Дипломная работа на тему "Синергия | Деятельность местных органов власти в сфере образования на примере муниципального образования"

Работа на тему: Деятельность местных органов власти в сфере образования на примере муниципального образования
Презентация и речь идёт бесплатно в комплекте с работой.
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

Направление 38.04.04 ГиМУ Кафедра ГиМУ


ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
«ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЕСТНЫХ ОРГАНОВ ВЛАСТИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ НА ПРИМЕРЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ»


Обучающийся _____________
(Ф.И.О. полностью) подпись
Руководитель _____________
(Ф.И.О. полностью) подпись

МОСКВА 2023 г

ЗАДАНИЕ
на выпускную квалификационную работу студента
1. Тема ВКР: «Деятельность местных органов власти в сфере образования на примере муниципального образования»
2. Структура ВКР:

Введение
Глава 1. Теоретические основы деятельности местных органов власти в сфере образования
1.1. Понятие и структура управления сферой образования
1.2. Муниципальное управление развитием сферы образования
1.3. Направления развития сферой образования
Глава 2. Анализ управления деятельностью местных органов власти в сфере образования на примере МБОУ СОШ №106 г. Краснодара
2.1. Организационно-экономическая характеристика МБОУ СОШ №106 г. Краснодара
2.2. Анализ деятельности местных органов власти в сфере образования
2.3. Оценка эффективности деятельности местных органов власти в сфере образования
Глава 3. Направления совершенствования управления деятельностью местных органов власти в сфере образования на примере МБОУ СОШ №106 г. Краснодара 3.1. Мероприятия в области деятельности местных органов власти в сфере образования
3.2. Расчет экономического эффекта от предлагаемых мероприятий
Заключение
Список использованной литературы
Приложения

3. Основные вопросы, подлежащие разработке.
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования.
Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме.
В параграфе 1.1 необходимо рассмотреть понятие и структура управления сферой образования
В параграфе 1.2 необходимо охарактеризовать муниципальное управление развитием системы образования
В параграфе 1.3 необходимо рассмотреть направления развития муниципальной системы образования
Глава 2 должна содержать анализ управления деятельностью местных органов власти в сфере образования на примере МБОУ СОШ №106 г. Краснодара
В параграфе 2.1 необходимо дать организационно-экономическую характеристику МБОУ СОШ №106 г. Краснодара
В параграфе 2.2 необходимо провести анализ деятельности МБОУ СОШ №106 г. Крас-нодара
В параграфе 2.3 необходимо дать оценку эффективности деятельности МБОУ СОШ №106 г. Краснодара
В Главе 3 необходимо разработать направления совершенствования управления дея-тельностью местных органов власти в сфере образования на примере МБОУ СОШ №106 г. Краснодара
В параграфе 3.1 необходимо разработать мероприятия в области управления муниципальным учреждением в сфере образования на примере МБОУ СОШ №106 г. Краснодара
В параграфе 3.2 необходимо провести расчет экономического эффекта от предлагаемых мероприятий
В заключении необходимо отразить основные положения выпускной квалификационной работы и сформулировать общие выводы.
В приложение выносятся рисунки, таблицы, диаграммы.

4. Исходные данные по ВКР:
Основная литература:
Воробьева, С. В. Управление образовательными системами : учебник и практикум для ву-зов / С. В. Воробьева. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 491 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-07307-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт].
Дополнительная литература:
Система государственного управления : учебное пособие для среднего профессионального образования / С. Е. Прокофьев [и др.] ; под редакцией С. Е. Прокофьева, О. В. Паниной, С. Г. Еремина, Н. Н. Мусиновой. — 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 129 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-15096-4. — Текст : электрон-ный // Образовательная платформа Юрайт [сайт].
Содержание
Введение 6
Глава 1. Теоретические основы деятельности местных органов власти в сфере образования 9
1.1. Понятие и структура управления сферой образования 9
1.2. Муниципальное управление развитием сферы образования 23
1.3. Направления развития сферой образования 28
Глава 2. Анализ управления деятельностью местных органов власти в сфере образования на примере МБОУ СОШ №106 г. Краснодара 32
2.1. Организационно-экономическая характеристика МБОУ СОШ №106 г. Краснодара 32
2.2. Анализ деятельности местных органов власти в сфере образования 38
2.3. Оценка эффективности деятельности местных органов власти в сфере образования 52
Глава 3. Направления совершенствования управления деятельностью местных органов власти в сфере образования на примере МБОУ СОШ №106 г. Краснодара 59
3.1. Мероприятия в области деятельности местных органов власти в сфере образования 59
3.2. Расчет экономического эффекта от предлагаемых мероприятий 67
Заключение 75
Список использованной литературы 7

Введение
Актуальность темы исследования. Актуальность исследования деятельности местных органов власти в сфере образования на примере муниципального образования невозможно переоценить, поскольку образование является одной из ключевых составляющих развития общества и успешного функционирования государства. Это исследование представляет значимость в нескольких аспектах:
Качество образования: Местные органы власти имеют непосредственное влияние на качество образования в своем регионе. Они отвечают за разработку и реализацию образовательных политик, а также за обеспечение ресурсами и инфраструктурой местных школ и учебных заведений. Исследование деятельности местных органов власти поможет оценить эффективность их работы в обеспечении высокого уровня образования для местного населения.
Равноправие в доступе к образованию: Местные органы власти играют важную роль в обеспечении равных возможностей получения образования для всех жителей муниципального образования. Исследование позволит выявить возможные неравенства и проблемы в доступе к образованию, такие как недостаток школ и учебных заведений в отдаленных районах или неравномерное распределение ресурсов, и предложить меры для их преодоления.
Эффективность использования бюджетных средств: Образование является одной из основных статей расходов местных бюджетов. Исследование деятельности местных органов власти позволит оценить эффективность использования бюджетных средств в сфере образования, выявить возможные финансовые злоупотребления или недостаточное финансирование, а также предложить рекомендации по оптимизации расходов и повышению эффективности образовательной системы.
Участие общественности: Исследование деятельности местных органов власти в сфере образования также поможет привлечь внимание общественности к этой проблеме и стимулировать участие граждан в процессе принятия решений. Оно может способствовать развитию открытого диалога между местными властями, образовательными учреждениями и общественностью, что приведет к более эффективным исходам и улучшению качества образования.
В итоге, исследование деятельности местных органов власти в сфере образования на примере муниципального образования имеет огромное значение для оценки и улучшения образовательной системы на местном уровне. Оно способствует развитию более справедливого и эффективного образования, а также активизирует участие граждан в принятии решений, направленных на общественный прогресс.
Степень научной разработанности темы.
Изучению проблем регионального нормотворчества и состояния образовательного законодательства субъектов Российской Федерации посвящены работы таких ученых, как Е.Д. Волохова , И.Г. Дудко , В.А. Миронова , Ф.Р. Муратшина , В.М. Сырых и др.
Проблемы государственного управления образованием и образовательными учреждениями прописаны в работах С.В. Барабанова , Е.В. Бондаревской , Л.M. Гохбер , B.C. Леднева , Н.П. Макаркина , С.А. Белякова и др.
Объектом исследования является сфера образования на муниципальном уровне МБОУ СШ 106 Г. Краснодара.
Предметом исследования – управление муниципальной системой образования.
Цель исследования – проанализировать современное состояние управления муниципальной системой образования МБОУ СШ 106 Г. Краснодара и разработать мероприятия по повышению эффективности управления.
Достижение поставленной цели требует решения следующих задач:
- рассмотреть понятие и структура управления сферой образования;
- проанализировать муниципальное управление развитием сферы образования;
- рассмотреть направления развития сферой образования;
- провести анализ управления деятельностью местных органов власти в сфере образования на примере МБОУ СОШ №106 г. Краснодара;
- провести оценку эффективности деятельности местных органов власти в сфере образования;
- рассмотреть мероприятия в области деятельности местных органов власти в сфере образования.
Методологическая основа исследования. В работе использовались следующие методы исследования: системный анализ, методы научного наблюдения и обобщения, логический и сравнительный методы.
Структура работы – работа состоит из введения, где рассматривается актуальность темы, цели, задачи исследования, трех глав, заключения, списка использованных источников, приложений.

Список использованной литературы
1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ.
2. Постановление Правительства РФ от 15.06.2018 № 682 (ред. от 28.12.2020) «Об утверждении Положения о Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации и признании утратившими силу некоторых актов Пра-вительства Российской Федерации».
3. О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (в части регулирования деятельности образовательных организаций, реализующих образовательные программы дополнительного предпрофессионального, среднего профессионального, высшего образования в области искусств).
4. Постановление Правительства РФ от 28.07.2018 № 884 (ред. от 28.12.2020) «Об утверждении Положения о Министерстве просвещения Российской Феде-рации и признании утратившими силу некоторых актов Правительства Российской Федерации».
5. Постановление Правительства РФ от 28.07.2018 № 885 (ред. от 28.12.2020) «Об утверждении Положения о Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки и признании утратившими силу некоторых актов Правитель-ства Российской Федерации».
6. Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 09.12.2016 № 2079 «Об утверждении изменений в устав федерального государственного бюджетного учреждения «Федеральный институт оценки качества образования»».
7. Проект Модельного закона субъекта Российской Федерации «Об образовании в субъекте Российской Федерации»., подведомственных Министерству науки и высшего образования Российской Федерации, Министерству просвещения Российской Федерации, Рособрнадзору и признании утратившими силу актов Правительство РФ».
9. Указ Президента РФ от 15.05.2018 № 215 (ред. от 21.01.2020) «О структуре федеральных органов исполнительной власти».
10. Антоненко Н.А., Наташкина Е.А., Седых Ю.Н. Дистанционное обучение и процесс определения компьютерной грамотности сотрудников государственных учреждений // Информационные технологии и автоматизация управления: материалы X Всерос. науч.-практ. конф. студентов, аспирантов, работников образования и промышленности / отв. ред. А.В. Никонов, Омск: Изд-во ОмГТУ, 2019. C. 21-28.
11. Бердашкевич А.П. Образовательное законодательство регионов России: проблемы и перспективы развития // Вестник МГТУ Станкин. – 2018. – № 2. – С. 120–125.
12. Жуков В.И. Российское образование: проблемы и перспективы развития – М.: Бибком, 2018. – С. 412.
13. Пищулин Н.П. Образование и управление. Учебник – М.: Академия, 2018. – С. 51-71.
14. Прохорова О.Г. Управление образовательной организацией: воспитательная деятельность: Уч. – М.: Инфра – М, 2019. – С. 211.
15. 8. Сюбарева И.Ф. Правовое регулирование финансово- экономического механизма сферы образования: соотношение публичного и частного: Уч. – М.: Инфра – М, 2019. – С. 154.
16. Козырин А.Н. Школа и современные проблемы систематизации образовательного законодательства. Учебник – М.: Академия, 2018. – С. 87- 101.
17. Яковлева Л.Р. Высшая образовательная политика. Учебник – М.: Академия, 2018. – С. 255-301.
18. Волхонская, К.В. Муниципальная система образования как объект управления: характеристика, структура / К.В. Волхонская // Молодой ученый. – 2018. – № 24 (210). – с. 124-126.
19. Захарова И. В. Территориальная система образования: административно-маркетинговое управление. Саратов: Ай Пи Ар Медиа, 2019. 162 с.
20. Майоров А. Проблемы и риски концентрации властных полномочий в системе управления образованием // Управление системой образования на разных уровнях: вертикаль власти, трансфер полномочий и региональное сотрудничество / под ред. Я. де, С. В. Янкевич; Высшая школа экономики. М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2019. С. 107-113.
21. Майоров А. Проблемы и риски концентрации властных полномочий в системе управления образованием // Управление системой образования на разных уровнях: вертикаль власти, трансфер полномочий и региональное сотрудничество / под ред. Я. де, С. В. Янкевич; Высшая школа экономики. М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2019. С. 107-113.
22. Путило Н., Волкова Н., Еремина О. Принцип многоуровневого управления системой образования: опыт реализации Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» // Управление системой образования на разных уровнях: вертикаль власти, трансфер полномочий и региональное сотрудничество / под ред. Я. де, С. В. Янкевич; Высшая школа экономики. М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2019. С. 89-106.
23. Пушкарева, Ю. В. Особенности муниципального управления развитием системы образования и его нормативно-правовое регулирование / Ю. В. Пушкарева. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2022. — № 43 (438). — С. 262-265.
24. Сидорова И. Риски смещения полномочий в образовании с муниципального на государственный уровень // Управление системой образования на раз-ных уровнях: вертикаль власти, трансфер полномочий и региональное сотрудничество / под ред. Я. де, С.В.Янкевич; Высшая школа экономики. М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2019. С. 122-129.
25. Смирнова Т. А. Совершенствование системы государственного управления образованием. Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2019. 180 c.
26. Управление системой образования на разных уровнях: вертикаль власти, трансфер полномочий и региональное сотрудничество / под ред. Я. де, С.В.Янкевич; Высшая школа экономики. М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2019. 336 с.
27. Янкевич С., Княгинина Н. Многоуровневое управление образованием в России: проблемы распределения полномочий // Управление системой образования на разных уровнях: вертикаль власти, трансфер полномочий и региональное сотрудничество / под ред. Я. де, С. В.Янкевич; Высшая школа экономики. М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2019. С. 114-121.
28. Ярославцева Н.В., Инютина А. И. Вариативность как ресурс образовательных программ // Вариативность образовательных программ как необходимое условие реализации ФГОС: модель и технология, примеры реализации (эффективные практики).