Реферат на тему "Реферат | Инструменты в образовании для развития критического и рефлексивного мышления [ID 54185]"

Реферат на тему: Инструменты в образовании для развития критического и рефлексивного мышления
Был выполнен в 2025 году и сдан на отлично.
Оригинальность работы от 70% по версии антиплагиат ру.
Ниже выкладываю часть реферата в ознакомительных целях. Полный файл сможете скачать в личном кабинете после оплаты.

Описание работы

Тема: Инструменты в образовании для развития критического и рефлексивного мышления
Аннотация
Статья раскрывает теоретико-методические основания и практический инструментарий развития критического и рефлексивного мышления обучающихся. Показано, как дидактический дизайн, задания открытого типа, дискурсивные практики и цифровая среда поддерживают аргументацию, оценку источников, метакогнитивный контроль и осмысленное самооценивание. Обосновываются принципы конструирования учебных курсов с опорой на обратное проектирование, междисциплинарные кейсы, аргумент-карты и рефлексивные протоколы. Приведены подходы к оцениванию (рубрики, калибровка, аналитика обучения) и условия масштабирования практик в школе и университете.
Ключевые слова: критическое мышление, рефлексия, аргументация, задания открытого типа, обратное проектирование, рубрики, цифровые инструменты, метакогниция.

Список литературы
1. Brookfield, S. D. Teaching for Critical Thinking: Tools and Techniques to Help Students Question Their Assumptions. — San Francisco: Jossey-Bass, 2012.
2. Paul, R., Elder, L. Critical Thinking: Tools for Taking Charge of Your Learning and Your Life (3rd ed.). — Upper Saddle River: Pearson, 2014.
3. Halpern, D. F. Thought and Knowledge: An Introduction to Critical Thinking (5th ed.). — New York: Psychology Press, 2014.
4. Kuhn, D. Education for Thinking. — Cambridge, MA: Harvard University Press, 2005.
5. Moon, J. A Handbook of Reflective and Experiential Learning: Theory and Practice. — London: RoutledgeFalmer, 2004.
6. Hattie, J., Timperley, H. The Power of Feedback // Review of Educational Research, 2007, 77(1): 81–112.
7. Biggs, J., Tang, C. Teaching for Quality Learning at University (4th ed.). — Maidenhead: Open University Press, 2011.
8. Wiggins, G., McTighe, J. Understanding by Design (Expanded 2nd ed.). — Alexandria, VA: ASCD, 2005.
9. Association of American Colleges & Universities. VALUE Rubrics. — Washington, DC: AAC&U, 2009.
10. OECD. Future of Education and Skills 2030: OECD Learning Compass. — Paris: OECD Publishing, 2019.
11. ACRL. Framework for Information Literacy for Higher Education. — Chicago: Association of College & Research Libraries, 2015.
12. Garrison, D. R., Anderson, T. E-Learning in the 21st Century (2nd ed.). — New York: Routledge, 2011.