Онлайн тесты на тему "Решение педагогических задач, итоговый и компетентностный тест, 8 семестр - Синергия [ID 67167]"

Тестовое задание на тему: Решение педагогических задач, итоговый и компетентностный тест, 8 семестр
Тест набрал 92 баллов, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

Итоговый тест

... -- это этап алгоритма решения педагогической задачи, на котором необходимо осуществить запланированные действия, обеспечить соблюдение сроков и качество выполнения
... метод принятия педагогических решений -- это быстрое и одномоментное принятие учителем педагогических решений, основанное на предвидении дальнейшего развития ситуации
... -- это способность человека замечать свои мысли, чувства и эмоции, анализировать свое поведение и принятые решения
Установите правильную последовательность этапов решения педагогической задачи:
Установите правильную последовательность этапов разработки вариантов педагогических задач:
... -- это целенаправленное и планомерное воздействие на умственное и физическое развитие детей, формирование их морального облика
... педагогические задачи -- это задачи, которые определяют долгосрочные цели образовательного процесса и направлены на качественные изменения в обучении и воспитании
... педагогические задачи -- это ближайшие и текущие задачи, которые возникают перед педагогом в процессе педагогической деятельности
Установите соответствие основных аспектов решения стратегических педагогических задач и их описаний:
Установите соответствие основных аспектов решения тактических педагогических задач и их содержания:
... воспитания -- формирование личности ребенка, обладающей определенными нормами и правилами поведения в обществе
Задачи воспитания включают ... (укажите 3 варианта ответа)
... в общем смысле -- это совокупность условий, в которых происходит воспитание, обучение и развитие человека
Установите соответствие основных компонентов образовательной среды и их содержания:
... -- это процесс культурного взаимодействия, в ходе которого индивид усваивает нормы, правила и ценности другой культуры
... педагога -- это совокупность личностных свойств педагога и его умений в профессиональной деятельности, используемых для продуктивного выполнения своих профессиональных функций
Расположите имена разработчиков коммуникативно-ориентированной, антрополого-психологической и эколого-личностной моделей образовательной среды (в порядке перечисления этих моделей в задании):
Установите соответствие типов «воспитывающей среды», которые выделил Януш Корчак в книге «Как любить ребенка» (1919 г.), и данные им характеристики этих типов:
Такое требование к оснащению учебного процесса, как ..., предполагает использование современных информационных технологий (компьютеры, планшеты, интерактивные доски и др.) и электронных учебных материалов (электронных учебников, образовательных программ и приложений)
... -- это совокупность процессов, процедур и методов приобретения знаний об явлениях и закономерностях действительности
Педагогическое ... -- это процесс получения предварительных данных и опережающего информирования об объекте, процессе или явлении педагогической системы
... в педагогике -- это отражение свойств исследуемого объекта с помощью научных понятий и предметно-имитирующих конструкций
Установите правильный порядок анализа результатов решения педагогической задачи
... -- это осознанное сопереживание и понимание эмоционального состояния другого человека
... -- это любое слово или действие, могущие привести к возникновению конфликтной ситуации и перерастанию ее в конфликт
Педагогический ... -- это столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций субъектов педагогического взаимодействия
К объективным причинам педагогического конфликта можно отнести ... (укажите 2 варианта ответа)
... причины педагогических конфликтов связаны в основном со спецификой межличностных отношений в школьном социуме и обусловлены особенностями психологической структуры личности каждого участника учебно-воспитательного процесса
Установите соответствие типов конфликтных личностей и их характеристик:
К субъективным причинам педагогического конфликта можно отнести ...

Компетентностный тест

Педагогические задачи играют ключевую роль в образовательном процессе. Их разработка и формирование критериев являются важными аспектами педагогической деятельности. Один из критериев педагогических задач предполагает создание вариативных моделей поведения ученика, одноклассников, педагога, обеспечивающих достижение результата. Показателями по данному критерию являются: обоснованность выбора; достижение воспитательного результата; качество профессиональной этики. Назовите описанный критерий педагогических задач.
Для эффективного решения воспитательных задач можно использовать различные методы. К ним относятся следующие группы методов: методы формирования определенных качеств сознания личности; методы организации практической деятельности и формирования опыта общественного поведения личности; методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения личности; методы контроля, самоконтроля и самооценки. К какой группе методов принадлежит метод упражнений?
Учебные кабинеты являются основными местами, где проходит образовательный процесс, поэтому их оснащение и организация должны соответствовать высоким стандартам качества, обеспечивая комфорт, безопасность и эффективность обучения. Разработаны определенные требования к учебным кабинетам. В частности, учебный кабинет должен иметь зоны хранения (шкафы и полки для хранения учебников, тетрадей, лабораторного оборудования и других учебных материалов) и учебные уголки, оборудованные для тематических занятий, презентаций и выставок ученических работ. Какие требования описаны в данном примере?
Учебные кабинеты являются основными местами, где проходит образовательный процесс, поэтому их оснащение и организация должны соответствовать высоким стандартам качества, обеспечивая комфорт, безопасность и эффективность обучения. Разработаны определенные требования к учебным кабинетам. В частности, учебная мебель должна быть регулируемой по высоте и адаптированной к возрастным особенностям учащихся. Это поможет избежать утомления и проблем со спиной. Учебный кабинет должен быть оборудован рабочими зонами для индивидуальной и групповой работы, чтобы учащиеся могли легко переключаться между различными видами деятельности. Какие требования описаны в данном примере?
Особенностью педагогической задачи является то, что она имеет те же компоненты, что и сам образовательный процесс: педагоги и учащиеся, содержание и средства решения. Одной из особенностей педагогической задачи является то, что ее решение не завершается переведением ситуации в требуемое состояние. Для педагога важно провести анализ процесса решения, осуществить рефлексию своей роли, собственных мыслей и переживаний, возникших в ходе решения педагогической задачи. Как можно отобразить законченный цикл решения педагогической задачи?
Существует несколько групп потенциально конфликтогенных педагогических ситуаций. Например, на уроках между учителем и учеником или между учителем и группой учеников часто возникают конфликты по поводу выполнения учебных заданий и по поводу успеваемости. Причины могут быть разные: утомление, трудности в усвоении учебного материала, невыполнение домашнего задания. Конфликт может возникнуть из-за неудачного замечания учителя вместо конкретной помощи ученику при его затруднениях в работе. Также подобные конфликты возникают, когда учителя предъявляют завышенные требования к усвоению предмета, а отметки используют как средство наказания тех, кто не подчиняется учителю и нарушает дисциплину на уроке. Назовите описанную группу потенциально конфликтогенных педагогических ситуаций.
Существует несколько групп потенциально конфликтогенных педагогических ситуаций. Например, конфликты возникают по поводу нарушения учеником правил поведения в школе, чаще на уроках, и вне школы, если учитель допустил ошибки в анализе поступка ученика, сделал необоснованный вывод, не выяснил мотивы. Следует иметь в виду, что один и тот же поступок может вызываться совершенно различными мотивами. Учителю приходится корректировать поведение учеников через оценку их поступков при недостаточной информации об обстоятельствах и подлинных причинах. Бывает, что учитель лишь догадывается о мотивах поступка, плохо зная отношения между детьми. В таких случаях вполне возможны ошибки при оценке поведения, и это вызывает вполне оправданное возмущение учеников. Назовите описанную группу потенциально конфликтогенных педагогических ситуаций.
Выделяют разные типы конфликтных личностей. Представители одного из типов -- чаще всего холерики, им присуща бурная деятельность в разных направлениях. Они любят все время быть на виду, имеют завышенную самооценку. В ситуации конфликта такие люди чувствуют себя как рыба в воде. Назовите описанный тип конфликтных личностей.