Дипломная работа на тему "Разработка веб-приложения для автоматизированной системы оценки знаний студентов по различным дисциплинам | МОИ (МТИ) [ID 40244]"

Работа на тему: Разработка веб-приложения для автоматизированной системы оценки знаний студентов по различным дисциплинам
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

Негосударственное образовательное учреждение высшего образования
Московский технологический институт

Факультет: Техники и современных технологий Кафедра: Информатики и автоматизации

Уровень образования: Бакалавриат ФГОС3+ Направление: Информатика и вычислительная техника
Профиль: Технологии разработки программного обеспечения

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
на тему: «Разработка веб-приложения для автоматизированной системы оценки знаний студентов по различным дисциплинам»

Москва 2018 г.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 7
ГЛАВА 1. ОБЗОРНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 10
1.1. Информатизация – основная тенденция современного образования 10
1.2. Характеристика текущего состояния задачи автоматизации оценки знаний студентов 14
1.2.1 Обучающие и тестирующие системы общего назначения 14
1.2.2 Система проектирования автоматизированных учебных курсов ПАУК 14
1.2.3 Система дистанционного обучения Mоodle 19
1.2.4 Специализированные обучающие и тестирующие системы 25
1.3. Выводы по главе 29
ГЛАВА 2. АНАЛИТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 31
2.1 Современные технологические решения и подходы, применяемые при разработке обучающих и тестирующих систем 31
2.2 Проектирование системы оценки знаний студентов 35
2.3 Информационная модель 41
2.3.1 Модель «сущность-связь» 41
2.3.2 Концептуальная модель 45
2.3.3 Логическая модель 46
2.4. Выводы по главе 47
ГЛАВА 3. КОНСТРУКТОРСКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 48
3.1 Реализация системы оценки знаний студентов 48
3.1.1 Постановка задачи на разработку системы оценки знаний студентов 48
3.1.2 Описание основных алгоритмов работы системы оценки знаний студентов 49
3.1.3 Структура программного обеспечения 55
3.1.4 Состав и характеристика модулей системы оценки знаний студентов 57
3.2 Тестирование системы оценки знаний студентов 62
3.2.1 Инструкция по установке и настройке 62
3.2.2 Инструкция пользователя 64
3.3 Обоснование экономической эффективности автоматизации оценки знаний студентов .76
3.3.1 Расчет затрат на разработку программного обеспечения оценки знаний студентов 76
3.3.3 Расчет срока окупаемости разработки 82
3.4. Выводы по главе 83
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 84
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 86
ПРИЛОЖЕНИЕ 89

ВВЕДЕНИЕ
Разработка систем оценки знаний студентов в настоящее время является актуальным направлением в развитии информационных технологий, направленных на помощь преподавателю и студенту в образовательном процессе.
На сегодняшний день в информационной сфере в высших учебных заведениях сложилось противоречие между все более расширяющейся сферой применения электронных средств оценивания знаний студентов в ВУЗе с одной стороны и отсутствием выявленной специфики подобных систем – с другой.
Одним из возможных направлений разрешения этого противоречия является подход, в котором использование электронных систем оценивания знаний студентов при изучении большинства дисциплин будет носить системный характер.
Необходимость разрешения противоречия обусловливает актуальность данной работы, а также определяет ее проблему: каким образом должна быть построена система оценки знаний студентов, чтобы она была эффективной. В рамках решения указанной проблемы была определена тема выпускной квалификационной работы.
Практическая значимость полученных результатов состоит в том, что разработан полноценный программный продукт, пригодный для оценки знаний студентов. Этот программный продукт может быть использован и при проведении контрольных мероприятий по практически любым дисциплинам, читаемым на кафедре.
Цель выпускной квалификационной работы состоит в изучении возможностей, достоинств и недостатков существующих систем оценки знаний студентов и разработке на основании полученных результатов полноценной системы оценки знаний студентов, адаптированной под специфику моего ВУЗа.
Объектом разработки является процесс оценки знаний студентов по различным дисциплинам.
Предмет разработки- влияние электронных тестирующих систем на эффективность обучения.
Для достижения цели выпускной квалификационной работы были поставлены следующие задачи:
? Изучить степень влияния информационных технологий на качество образования;
? Провести обзор существующих тестирующих систем как общего назначения, так и специализированных;
? Проанализировать специальную, педагогическую, психологическую литературу для выявления особенностей проектирования электронных тестирующих систем;
? Рассмотреть и определить этапы проектирования и создания систем оценки знаний студентов;
? Определить состав задач, решаемых системой;
? Спроектировать модель базы данных;
? Разработать основные алгоритмы;
? Реализовать систему оценки знаний в соответствии с поставленным техническим заданием;
? Выполнить тестирование системы на пригодность к использованию и внедрению.
Работа включает введение, три главы и заключение.
В первой главе работы дается представление о том, что из себя представляет электронная тестирующая система в целом, приводится описание наиболее популярных систем оценки знаний. Рассмотрены как системы общего назначения, так и специализированные, предназначенные для изучения отдельных дисциплин. Делается вывод о целесообразности разработки системы оценки знаний средствами высокоуровневых языков программирования.
Во второй главе представлен проект программного обеспечения оценки знаний студентов. Рассмотрены основные задачи, решаемые системой. Построена функциональная модель системы с точки зрения преподавателя и студента. Разработана модель базы данных и основные алгоритмы.
Третья глава посвящена описанию готового программного продукта. Проводится обоснование выбора средств разработки. Описывается состав и способ взаимосвязи модулей между собой. Представлена инструкция администратора и пользователя готовой программной системы.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Прохоренок Н.А. HTML, JavaScript, PHP и MySQL. Джентльменский набор Web-мастера. – СПб.: БХВ, 2008. – 640 с.
2. Джеф Раскин. Интерфейс. Новые направления в проектировании компьютерных систем. – СПб – Москва: Символ, 2005. – 268 с.
3. Томсон Л. Разработка Web-приложений на PHP и MySQL. – СПб.: ООО «ДиаСофтЮП», 2003. – 672 с.
4. Мазуркевич А. PHP: настольная книга программиста. – Мн.: Новое знание, 2003. - 480 с.
5. Аргерих Л. и др. Профессиональное РНР программирование. - СПб: Символ - Плюс, 2003. - 1048 с., ил.
6. Томсон Лора, Люк Веллинг. Разработка Web-приложений с помощью РНР и MySQL. - Вильямс, 2007. — 880 с.
7. Купер А. Психбольница в руках пациентов.– СПб.: Символ-Плюс, 2004. – 336 с., ил.
8. Гарретт Дж. Веб-дизайн: книга Джесса Гарретта. Элементы опыта взаимодействия.– СПб.: Символ-Плюс, 2008. – 192 с.: ил.
9. Арлоу Д., Нейштадт И.. UML2 и унифицированный процесс. Практический объектно-ориентированный анализ и проектирование. – СПб.: Символ-Плюс, 2007. – 624 с., ил.
10. Коналлен Д. Разработка Web – приложений с использованием UML. –Вильямс, 2007. – 288 с.
11. Роберт А. UML для простых смертных. – Лори, 2008. – 304 с.
12. Морвиль П., Розенфельд Л. Информационная архитектура в Интернете. – СПб.: Символ-Плюс, 2005. – 544 с.
13. Торрес Р. Практическое руководство по проектированию и разработке пользовательского интерфейса. – Вильямс, 2002. – 400 с.
14. Машин В. Проектирование и дизайн пользовательского интерфейса. - КОРОНА принт, 1999. – 252 с.
15. Ладонина Л.Ю. Книга руководителя интернет – проекта. Готовые маркетинговые решения. – Питер, 2008. – 256 с.
16. 1С: Образование
17. Лаборатория информационных технологий БАРС
18. IBM. Техническая библиотека. Изучаем PHP.
19. Виды тестов.
20. Материалы курсов «Психология», «Проектирование информационных систем», «Проектирование графических интерфейсов»,
«Веб - технологии в психологии».
21. Маклаков, С. В. ERwin и BPwin. CASE-средства разработки информационных систем Э С. В. Маклаков. – М.: «Диалог-МИФИ», 2005. – 312 с.
22. СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03. Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы.
– М., 2003.
23. Экология и безопасность жизнедеятельности/ под ред. Л. А. Муравья – М.: ЮНИТИ – 2000.
24. Естественное и искусственное освещение СНиП 23-05-95. Министерство строительства России. – М., 1995.
25. СанПиН 2.2.2.542 – 96. Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, персональным ЭВМ и организация работы. Госкомсанэпиднадзор России. – М., 1996.
26. Дубовцев, В.А. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие для дипломников [Текст]/ В. А. Дубовцев. – Киров: КирПИ, 1992.
27. Безопасность жизнедеятельности. /Под ред. Н.А. Белова – М.: Знание, 2000 – 364с.
28. Жидецкий, В.Ц., Джигирей ,В.С., Мельников, А.В. Основы охраны труда Учебник [Текст]/ В. Ц Жидецкий, В. С. Джигирей , А.В. Мельников. – Изд. 2-е, дополненное. – Л.: Афиша, 2000. – 351с
29. Критерии санитарно-гигиенического состояния окружающей среды. Вып.1: Ртуть: Пер. с англ. – М.: Медицина, 1979.
30. Зотов, Б.И. Безопасность жизнедеятельности на производстве [Текст]/ Б. И. Зотов. ? М.: Колосс, 2003
31. Коробкин, В.И., Передельский, Л.В. Экология [Текст]/ В.И. Коробкин, Л.В. Передельский. – Ростов-на-Дону, «Феникс», 2000 – 576 с.
32. Экономическая информатика: Учебник / Под ред. П.В. Конюховского и Д.Н. Колесова – СПб: Питер, 2001. – 560с.
33. Методические рекомендации по оценке эффективности инвестиционных проектов (вторая редакция). - М.: Экономика, 2000. - 421 с.
34. Беклешов, В. К. Технико-экономическое обоснование дипломных проектов [Текст]: Учебн. пособие для вузов. – М.: Высшая школа, 1991. – 78 с.