Реферат на тему "Реферат | Средства речевой выразительности | УГНТУ [ID 55607]"

Реферат на тему: Средства речевой выразительности
Был выполнен в 2025 году и сдан на хорошо.
Оригинальность работы от 70% по версии антиплагиат ру.
Ниже выкладываю часть реферата в ознакомительных целях. Полный файл сможете скачать в личном кабинете после оплаты.

Описание работы

УГНТУ
Тема: Средства речевой выразительности
Оглавление
Введение 2
Глава 1. Понятие и особенности средств речевой выразительности 5
Глава 2. Классификация средств речевой выразительности и их основные виды 9
Заключение 13
Список использованной литературы (не старше 2003 года) 15
 
Введение
В человеческом обществе язык выполняет не только функцию передачи информации, но и служит важнейшим инструментом воздействия на сознание, чувства и поведение людей. Мы редко задумываемся о том, что простая фраза может прозвучать сухо и нейтрально, а может – ярко, образно и эмоционально, хотя внешне она будет состоять из тех же слов. Именно средства речевой выразительности делают нашу речь живой, насыщенной, индивидуальной. Они помогают не просто назвать предмет или явление, но показать его, «нарисовать» в воображении слушателя или читателя, вызвать определённое эмоциональное отношение, подчеркнуть нужную мысль, сделать высказывание более сильным и убедительным.
Под средствами речевой выразительности принято понимать особые языковые приёмы и конструкции, которые усиливают воздействие речи, придают ей образность, эмоциональную окраску, оценочность, экспрессивность. Это могут быть отдельные слова и их сочетания, необычное употребление привычных языковых форм, особая организация звуковой стороны речи, построение фраз и целых текстов. С их помощью автор может передать тончайшие оттенки чувств, создать запоминающиеся художественные образы, подчеркнуть контраст или, напротив, гармонию, придать речи торжественность, иронию, драматизм, лёгкость или напряжённость.
Средства речевой выразительности находятся на стыке нескольких языковедческих дисциплин: стилистики, лексикологии, синтаксиса, фонетики. Стилистика изучает, как именно эти средства используются в разных функциональных стилях – художественном, публицистическом, разговорном, научном, официально-деловом. Лексикология помогает понять семантическую природу выразительных слов и выражений, особенности их значения и переносного употребления. Синтаксис рассматривает особые конструкции и порядок слов, которые создают выразительный эффект. Фонетика обращает внимание на интонацию, звукопись, ритм и мелодику речи, усиливающие впечатление от сказанного. Таким образом, средства выразительности пронизывают все уровни языка и демонстрируют его многогранные возможности.
Особенно значима роль средств речевой выразительности в художественной литературе. Писатели и поэты сознательно отбирают слова, строят фразы, продумывают ритм и звуковую организацию текста, чтобы не просто рассказать о событиях, но и создать целостный художественный мир. Метафоры, эпитеты, сравнения, олицетворения, гиперболы, парадоксы и другие тропы становятся инструментами «рисования» словесных картин. Фигуры речи – риторические вопросы, повторы, инверсии, градации, антитезы – помогают усилить выразительность, подчеркнуть драматические моменты, передать напряжение или внутренний конфликт. Благодаря этому читатель не только понимает содержание, но и глубоко переживает его, эмоционально вовлекается в происходящее.
Однако средства речевой выразительности важны не только в художественных текстах. В публицистике они используются для того, чтобы привлечь внимание к социальной проблеме, сформировать определённую точку зрения, сделать выступление ярким и запоминающимся. В рекламе выразительные средства помогают запечатлеть в памяти слоган или образ товара. В устной повседневной речи они проявляются в иронии, шутках, эмоциональных восклицаниях, необычных сравнениях, разговорных оборотах. Даже научный и официально-деловой стили, которые традиционно считаются нейтральными и сухими, при необходимости могут использовать отдельные выразительные элементы, например, для более наглядного объяснения сложного явления или для логического подчёркивания ключевых моментов.
Изучение средств речевой выразительности имеет большое практическое значение. Во-первых, оно помогает глубже понимать прочитанные тексты: замечать не только «что сказано», но и «как сказано». Читатель, владеющий знаниями о тропах и фигурах, легче распознаёт авторский замысел, замечает скрытые смыслы, уловляет иронию, недосказанность, эмоциональные акценты. Во-вторых, знание выразительных средств обогащает собственную речь человека. Умение уместно использовать метафоры, эпитеты, сравнения, риторические вопросы и другие приёмы делает устные выступления и письменные работы более интересными, убедительными и выразительными. В-третьих, это способствует формированию общей речевой культуры: человек осознаёт, какие средства будут уместны в той или иной ситуации общения, учится избегать лишней вычурности или, наоборот, бедности и однообразия речи.
Современные условия коммуникации, связанные с развитием интернета, социальных сетей и цифровых медиа, также делают вопрос о средствах речевой выразительности особенно актуальным. В коротких сообщениях, постах, заголовках, комментариях автор часто вынужден «упаковывать» максимум смысла и эмоций в минимальный объём текста. Для этого используются выразительные слова, необычные метафоры, игровые элементы, аллюзии, цитаты, а также графические средства – эмодзи, шрифтовые акценты, разделители. Всё это расширяет сферу существования речевых средств выразительности и показывает, что они живут не только на страницах художественных книг, но и в повседневном цифровом общении.
Таким образом, средства речевой выразительности представляют собой важнейший компонент языковой системы и речевой деятельности человека. Они соединяют в себе логическое и эмоциональное, рациональное и эстетическое, общеязыковое и индивидуальное. Без них речь была бы значительно беднее, менее выразительной и менее воздействующей. Понимание их сущности, функций, разновидностей и особенностей употребления создаёт основу для дальнейшего анализа конкретных тропов и фигур, а также для осознанного и грамотного использования выразительных возможностей родного языка в самых разных ситуациях общения.

Список использованной литературы (не старше 2003 года)
1. Азарова, Л. Е. Стилистика современного русского языка. — Москва: Академический проект, 2003.
2. Валгина, Н. С. Теория текста. — Москва: Логос, 2003.
3. Виноградов, В. А., Чумаков, Ю. Н. Современный русский язык: Стилистика. — Москва: Флинта, 2004.
4. Кожина, М. Н., Долинин, К. А., Ицкович, В. А. Стилистика русского языка. — Москва: Флинта, 2005.
5. Костомаров, В. Г. Языковой вкус эпохи: Из наблюдений над речевой практикой масс-медиа. — Москва: Флинта, 2004.
6. Скворцов, Л. И. Культура русской речи и основы стилистики. — Москва: Академия, 2004.
7. Солганик, Г. Я. Стилистика текста. — Москва: Флинта, 2006.
8. Шанский, Н. М., Иванов, В. В., Шанская, Т. В. Современный русский язык: Лексикология. — Москва: Флинта, 2005.