи такие важное качество, как высокий уровень социальной (профессиональной) адаптации. К качествам личности, формирующим указанный фактор, следует отнести: высокий уровень правосознания; честность, гражданское мужество, совестливость; обязательность, добросовестность, исполнительность, дисциплинированность и многое другое.
Свидетельством профессиональной непригодности юриста являются противоположные качества: низкий нравственный облик, нечестность, безответственное отношение к делу, недисциплинированность, склонность к алкоголизму и многое другое.
Кроме того, имея высокую степень правосознания, но, не обладая высокой степенью коммуникабельности либо способностью приведения всей добытой информации в специально предусмотренные законом формы – протоколы, постановления и другие документы, но имея при этом высокие показатели по иным важным качествам личности юриста всегда можно ставить вопрос о возможной ротации кадров. К примеру, одному больше дается общение и организаторская функция, а другому работа с документами. Естественно предположить, что занимаясь тем, что тебе несвойственно, приносит дискомфорт как самой личности, так и работе в целом для организации.
Цель исследования - выявить профессиональную пригодность юристов.
Объект исследования - психологические особенности личностей имеющих профессию юриста.
Предмет исследования – профессиональная пригодность юристов и ее диагностика.
Задачи исследования:
1. Изучить психологическую литературу по теме исследования;
2. Подвергнуть исследованию личностный профиль кандидатов, основной работой которых является юриспруденция;
3. Сравнить личностные характеристики кандидатов с характеристикой «идеального» юриста;
4. Проанализировать эмпирические результаты исследования;
5. Выявить работников, несоответствующих выбранной профессии;
5. Составить рекомендации по проведению ротации кадров в организации в зависимости от полученных данных исследования.
Гипотеза исследования. Существует зависимость между личностными характеристиками личности и возможностями добиться успеха психологическое исследование проведено в обществе с ограниченной ответственностью «Эсплористо». В исследовании принимали участие 28 сотрудников организации.
В ходе эмпирического исследования планируется использовать следующие методы исследования.
• Теоретический: изучение и анализ научной литературы в сфере профессиональных и личностных качеств психолога по наблюдение, беседа, тестирование, психодиагностические методики. В экспериментальной части психодиагностические методики:
1. шкала прогрессивных матриц Дж. Равена (уровень интеллекта, логическое мышление, уровень умственной работоспособности, концентрация внимания, сообразительность);
2. 16-факторный личностный опросник Р.Б. Кеттелла (16-ФЛО)
3. стандартизированный метод исследования личности (СМИЛ) — адаптированный Л.Н. Собчик;
Дополнительные методики:
1. цветовой тест М. Люшера (психофизиологическое состояние, стрессоустойчивость, коммуникативные способности, активность);
2. опросник «Уровень субъективного контроля» A.M. Эткинда (локус контроля личности в различных сферах жизнедеятельности);
3. опросник УСК (уровень субъективного контроля (локус контроль);
4. тест «Стратегии поведения в конфликтной ситуации» К. Томаса (MODE).
• Статистический: количественный и качественный анализ данных эмпирического исследования.
Практическая значимость исследования. Практическая значимость работы состоит в том, что результаты исследования могут быть использованы в практической деятельности психологов.
Структура работы. Поставленные цель и задачи обусловили структуру и логику дипломной работы, которая состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников, приложений.
В первой главе изучена основную и дополнительную литературу по выбранной теме, сформулированы выводы. Во второй главе описана организация эмпирического исследования профессиональной пригодности юристов. Обосновано применение методик для профотбора юристов, представлены результаты психодиагностического исследования профпригодности юристов. Разработаны рекомендации сорт психологу по профессиональному отбору юристов. В заключении отражены основные положения выпускной квалификационной работы вид и сформулированы общие выводы. В приложении вынесены используемые методики, расчетные таблицы.