Дипломная работа на тему "Синергия | Оценка эффективности управления учреждением образования на примере МБОУ СОШ № 1 г Мирный Архангельской области"

Работа на тему: Оценка эффективности управления учреждением образования на примере МБОУ СОШ № 1 г. Мирный Архангельской области
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет онлайн обучения

Направление подготовки: 38.03.02. «Менеджмент»

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Оценка эффективности управления учреждением образования на примере МБОУ СОШ № 1 г. Мирный Архангельской области

Москва 2018

ЗАДАНИЕ
на выпускную квалификационную работу студента
1. Тема ВКР: Оценка эффективности управления учреждением образования на примере МБОУ СОШ № 1 г. Мирный Архангельской области
2. Структура ВКР:

Введение
Глава 1. Теоретические основы управления образовательными учреждениями
1.1. Сущность, виды образовательных учреждений
1.2. Законодательная база деятельности образовательных учреждений
1.3. Управление образовательными учреждениями
Глава 2. Анализ деятельности МБОУ СОШ 1 № г. Мирный
2.1. Характеристика деятельности МБОУ СОШ 1 № г. Мирный
2.2. Анализ основных экономических показателей МБОУ СОШ №1 иг. Мирный
2.3. Система управления МБОУ СОШ № 1 г. Мирный
Глава 3. Совершенствование системы управления МБОУ СОШ № 1 г. Мирный
3.1. Проблемы управления МБОУ СОШ № 1 г. Мирный
3.2. Пути решения проблем управления МБОУ СОШ № 1 г. Мирный
Заключение
Список использованной литературы Приложения
3. Основные вопросы, подлежащие разработке.
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования.
Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме.
В параграфе 1.1 необходимо рассмотреть сущность, виды образовательных учреждений
В параграфе 1.2 необходимо рассмотреть законодательную базу деятельности образовательных учреждений
В параграфе 1.3 необходимо рассмотреть управление образовательными учреждениями
Глава 2 должна содержать анализ деятельности МБОУ СОШ 1 № г. Мирный В параграфе 2.1 необходимо дать общую характеристику деятельности
МБОУ СОШ 1 № г. Мирный
В параграфе 2.2 необходимо проанализировать основные экономические показатели МБОУ СОШ №1 г. Мирный
В параграфе 2.3 необходимо проанализировать систему управления МБОУ СОШ № 1 г. Мирный
В Главе 3 необходимо рассмотреть совершенствование системы управления МБОУ СОШ № 1 г. Мирный
В параграфе 3.1 необходимо выявить проблемы управления МБОУ СОШ № 1 г. Мирный
В параграфе 3.2 необходимо выявить пути решения проблем управления МБОУ СОШ № 1 г. Мирный
В параграфе 3.3 необходимо
В заключении необходимо отразить основные положения выпускной квалификационной работы и сформулировать общие выводы.
В приложение выносится функциональная структура МБОУ СОШ № 1 г. Мирного

4. Исходные данные по ВКР:
Основная литература: Конституция РФ, ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Устав МБОУ СОШ №1, Отчет о результатах самообследования
МБОУ СОШ № 1 г. Мирный
Дополнительная литература: учебные пособия, научные исследования, периодическая печать, справочные материалы.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение…………………………………………………………………… 5
1 Теоретические основы управления образовательными учреждениями………7
1.1 Сущность, виды образовательных учреждений………………………. 7
1.2 Законодательная база деятельности образовательных учреждений… 12
1.3 Управление образовательными учреждениями……………………….. 17
2 Анализ деятельности МБОУ СОШ 1 № г. Мирный……………………
2.1 Характеристика деятельности МБОУ СОШ 1 № г. Мирный………….30
2.2 Анализ основных экономических показателей МБОУ СОШ 1 № г.
Мирный……………………………………………………………………… 33
2.3 Система управления МБОУ СОШ № 1 г. Мирный…………………… 40
3 Совершенствование системы управления МБОУ СОШ № 1 г. Мирный
3.1 Проблемы управления МБОУ СОШ № 1 г. Мирный…………………. 64
3.2 Пути решения проблем управления МБОУ СОШ № 1 г. Мирный….. 67
Заключение………………………………………………………………….. 78
Список использованных источников……………………………………… 80
Приложение…………………………………………………………………. 84

ВВЕДЕНИЕ
Процесс управления всегда имеет место там, где осуществляется общая деятельность людей для достижения определенных результатов.
Под управлением понимается систематическое воздействие субъекта управленческой деятельности на социальный объект, в качестве какового может выступать общество в целом, его отдельная сфера (например, экономическая или социальная), отдельное предприятие, фирма и т.п., с тем, чтобы обеспечить их целостность, нормальное функционирование, динамическое равновесие с окружающей средой и достижение намеченной цели. Поскольку образовательное учреждение ? социальная организация и она представляет собой систему совместной деятельности людей (педагогов, учащихся, родителей), то целесообразно говорить об управлении ею.
Актуальность выбранной темы определяется тем, что современное образовательное учреждение становится все более сложной системой, ему приходится действовать в динамично изменяющемся мире, предъявляющим к нему возрастающие требования. Одновременно с этим вне и внутри образовательного учреждения появляются педагогические, управленческие новшества, создающие возможности для качественных изменений в способах и результатах его работы. Все приводит к усложнению задач управления образовательным учреждением и порождает потребность в новых, научно- обоснованных подходах управления. Руководитель образовательного учреждения должен владеть комплексом управленческих знаний, умений и навыков для решения поставленных задач.
Целью выпускной квалификационной работы является оценка эффективности управления учреждением образования.
Объектом исследования является МБОУ СОШ № 1 г. Мирный.
Предмет исследования: процедура анализа и оценки эффективности управления образовательным учреждением.

Задачами выпускной квалификационной работы является:
- раскрыть сущность, виды образовательных учреждений;
- охарактеризовать законодательную базу деятельности образовательных учреждений;
- рассмотреть управление образовательными учреждениями;
- дать характеристику деятельности МБОУ СОШ № 1 г. Мирный;
- провести анализ основных экономических показателей МБОУ СОШ № 1 г. Мирный;
- изучить систему управления МБОУ СОШ № 1 г. Мирный;
- выявить проблемы управления МБОУ СОШ № 1 г. Мирный;
- представить пути решения проблем управления МБОУ СОШ 1 г. Мирный
- оценить эффективность управления МБОУ СОШ 1 г. Мирный Теоретическую основу исследования составили научные работы
отечественных ученых, содержащие отдельные аспекты исследуемой проблемы; публикации в периодической печати; статистические данные.
Методологической основой являются такие методы, как сбор первичной и вторичной информации, изучение литературы, анализ практической деятельности образовательного учреждения.
Структура выпускной квалификационной работы состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников и ряда приложений. Во введение раскрыта актуальность, цели, задачи, объект и предмет выпускной квалификационной работы.
В первой главе рассмотрены теоретические аспекты управления образовательными учреждениями. Во второй главе проведен анализ деятельности МБОУ СОШ 1 № г. Мирный.В третьей главе предложен ряд мероприятий по совершенствованию системы управления МБОУ СОШ № 1 г. Мирный и оценка их эффективности. В заключении сделаны выводы по проделанной работе.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. «Конституция Российской это Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7- ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, отэто21.07.2014 № 11-ФКЗ)
2. Федеральный закон от 29.12.2012№ 273-ФЗ (ред. от 07.03.2018) «Об образовании в Российской Федерации»//КонсультантПлюс: информационно – правовой портал. – Электронный ресурс. – Электрон. Данные.
3. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.1998№ 124-ФЗ (последняя редакция)
// КонсультантПлюс: информационно – правовой портал. – Электронный ресурс. – Электрон. Данные.
4. Федеральный закон «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» от 21.12.1996№ 159-ФЗ //Консультант Плюс: информационно – правовой портал. – Электронный ресурс. – Электрон.Данные.
5. Комментарий к Федеральному закону от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (постатейный) (КузнецоваО. В.) (Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2009)//КонсультантПлюс: информационно – правовой портал. – Электронный ресурс.
6. Постановление Правительства РФ от 12.03.1997 № 288 (ред. от 10.03.2009) «Об утверждении Типового положения о специальном
(коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья »//Консультант Плюс: информационно – правовой портал. – Электронный ресурс. – Электрон. Данные.
7. Постановление Правительства РФ от 04.10.2000 № 751 «О национальной доктрине образования в Российской Федерации»//Консультант Плюс: информационно – правовой портал. – Электронный ресурс. – Электрон. Данные.
8. Большаков А.С., Михайлов В. И. Современный менеджмент: теория и практика. – СПБ.:Питер, 2016. – 246 с.
9. Василенко И. А. Государственное и муниципальное управление. – М.: Юрайт, 2015. ? 416 c.
10. Веснин В.Р. Основы менеджмента. Учебник. – М.: Проспект, 2015. – 320 с.
11. Василенко И. А. Государственное и муниципальное управление. – М.: Юрайт, 2014. ? 496 c.
12. Гапоненко А. Л., Савельева М.В. Теория управления: учебник для бакалавров. – М.: Юрайт, 2016. – 342 с.
13. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник для вузов. – М.: Юнити-Дана, 2017. – 511 с.
14. Гольдштейн Г.Я.Основы менеджмента: конспект лекций. – Таганрог: ТРТУ, 2015. – 230 с.
15. Горфинкель В.Я. Экономика предприятия. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2016. – 663 с.
16. Гимазова Ю. В. Государственное и муниципальное управление. ? М.: Юрайт, 2016. ? 464 c.
17. Иванцевич Дж. М. Человеческие ресурсы управления [Текст] / Дж. М. Иванцевич, А. А. Лобанов. ?М.: Дело, 2016. ? 414 с.
18. Забулонов А. Б. Управленческие решения //Менеджмент в России и за рубежом. 2017. ? № 1. ? с. 105
19. Коврижных И. В. Анализ и оценка эффективности государственного управления: теоретический аспект [Текст] / И.В Коврижных // Наука и практика организации производства и управления. ? 2016. ? с. 17
20. Коврижных И.В. Анализ и оценка эффективности управления в организации: Учебно-методическое пособие [Текст] / И.В. Коврижных. ? Барнаул: АФ СибАГС, 2016. ? с. 94
21. Коротков Э. М. Исследование систем управления [Текст] / Э. М. Коротков.? М.: Дело, 2016. ? с. 29
22. В. Теория, практика и искусство управления. – М.: НОРМА – ИНФРА, 2017. – 544 с.
23. Кунц Г., О. Доннел С. Управление. Системный и ситуационный анализ управленческих функций. – В 2-х т. Т. 1. – М.: Прогресс, 2016. – 302 с.
24. Лукьяненко А.Б. Аттестация как один из методов оценки персонала в организации // Руководитель бюджетной организации. 2016. ? №1 ? с. 12
25. Маскин В.В. Управленческая деятельность завуча школы в условиях модернизации образования / В.В. Маскин, Т. К. Меркулова, А.А. Петренко.
?М.: Аркти, 2015. – 72с.
26. Моисеев А. М. Основы стратегического управления школой / А. М. Моисеев,это О.М. Моисеева.?М.: Центр педобразования, 2017. – 256с.
27. Молодякова Э.В. Современная национальная система образования в Японии [Текст] / Э. В. Молодякова. ? СПб.: «Издательский дом Герда », 2016. ? 202 с.
28. Михалева Е.П. Менеджмент: конспект лекций. – М.: Издательство Юрайт; ИД Юрайт, 2016. – 191 с.
29. Основы менеджмента: учебник. / Под ред. И.В. Бородушко,В. В. Лукашевича. – М.: Юнити ?Дана, 2016. – 271 с.
30. Сергеева В. П. Управление образовательными системами / В.П. Сергеева.– М.: ЦГЛ «Народное образование», 2015. – 246 с.
31. Симагина О. В. Анализ и оценка эффективности управления в организации [Текст] / О. В.Симагина. ? Новосибирск: СибАГС, 2017. ? с. 79
32. Соколинский В.М. Государственное и муниципальное управление/ В.М. Соколинский. ?М.: Магистр, 2015. ? с. 56
33. Сунцов Н. С. Управление общеобразовательной школой. – М.: Педагогика, 2016. – 167 с.
34. Талапина Э.В. Реформы государственного управления: сравнительно - правовой анализ/ Э.В. Талапина // Известия высших учебных заведений. Правоведение. ? № 2. ? 2016. ? с. 39
35. Третьяков П.И. Школа: управление по результатам. – М.: Новая школа, 2017. – 301 с.
36. Управление качеством образования/ Под ред. М. М. Поташник,Е.Я. Ямбург, Д. Ш. Матрос и др.] М.: «Педагогическое общество России», 2016.? 443с.
37. Фролов П.Т. Системный подход в управлении педагогическим процессом в школе. – Воронеж: Воронежский университет, 2016 . – 268 с.
38. Шеметов П. В. Теория организации: Курс лекций. [Текст] / П.В. Шеметов. ?М.: ИНФРА-М, 2016. ? с. 69
39. Шеметов П.В. Управленческие решения: технология, методы и инструменты: Учебное пособие по специальности «Менеджмент организации » /П.В. Шеметов, В. В. Радионов, Л.Е. Чередникова, С. В. Петухова.? М.: Омега -Л, 2017. ? 398 c.
40. Щербова Т. В. Управление школой: маркетинговый подход. – СПб.: СПбАППО, 2016. – 362 с.
41. Характеристика МБОУ СОШ № 1