Онлайн тесты на тему "Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса | 4 семестр | МОИ"

Тестовое задание на тему: Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса. 4 семестр
Тест набрал 77 баллов, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

К поведенческому компоненту в структуре взаимодействия и общения людей относят … (укажите 2 варианта ответа)
Когнитивный компонент в структуре взаимодействия и общения людей включает в себя …
В психологии … – это процесс непосредственного/опосредованного воздействия субъектов друг на друга, порождающий их взаимную обусловленность и связь
Действующая, реально функционирующая связь, взаимная зависимость между субъектами, личностями – это … взаимодействие
Установите соответствие между классификационными признаками и выделяемыми по тип типами психолого-педагогической экспертизы:
… функция педагогического взаимодействия школы и семьи способствует повышению воспитательного потенциала родителей, формирует необходимые личностно-психические и нравственные качества
В учебно-дисциплинарной модели педагогического взаимодействия (по В. Г. Маралову) – … стиль руководства
… функция педагогического взаимодействия школы и семьи формирует необходимые знания и умения разработать и осуществить программу коррекции семейных отношений в сотрудничестве с родителями и детьми (привлекая по необходимости других специалистов)
… функция педагогического взаимодействия школы и семьи обеспечивает постоянный обмен информацией между педагогами и родителями о ситуации развития ребенка в каждый конкретный момент времени
… функция педагогического взаимодействия школы и семьи формирует необходимые двигательные умения и навыки, развивает физические качества и сопряженные с ними двигательные способности
Установите последовательность проведения видов педагогического мониторинга в соответствии с этапами обучения:
Выделяют следующие специфические черты психокоррекционного процесса: … (укажите 2 варианта ответа)
В зависимости от ориентации на ту или иную парадигму предмета психологии – сознание или поведение – методологические подходы к проблеме психокоррекции можно разделить на две большие группы: поведенческие и …
А. А. Осипова выделяет три компонента профессиональной готовности психолога к коррекционному воздействию, в числе которых – теоретический, практический и …
Установите последовательность этапов психокоррекции ребенка:
Объект-объектное взаимодействие между людьми характеризуется тем, что …
Если в позиции учащегося ощущается активность и заинтересованность в процессе приобретения знаний, чему не соответствует безынициативная позиция педагога, то …
Деятельностно-ценностное взаимодействие между людьми характеризуется тем, что …
Одна из форм работы педагога с родителями; мероприятие, которое организует школа, чтобы продемонстрировать и обсудить успехи обучающихся, а также улучшения условий обучения, – это …
Равенство взаимоотношений двух или более сторон по каким-либо параметрам – это …
Индивидуальная, устойчивая форма коммуникативного поведения человека, проявляющаяся в любых условиях его взаимодействия с окружающими, – это …
Установите соответствие между уровнями взаимодействия между людьми и способностью человека к рассмотрению себя и общности как целостности:
Установите последовательность этапов исследования методом беседы: