Дипломная работа на тему "Психологические характеристики врачей в состоянии профессионального стресса в многопрофильной медицинской клинике МедПрофи г Набережные Челны | Синергия [ID 37102]"

Работа на тему: Психологические характеристики врачей в состоянии профессионального стресса в многопрофильной медицинской клинике МедПрофи г. Набережные Челны
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет онлайн обучения

Направление подготовки: 37.03.01 Психология

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Психологические характеристики врачей в состоянии профессионального стресса

Москва 2019

ЗАДАНИЕ
на выпускную квалификационную работу студента
1. Тема ВКР: "Психологические характеристики врачей в состоянии профессионального стресса"
2. Структура ВКР:

Введение
Глава 1. Теоретические исследования профессионального стресса
1.1. Изучение профессионального стресса в психологической науке
1.2. Психологические особенности профессиональной деятельности врачей
1.3. Изучение специфики профессионального стресса врачей
Глава 2. Изучение психологических характеристик врачей в состоянии профессионального стресса в Многопрофильной медицинской клинике МедПрофи г. Набережные Челны
2.1. Материал, организация и методики исследования.
2.2. Результаты исследования психологических характеристик врачей в состоянии профессионального стресса в Многопрофильной медицинской клинике МедПрофи г. Набережные Челны
2.3. Предупреждение стресса и рекомендации по профилактике синдрома эмоционального выгорания у врачей
Заключение
Список использованной литературы Приложения

3. Основные вопросы, подлежащие разработке.
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования.
Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме.
В параграфе 1.1 необходимо рассмотреть изучение профессионального стресса в психологической науке
В параграфе 1.2 необходимо рассмотреть и описать психологические особенности профессиональной деятельности врачей
В параграфе 1.3 необходимо определить особенности специфики профессионального стресса врачей
Глава 2 должна содержать изучение психологических характеристик врачей в состоянии профессионального стресса в Многопрофильной медицинской клинике МедПрофи г. Набережные Челны
В параграфе 2.1 необходимо представить материал и методики исследования, то есть описать выборку, процедуру исследования и методики изучения.
В параграфе 2.2 представить процесс и результаты собственного исследования
В параграфе 2.3 необходимо рассмотреть предупреждение стресса и рекомендации по профилактике синдрома эмоционального выгорания у врачей
В заключении необходимо отразить основные положения выпускной квалификационной работы и сформулировать общие выводы.
В приложение выносятся содержание методик и таблицы первичных данных (тестов и измерений).

4. Исходные данные по ВКР:
Основная литература:
1. Бойко Виктор Васильевич Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других – М: Информационно-издательский дом "Филинъ", 1996. – 472 с.
2. Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С. Синдром выгорания. Диагностика и профилактика. 2-е изд. — СПб.: Питер, 2008. — 336 с.
3. Гнездилова О.Н. Инновационная педагогическая деятельность как фактор предупреждения эмоционального выгорания учителя. Автореф. На соискание канд лис. 2005. [Электронный ресурс]
4. Егорова М. В. Тренинг профилактики эмоционального выгорания для учителей начальных классов инклюзивного образования «Гореть или жить». – [Электронный ресурс] – Ресурсы образования. Портал информационной поддержки специалистов дошкольных учреждений. – 2012 г.
5. Ермакова Е.В. Изучение синдрома эмоционального выгорания как нарушения ценностно-смысловой сферы личности (теоретический аспект)//Культурно-историческая психология. - 2010. - № 1. – С. 27–39.
6. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. 2-е, испр. изд. — М.: Смысл, 2003. — 487 с.
7. Лэнгле А. Жизнь наполненная смыслом. Прикладная логотерапия. – Москва : Генезис, 2004.
8. Мальцева И.О. Гендерные различия в профессиональной мобильности и сегрегация на рынке труда: опыт российской экономики. — Москва: EERC, 2005. 55 с.
9. Михеева, А.В. Стрессоустойчивость: к проблеме определения // Вестник РУДН. Серия : Вопросы образования: языки и специальность. – № 2.
– С. 82-87
10. Орел В. Е. Синдром психического выгорания личности. М., 2006. [Электронный ресурс]
11. Александровский Ю.А., Лобастов О.С., Спивак Л.И., Щукин Б.П. Психогении в экстремальных ситуациях. Профилактика психогений в экстремальных условиях. 1991.
12. Александрова Н.П., Богданов Е.Н. Эмоциональная саморегуляция и личностные факторы стрессоустойчивости // Прикладная юридическая психология. – 2014. – № 1. – С. 22-30.
13. Анохина С.А., Анохин А.М. Стрессоустойчивость как компонент адаптации в ценностной системе личности // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2014. – № 1. – С. 35-43.
14. Анциферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысление, преобразование ситуаций и психологическая защита // Психол. журнал. 1994. Т.15. С. 3-19.
15. Березин Ф.Б. Психологическая и психофизиологическая адаптация человека. Л.: ДЕКОМ, 1988. – 189 с.
16. Благинин А.А. Психофизиологическое обеспечение надежности профессиональной деятельности. Автореф. Канд лисс. СПб., 2005. Доступ по ссылке -
17. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. Учебное пособие для вузов – М. ПЕР СЭ, 2001. - 511 с.
18. Дружилов С.А., Олещенко А.М. Психические состояния человека в труде: теоретический анализ взаимосвязей в системе «Свойства личности – Состояния – Процессы» // Психол. исследования. 2014. Т. 7, № 34. С. 10.
19. Есипова Д.Е. Тренинговые технологии как средство профилактики стрессовых состояний // Северо-Кавказский психологический вестник. – 2012. – Т. 10. – № 4. – С. 17-20.
20. Зараковский Г. М. Психофизиологический анализ трудовой деятельности. - М.: Наука, 1966. - 114с.
21. Катунин А.П. Стрессоустойчивость как психологический феномен
// Молодой ученый. – 2012. – № 9. – С. 243-246.
22. Китаев – Смык Л.А. Психология стресса. М.: Наука. 1983
23. Киреева М.В. Стрессоустойчивость как компонент культуры человекоориентированных профессий // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2011. – Т. 11. – № 18 (113). – С. 288-293.
24. Михеева А.В. Стрессоустойчивость: к проблеме определения // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Вопросы образования. Языки и специальность. – 2010. – № 2. – С. 82-87.
25. Мочаев С.А., Сметанин А.В. Стрессоустойчивость личности: как е? обрести // Народное образование. – 2011. – № 8. – С. 261-265.
26. Петровский А.В. Психология неадаптивной активности. М.: Российский открытый университет. — М.: ТОО Горбунок, 1992. - 224 с.
27. Покровский В.М., Мингалев А.Н., Пухняк Д.В., Абушкевич В.Г. Сравнительная характеристика методов оценки стрессоустойчивости человека // Кубанский научный медицинский вестник. – 2011. – № 5. – С. 125-127.
28. Пухняк Д.В., Патахов П.П., Мингалев А.Н., Дельянов К.В., Бондина В.М., Дробышева О.М., Абушкевич В.Г. Регуляторно-адаптивный статус и стрессоустойчивость // Современные наукоемкие технологии. – 2010. – № 9. – С. 209-210.
29. Распопин Е.В. Индивидуальные различия устойчивости к различным источникам стресса // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – № 5. – С. 360.
30. Самоукина Н.В. Психология профессиональной деятельности. Доступ по ссылке
31. Судаков К.В. Индивидуальная устойчивость к стрессу. - М.: 1998.
– 268 с.
32. Тарабрина Н.В. Практикум по психологии посттравматического стресса. – СПб.: Питер, 2001. – 272 с.
33. Щербатых Ю.В. Психология стресса и методы коррекции. - СПб.: Питер, 2006 - с.86.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Теоретические исследования профессионального стресса
1.1. Изучение профессионального стресса в психологической науке
1.2. Психологические особенности профессиональной деятельности врачей
1.3. Изучение специфики профессионального стресса врачей
Глава 2. Изучение психологических характеристик врачей в состоянии профессионального стресса в Многопрофильной медицинской клинике МедПрофи г. Набережные Челны
2.1. Материал, организация и методики исследования.
2.2. Результаты исследования психологических характеристик врачей в состоянии профессионального стресса в Многопрофильной медицинской клинике МедПрофи г. Набережные Челны
2.3. Предупреждение стресса и рекомендации по профилактике синдрома эмоционального выгорания у врачей
Заключение
Список использованной литературы Приложения

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы. В последние годы значительно возрос интерес к вопросам, связанным со стрессом и механизмами формирования стрессоустойчивости человека в различных профессиях. Значительное внимание привлекают особенности влияния профессиональной деятельности на состояние здоровья тех специалистов, чья работа тесно связана с интенсивным и эмоционально напряженным взаимодействием с людьми. У этих специалистов наиболее часто наблюдаются психические и физиологические реакции на широкий круг ситуаций в трудовой деятельности. Эти реакции являются проявлением такого феномена, как профессиональный стресс. С полным основанием к категории лиц, наиболее подверженных профессиональному стрессу, можно отнести врачей.
Социальная и экономическая «цена» профессионального стресса у медицинских работников очень высока. Например, в Англии 40% всех случаев нетрудоспособности врачей связаны с эмоциональным стрессом. По данным S.Rathod и соавт., у врачей часто отмечается высокий уровень тревоги и клинически выраженная депрессия, нередко даже более выраженная, чем у их пациентов. Обследованные врачи часто отмечали хроническую усталость, мышечные и головные боли, обострение соматических заболеваний, различные нарушения сна, проявления раздражительности и агрессии в отношениях с пациентами.
Аналогичные нарушения выявлены у российских врачей-стоматологов. По данным А.Б.Леоновой, у врачей, работающих в клиниках, выявлен высокий уровень проявлений стрессовых состояний в виде тревоги, астении, нарушений сна. У врачей поликлиник нарастают признаки профессиональных и личностных деформаций, отмечено использование неадекватных форм купирования стресса (интенсивное курение, употребление алкоголя, демонстрация враждебности в поведении).
Однако, это и другие исследования, не раскрывают многих важных аспектов формирования профессионального стресса у российских врачей.
Кроме того, в литературе отмечены противоречивые данные о связи интенсивности профессионального стресса с полом и стажем врачей, что затрудняет формирование адекватных путей профилактики и коррекции состояния профессионального стресса у этих специалистов. Это неблагоприятно отражается на эффективности и качестве медицинской помощи, а также на состоянии здоровья самих врачей. Этим объясняется целесообразность проведения дальнейших исследований, связанных с актуальностью работы.
Цель исследования – изучить клинико-психологические характеристики врачей в состоянии профессионального стресса и их взаимосвязи для повышения эффективности психологической коррекции и профилактики.
Для достижения указанной цели, поставлены следующие задачи:
1. Изучить профессиональный стресс процессов в психологической науке.
2. Рассмотреть психологические особенности профессиональной деятельности врачей.
3. Изучить специфику профессионального стресса врачей.
4. Провести анализ психологических характеристик врачей в состоянии профессионального стресса в Многопрофильной медицинской клинике МедПрофи г. Набережные Челны.
5. Разработать рекомендации по профилактике синдрома эмоционального выгорания у врачей.
Объект исследования: психологические характеристики врачей в состоянии профессионального стресса в Многопрофильной медицинской клинике МедПрофи г. Набережные Челны.
Предмет исследования: психологические характеристики врачей в состоянии профессионального стресса.
Методологическую основу работы составляют: обзор и анализ теоретической литературы
В эмпирическом исследовании мы применяли методики:
- Анкетирование.
- Методика построения классификационных деревьев (Дюк В.А., Самойленко А.В.).
- Структурированное интервью, предназначенное для исследования субъективного отношения врачей к ситуациям профессионального взаимодействия и оценки врачами степени влияния рабочих проблем на их эмоциональное и соматическое состояние.
Гипотеза. Взаимосвязь профессионального стресса с полом и стажем работы врачей
Практическая значимость работы. Полученные данные расширяют возможности ранней диагностики, профилактики и коррекции профессионального стресса у врачей. Проведение психодиагностического скрининга у врачей позволяет выявить признаки профессионального стресса на начальных стадиях его формирования.
Структура работы. Работа состоит из введения, 2 глав, заключения, списка литературы и приложений.
Материал и методы исследований. Для решения поставленных в исследовании задач выбраны специалисты, работающие с разной степенью коммуникативной нагрузки: врачи–психиатры и врачи хирургических
специальностей (общехирургических отделений, челюстно-лицевые хирурги,
травматологи и оперирующие гинекологи).
Всего обследовано 153 врача. Из них – 54 мужчины (35,3 %) и 99 женщин (64,7 %).

Список использованной литературы
1. Бойко Виктор Васильевич Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других – М: Информационно-издательский дом "Филинъ", 1996. – 472 с.
2. Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С. Синдром выгорания. Диагностика и профилактика. 2-е изд. — СПб.: Питер, 2008. — 336 с.
3. Гнездилова О.Н. Инновационная педагогическая деятельность как фактор предупреждения эмоционального выгорания учителя. Автореф. На соискание канд лис. 2005. [Электронный ресурс]
4. Егорова М. В. Тренинг профилактики эмоционального выгорания для учителей начальных классов инклюзивного образования «Гореть или жить». – [Электронный ресурс] – Ресурсы образования. Портал информационной поддержки специалистов дошкольных учреждений. – 2012 г.
5. Ермакова Е.В. Изучение синдрома эмоционального выгорания как нарушения ценностно-смысловой сферы личности (теоретический аспект)//Культурно-историческая психология. - 2010. - № 1. – С. 27–39.
6. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. 2-е, испр. изд. — М.: Смысл, 2003. — 487 с.
7. Лэнгле А. Жизнь наполненная смыслом. Прикладная логотерапия. – Москва : Генезис, 2004.
8. Мальцева И.О. Гендерные различия в профессиональной мобильности и сегрегация на рынке труда: опыт российской экономики. — Москва: EERC, 2005. 55 с. [Электронный ресурс] –
9. Михеева, А.В. Стрессоустойчивость: к проблеме определения // Вестник РУДН. Серия : Вопросы образования: языки и специальность. – № 2. – С. 82-87
10. Орел В. Е. Синдром психического выгорания личности. М., 2006. [Электронный ресурс]
11. Александровский Ю.А., Лобастов О.С., Спивак Л.И., Щукин Б.П. Психогении в экстремальных ситуациях. Профилактика психогений в экстремальных условиях. 1991.
12. Александрова Н.П., Богданов Е.Н. Эмоциональная саморегуляция и личностные факторы стрессоустойчивости // Прикладная юридическая психология. – 2014. – № 1. – С. 22-30.
13. Анохина С.А., Анохин А.М. Стрессоустойчивость как компонент адаптации в ценностной системе личности // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2014. – № 1. – С. 35-43.
14. Анциферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысление, преобразование ситуаций и психологическая защита // Психол. журнал. 1994. Т.15. С. 3-19.
15. Березин Ф.Б. Психологическая и психофизиологическая адаптация человека. Л.: ДЕКОМ, 1988. – 189 с.
16. Благинин А.А. Психофизиологическое обеспечение надежности профессиональной деятельности. Автореф. Канд лисс. СПб., 2005.
17. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. Учебное пособие для вузов – М. ПЕР СЭ, 2001. - 511 с.
18. Дружилов С.А., Олещенко А.М. Психические состояния человека в труде: теоретический анализ взаимосвязей в системе «Свойства личности – Состояния – Процессы» // Психол. исследования. 2014. Т. 7, № 34. С. 10.
19. Есипова Д.Е. Тренинговые технологии как средство профилактики стрессовых состояний // Северо-Кавказский психологический вестник. – 2012. – Т. 10. – № 4. – С. 17-20.
20. Зараковский Г. М. Психофизиологический анализ трудовой деятельности. - М.: Наука, 1966. - 114с.
21. Катунин А.П. Стрессоустойчивость как психологический феномен// Молодой ученый. – 2012. – № 9. – С. 243-246.
22. Китаев – Смык Л.А. Психология стресса. М.: Наука. 1983
23. Киреева М.В. Стрессоустойчивость как компонент культуры человекоориентированных профессий // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2011. – Т. 11.
– № 18 (113). – С. 288-293.
24. Михеева А.В. Стрессоустойчивость: к проблеме определения // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Вопросы образования. Языки и специальность. – 2010. – № 2. – С. 82-87.
25. Мочаев С.А., Сметанин А.В. Стрессоустойчивость личности: как е? обрести // Народное образование. – 2011. – № 8. – С. 261-265.
26. Петровский А.В. Психология неадаптивной активности. М.: Российский открытый университет. — М.: ТОО Горбунок, 1992. - 224 с.
27. Покровский В.М., Мингалев А.Н., Пухняк Д.В., Абушкевич В.Г. Сравнительная характеристика методов оценки стрессоустойчивости человека // Кубанский научный медицинский вестник. – 2011. – № 5. – С. 125-127.
28. Пухняк Д.В., Патахов П.П., Мингалев А.Н., Дельянов К.В., Бондина В.М., Дробышева О.М., Абушкевич В.Г. Регуляторно-адаптивный статус и стрессоустойчивость // Современные наукоемкие технологии. – 2010. – № 9.– С. 209-210
29. Распопин Е.В. Индивидуальные различия устойчивости к различным источникам стресса // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – № 5. – С. 360.
30. Рогозян А.Б. Индивидуальная устойчивость к стрессу при различных сочетаниях свойств социальной адаптивности личности // Человеческий капитал. – 2012. – № 3 (39). – С. 134-139.
31. Самоукина Н.В. Психология профессиональной деятельности.
32. Семке В.Я. Стрессоустойчивость как основа преодоления кризисов молодого поколения // Сибирский вестник психиатрии и наркологии. – 2009. – № 3. – С. 7-9.
33. Судаков К.В. Индивидуальная устойчивость к стрессу. - М.: 1998. – 268 с.
34. Тарабрина Н.В. Практикум по психологии посттравматического стресса. – СПб.: Питер, 2001. – 272 с.
35. Церковский А.Л. Современные взгляды на проблему стрессоустойчивости // Вестник Витебского государственного медицинского университета. – 2011. – Т. 10. – № 1. – С. 6.
36. Щербатых Ю.В. Психология стресса и методы коррекции. - СПб.: Питер, 2006 - с.86.