Дипломная работа на тему "Синергия | Исследование лидерских качеств у женщин-руководителей"

Работа на тему: Исследование лидерских качеств у женщин-руководителей
Оценка: хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет онлайн обучения

Направление подготовки: Организационная психология

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ У ЖЕНЩИН-РУКОВОДИТЕЛЕЙ

Москва 2018

ЗАДАНИЕ
на ВКР обучающегося
1. Тема ВКР: Исследование лидерских качеств у женщин-руководителей
2. Структура ВКР:

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ У ЖЕНЩИН - РУКОВОДИТЕЛЕЙ
1.1.Проблема лидерства и руководства в психологических исследованиях
1.2. Теории лидерства
1.3. Особенности лидерских качеств женщин-руководителей
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ У ЖЕНЩИН - РУКОВОДИТЕЛЕЙ
2.1. Организация и процедура исследования
2.2. Анализ результатов исследования и их обсуждение
2.3. Рекомендации по развитию лидерских качеств руководителя
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ

3. Основные вопросы, подлежащие разработке
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования, перечислить методы исследования, указать методологическую основу исследования и практическую значимость исследования.
Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу, теоретические подходы к исследованию по выбранной теме. В пункте 1.1 необходимо раскрыть основные научные подходы к определению руководства и лидерства. Необходимо сравнить мнения и подходы различных авторов к рассматриваемому вопросу. В пункте 1.2 необходимо подробно описать основные теории лидерства. В пункте 1.3 следует раскрыть подходы к изучению лидерских качеств женщин - руководителей. По окончании теоретического обзора и анализа литературы необходимо сформулировать выводы.
Глава 2 должна носить эмпирический характер. В ней следует описать эмпирическое исследование лидерских качеств женщин – руководителей. В пункте 2.1 необходима постановка цели исследования, а также описание выбранных методик для проведения исследования. В пункте 2.2 должен быть представлен анализ полученных результатов изучения лидерских качеств женщин – руководителей по сравнению с мужчинами-руководителями. Провести статистический анализ результатов, направленный на выявление различий лидерских качеств женщин и мужчин – руководителей. А также осуществить корреляционный анализ данных, с целью выявления взаимосвязи. В пункте 2.3. представить рекомендации, направленные на развитие лидерских качеств сотрудников. По окончании интерпретации результатов необходимо сформулировать выводы.
В заключении необходимо отразить основные положения выпускной квалификационной работы и сформулировать общие выводы.

4. Исходные данные по ВКР
Основная литература:
1. Армстронг, М. Практика управления человеческими ресурсами: [пер счеловек англ.] / М.Армстронг. - СПб.: Изд-во «Питер»,2015. – 832 с.
2. Арсеньев, Ю.Н. Организационное поведение: учеб. пособие/ Ю.Н. Арсеньев. – М.: ЮНИТИ-ДАНА,2015. – 399 с.
3. Бабаева Л.В. Работающие женщиныв условиях перехода России к рынку / Л.В. Бабаева. – Ин-т. Экономики РАН. – М.: 2013.– 204с.
4. Бендас Т.В. Психология лидерства: гендерный и этнические аспекты: автореф. дис. докт. психол. наук / Т.В. Бендас. – СПб, 2002. – 448 с.
5. Гибсон, Д. Организации: поведение, структура, процессы / Д.Гибсон, Д. Иванцевич, Д. Доннели. – М.: Инфра, 2012. – 660с.
6. Занковский А.Н. Психология лидерства: от поведенческой модели к культурно- ценностной парадигме. – М.: Институт психологии РАН. – 2011.
7. Ильин Е. П. Психология индивидуальных различий / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2014.– 701 с.
8. Кабаченко Т.С.Психология управления / Т.С. Кабаченко.– М.: Изд–во: РПО, 2013.
9. Парыгин, Б.Д.Лидерство как инструмент интеграции общности /Б.Г. Парыгин//Социальная психология в трудах отечественных психологов (хрестоматия). – СПб.– 2000.
10. Психология лидерства. Учебное пособие // Сост. Н.К. Радина. – Нижний Новгород, 2008. –130 с.
Дополнительная литература:
1. Диагностика лидерских способностей (Е.Жариков, Е.Крушельницкий) / Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М. 2002. –C.316-320
2. Журавлев А.Л. Психология совместной деятельности / А.Л.Журавлев – М.:Изд–во ИП РАН, 2005.
3. КарповА. В. Психология менеджмента: Учебное пособие/ А.В. Карпов. – М.: Гардарики, 2011. –584 с.
4. Климов Е.А.Психология профессионализма /Е.А. Климов.– М.: – Воронеж: институт практической психологии,2006. –400с. 542с.
5. Кричевский Р.Л. Психология лидерства: Учебное пособие. – М.: Статут, 2007.
6. Малышев, К. Психологияуправления / К. Малышев. М. – «Дело», 2010. – 320с.
7. Психология лидерства. Учебное пособие // Сост. Н.К. Радина. – Нижний Новгород, 2008. –130 с.
8. Саликов Ю.А., Гендерные особенности стиля управления. / Ю.А. Саликов, О.Г Шереметова //Проблемы региональной экономики. Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Университет
«Дубна». – 2010. – № 4. – С.234-238.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 6
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ В СТИЛЕ РУКОВОДСТВА ТРУДОВЫМ КОЛЛЕКТИВОМ В СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ 9
1.1. Соотношение понятий лидерство и руководство 9
1.2. Психологический портрет успешного руководителя среднего звена 22
1.3. Различия в оценке лидерских качеств у женщин и мужчин- руководителей 30
1.4. Индивидуальные и социальные качества личности женщин- руководителей 33
Выводы 36
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЖЕНЩИНЫ, КАК УСПЕШНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ 37
2.1. Организация и методы исследования 37
2.2. Результаты исследования и их анализ 44
2.3. Комплекс мероприятий, направленных на развитие лидерских качеств у руководителей 50
Выводы по главе 2 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68
ПРИЛОЖЕНИЯ 70

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования в значительной мере обусловлена социально-экономической ситуацией в стране, предъявляющей довольно серьезные требования к личной активности человека, его способности оказывать влияние на других людей. Вследствие этого перед психологическими дисциплинами встает задача максимального раскрытия в человеке его активного личностного потенциала.
Профессиональная деятельность руководителей, которая всегда считалась одной из наиболее ответственных, интересных и престижных за рубежом, в последние годы начинает получать аналогичную оценку и в нашей стране, приобретает популярность, все чаще называется старшеклассниками в числе наиболее привлекательных.
Лидеры обладают высоким уровнем влияния на окружающих и способностью активизировать людей. Успешный руководитель представляет собой динамический, возникающий в живом контакте с социальной средой, феномен. Среди многообразных аспектов указанной проблематики значительный научный и прикладной интерес представляет изучение личностных характеристик женщин-руководителей, обеспечивающих им достижение лидерского статуса в группе.
Кроме того, в последние десятилетия всё более важными в оценке процессов общественного функционирования и развития становятся психологические особенности полов. Гендерный подход к проблеме профессиональной деятельности предполагает не только описание различного отношения к мужчинам и женщинам, их места на рынке труда и карьерной лестнице, но и выявление социально-психологических представлений и особенностей «женского» и «мужского» стиля поведения.
О неоднозначности решения проблемы взаимосвязи гендерных особенностей с уровнем ее адаптации к существенно изменившимся социально-психологическим условиям и актуальности выявления наиболее адекватной модели поведения свидетельствует длительный и устойчивый интерес представителей различных направлений психологии.
Несмотря на возрастающие темпы проведения гендерных исследований в психологии, исследователи уделяют недостаточно внимания изучению психологических особенностей женщин-руководителей, в частности, в отношении гендерного аспекта лидерских качеств.
Актуальность работы определяется целым спектром научно- практических задач (диагностических, профилактических, обучающих) и обусловлена необходимостью подробного исследования особенностей проявления лидерских качеств у женщин-руководителей.
Важно отметить, что многие психологи, изучая факторы, обуславливающие эффективную деятельность управления, центрируются в основном на изучении интеллектуальных характеристик, личностных особенностей, общих и специальных способностей у мужчин-управленцев, в то время как исследование психологических, лидерских особенностей женщин-руководителей, часто остаются за пределами научных исканий.
Цель исследования: выявить особенности лидерских качеств женщин- руководителей.
В соответствии с намеченной целью сформулированы следующие
задачи:
1. Проанализировать литературные источники по проблеме лидерства и руководства.
2. Описать психологические особенности женщин в аспекте управленческой деятельности.
3. Выявить различия в характеристике лидерских качеств у женщин и мужчин.
4. Провести эмпирическое исследование особенностей проявления лидерских качеств у женщин-руководителей.
5. Разработать комплекс мероприятий, направленных на развитие лидерских качеств у женщин-руководителей.
Объект исследования: лидерство как психологический феномен.
Предмет исследования: лидерские качества женщин-руководителей.
Гипотезы исследования:
1. Существуют специфические личностные особенности, характерные для руководителей вне зависимости от их половой принадлежности.
2. Психологическая работа по развитию лидерских качеств должна строиться с учетом гендерных особенностей руководителей.
В исследовании использовались следующие методы: аналитический, сравнительно-сопоставительный, беседа, опрос, тестирование по следующим методикам:
? Определение акцентуированных свойств личности (Х. Шмишек)
? Шкала ответственности из опросника CPI.
? Пятифакторный опросник П. Коста и Р. Маккрея (форма S).
? Многофакторный личностный опросник FPI.
База исследования: в исследовании приняло участие 40 испытуемых, руководящие работники (20 мужчин и 20 женщин), сотрудники коммерческих организаций, каждый из которых имеет в подчинении более 50-ти человек.
Научная и практическая значимость работы состоит в возможности использования полученных результатов для развития исследований гендерного фактора в управленческой деятельности и, в частности, лидерских качеств женщин-руководителей. Полученные результаты могут быть использованы психологами в области организационного и управленческого консультирования. Разработанная система методов по диагностике и развитию лидерских качеств у женщин-руководителей может помочь конкретизировать психологическую помощь данной категории управленческих кадров, способствовать оптимизации психологического климата в коллективах, улучшению психологического здоровья женщин- руководителей.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Асмолов А.Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа. — М., 2007.
2. Бендас Т.В. Гендерная психология. - СПб.: Питер, 2006.
3. Вагимов Э.К. Человек как философская проблема // Материалы Круглого стола «Вызовы современности и философия». - Бишкек: Кыргызско-Российский Славянский университет, 2004.
4. Данилова О. Эффективный менеджмент и эмоциональный интеллект
5. Дергачева О.Е. Основные положения теории самодетерминации Э.Деси и Р.Райана. - М.: МГУ, 2001.
6. Евтюшкин В. Авторитеты нужны всегда // Теменос: [
7. Кипнис М. Тренинг лидерства. – М.: Ось-89, 2006.
8. Кирилина А.В. Гендерные исследования в лингвистике и теории коммуникации. - М.: РОССПЭН, 2008.
9. Кричевский Р.Л. Психология лидерства. - М.: Статут, 2007.
10. Кулябцева В.Н. Качества и способности политического лидера // Материалы Пятой межрегиональной научной конференции “Студенческая наука – экономике России”. - Ставрополь, 2005.
11. Многофакторный личностный опросник FPI (модифицированная форма В) // Электронный ресурс:
12. Мотков О.И. Основные понятия теории природной и гармоничной личности
13. Немов Р.С. Психология. - М.: Просвещение, 2005.
14. Носырев И. Стиль управления как основа взаимодействия руководителя и подчиненных // Кадровый менеджмент. - 2005. - 24 сентября.
15. Осницкий А.К. Психология самостоятельности. - М.-Нальчик: Эль-Фа, 1996.
16. Практическое руководство по интерпретации CPI / Пер. Н.А.Графининой, общ. ред. Н.В.Тарабриной. - М.: Ин-т психологии РАН, 1988.
17. Радько О. Быть первым
18. Серов А. Лидерами и рождаются, и становятся //
19. Серов А. Тяжела ты, шапка босса (интервью с Владимиром Евтюшкиным) // Теменос:
20. Силласте Г.Г. Гендерная социология как частная социологическая теория // СоцИс: Социологические исследования - 2008. -
№11.
21. Симакова Т.А. Психолого-акмеологическая характеристика профессионализма личности. - М., 2005.
22. Хабибова Э. Женщины-лидеры о женском лидерстве // Электронный ресурс
23. Хромов А.Б. Пятифакторный опросник личности: Учебно- методическое пособие. - Курган: Изд-во Курганского гос. университета, 2000.
24. Чернобровкина А. Гендерные аспекты менеджмента: женщины и мужчины руководители // НОУ «ИПП».
25. Чирикова А. Женщина и мужчина как топ-менеджеры российских компаний //Социологические исследования. - № 1, 2003.
26. Шведова Н.А. Гендерное равенство и цели развития (международный подход) // США-Канада: экономика, политика, культура. - 2007. - №3.