Реферат на тему "Реферат | Физическая культура | вид 2 | САМГТУ [ID 54031]"

Реферат на тему: Физическая культура. вид 2
Был выполнен в 2025 году и сдан на хорошо.
Оригинальность работы от 70% по версии антиплагиат ру.
Ниже выкладываю часть реферата в ознакомительных целях. Полный файл сможете скачать в личном кабинете после оплаты.

Описание работы

Основа здорового образа жизни — это спорт. Физическое воспитание в дошкольных общеобразовательных учреждениях осуществляются, как на специальных физкультурных занятиях, так и в игровой деятельности, в повседневной жизни детей. Развитие физических способностей детей дошкольного возраста – приоритетное направление в дошкольных образовательных организациях.

Оглавление
ГЛАВА I. Теоретическое обоснование процесса развития двигательных качеств по средствам футбола. 6
1.2. Двигательные способности и их характеристика. 10
1.3 Влияние занятий футболом на развитие двигательного возраста. 16
ГЛАВАII. Влияние занятий футболом на развитие двигательного возраста 19
2.1 Организация и проведение исследования. 19
2.2Анализ и интерпретация полученных данных. 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 26
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ. 28
САМГТУ
Тема: Физическая культура. вид 2
Оглавление
Введение 2
Теоретическое обоснование процесса развития двигательных качеств средствами футбола 6
Влияние занятий футболом на развитие двигательных качеств детей дошкольного возраста 10
Заключение 14
Список литературы 16

Введение
Современное общество уделяет большое внимание вопросам укрепления здоровья подрастающего поколения. В условиях роста физической и эмоциональной нагрузки, снижения подвижности детей и изменения образа жизни одной из приоритетных задач системы образования становится формирование у детей устойчивого интереса к физической культуре и спорту. Основа здорового образа жизни закладывается именно в дошкольном возрасте, когда происходит интенсивное развитие всех систем организма и формируются базовые двигательные навыки.
Дошкольный возраст является наиболее благоприятным периодом для физического развития ребёнка. Именно в эти годы закладываются основы правильной осанки, координации движений, силы, ловкости, выносливости, гибкости и быстроты. Развитие двигательных качеств способствует не только укреплению физического здоровья, но и всестороннему гармоничному развитию личности: повышает уверенность в себе, самостоятельность, развивает коммуникативные навыки, умение действовать в коллективе, соблюдать правила и контролировать свои эмоции.
В связи с этим одной из важнейших задач дошкольных образовательных организаций становится организация целенаправленной, системной работы по развитию двигательной активности детей. Традиционные формы физического воспитания — утренняя гимнастика, физкультурные занятия, подвижные игры — требуют дополнения современными спортивными методиками, которые сочетают оздоровительные, развивающие и воспитательные функции. Одним из наиболее эффективных средств в этом направлении является футбол.
Футбол представляет собой вид игровой деятельности, который естественно вписывается в интересы и потребности детей дошкольного возраста. Подвижный, эмоционально насыщенный, коллективный характер этой игры позволяет сочетать развитие физических качеств с воспитанием морально-волевых и социальных качеств личности. В процессе игры у детей совершенствуется координация движений, развиваются сила ног, быстрота реакции, ориентация в пространстве, формируется чувство равновесия и командного взаимодействия. Кроме того, регулярные занятия футболом способствуют укреплению сердечно-сосудистой системы, улучшению дыхания, повышению выносливости и устойчивости организма к нагрузкам.
Особенность футбола как педагогического средства заключается в его универсальности и доступности. Он может использоваться как элемент физкультурных занятий, в самостоятельной игровой деятельности детей, на прогулке, в спортивных секциях при детских садах. Футбол не требует сложного оборудования, а при правильной организации становится эффективным инструментом комплексного развития ребёнка.
В современных программах дошкольного образования акцент делается на индивидуальный подход к физическому развитию, на создание условий, при которых ребёнок активно включается в двигательную деятельность, проявляет инициативу и получает положительные эмоции. Занятия футболом позволяют реализовать эти принципы: они развивают не только физические способности, но и внимание, мышление, координацию, умение взаимодействовать со сверстниками.
Актуальность исследования обусловлена необходимостью повышения эффективности физического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях за счёт внедрения игровых форм и средств, ориентированных на всестороннее развитие ребёнка. Использование футбола как средства развития двигательных качеств открывает широкие педагогические возможности, позволяя решать задачи оздоровления, воспитания и социализации одновременно.
Объектом исследования выступает процесс физического воспитания детей дошкольного возраста.
Предметом исследования является развитие двигательных качеств детей средствами футбола.
Цель работы — изучить влияние занятий футболом на развитие двигательных качеств детей дошкольного возраста и определить эффективность использования элементов футбольной игры в физическом воспитании дошкольников.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
— проанализировать научно-методическую литературу по проблеме физического воспитания и развития двигательных качеств у детей дошкольного возраста;
— раскрыть особенности двигательных способностей и их характеристику в дошкольном возрасте;
— определить роль и значение футбола как средства физического и психического развития ребёнка;
— экспериментально проверить влияние систематических занятий футболом на уровень развития двигательных качеств детей;
— провести анализ и интерпретацию полученных результатов.
Гипотеза исследования заключается в том, что систематические занятия футболом в условиях дошкольного образовательного учреждения способствуют более эффективному развитию основных двигательных качеств — силы, быстроты, ловкости, выносливости и координации движений, чем традиционные формы физического воспитания без игровой направленности.
Практическая значимость работы заключается в возможности использования полученных данных воспитателями и инструкторами по физической культуре в детских садах при организации физкультурно-оздоровительной деятельности. Материалы исследования могут быть применены для разработки методических рекомендаций, конспектов занятий, спортивных праздников и секционных тренировок для детей 5–7 лет.
Структура работы включает введение, две главы, заключение и список литературы. В первой главе рассматриваются теоретические основы развития двигательных качеств детей средствами футбола, анализируются двигательные способности и их характеристика, а также влияние занятий футболом на физическое развитие дошкольников. Во второй главе приведено описание организации и проведения педагогического эксперимента, анализируются полученные результаты и формулируются выводы о влиянии футбольных занятий на двигательную подготовленность детей.
Таким образом, исследование направлено на обоснование и практическую проверку эффективности футбола как средства развития двигательных качеств дошкольников и укрепления их здоровья в условиях дошкольного образовательного учреждения.

Список литературы
1. Белоусова, В. А. Физическое воспитание детей дошкольного возраста. — Москва: Академия, 2016.
2. Буренина, И. В. Двигательная активность дошкольников: методика и организация. — Санкт-Петербург: Детство-Пресс, 2014.
3. Волкова, Л. В. Теория и методика физического воспитания дошкольников. — Москва: Владос, 2017.
4. Гребенев, И. В. Игровые методы развития физических качеств у детей 5–7 лет. — Екатеринбург: УралГУФК, 2019.
5. Кузнецова, М. Ю. Физическая культура в детском саду: современные технологии. — Москва: Просвещение, 2021.
6. Лях, В. И., & Зданевич, А. А. Физическая культура. Методика преподавания и развития двигательных способностей. — Москва: Академия, 2015.
7. Мельникова, Е. Н. Развитие двигательной активности средствами спортивных игр. — Казань: КФУ, 2018.
8. Овчаренко, Л. А. Физическое воспитание в ДОУ: инновационные подходы и практические рекомендации. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2013.
9. Петрова, Н. В. Футбол как средство физического воспитания дошкольников. — Нижний Новгород: Волго-Вятский университет, 2010.
10. Фомина, Т. В. Физическая культура дошкольников: теория и практика. — Санкт-Петербург: Речь, 2022.