Дипломная работа на тему "Синергия | Психологические особенности и типы самореализации женщины в современной России"

Работа на тему: Психологические особенности и типы самореализации женщины в современной России
Оценка: хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет онлайн обучения

Направление подготовки: Психология'

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ И ТИПЫ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЖЕНЩИНЫ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

Москва· 2017

ЗАДАНИЕ
на ВКР обучающегося
1. Тема ВКР: Психологические особенности и типы самореализации женщины в современной
2. Структура ВКР:

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ
ОСОБЕННОСТЕЙ И ТИПОВ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЖЕНЩИН
1.1. Подходы к определению понятия "самореализация" и его особенности.
1.2. Типы самореализации молодых женщин.
1.2.1. Религия.
1.2.2. Семья и дети как вариант самореализации женщин.
1.2.3. Карьера и гендерные особенности как способ самореализации.
1.2.4. Иные сферы самореализации женщин. Выводы по главе 1
ГЛАВА 2. ОПИСАНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ, ТИПОВ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЖЕНЩИНЫ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ И АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ
2.1. Описание выборки, методик исследования психологических особенностей и типов самореализации женщины.
2.2. Интерпретация результатов исследования. Выводы по главе 2
ГЛАВА 3. ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ЭФФЕКТИВНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ СОВРЕМЕННЫХ ЖЕНЩИН В РОССИИ
3.1. Рекомендации по осуществлению самореализации женщинами выборки.
3.2. Возможности самореализации женщин в современной России. Выводы по главе 3

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЯ
3. Основные вопросы, подлежащие разработке.
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования.
Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме. В пункте 1.1 необходимо раскрыть сущность, состав, особенности и подходы к определению понятия «самореализация», особенности самореализации молодых женщин. Следует особое внимание уделить рассмотрению психологического подхода к проблеме самореализации женщины. Необходимо сравнить мнения и подходы различных авторов к рассматриваемому вопросу. В пункте 1.2 необходимо подробно описать варианты самореализации молодых женщин (религия, семья-дети, карьера, а также охватить иные сферы самореализации). По окончании теоретического обзора и анализа литературы необходимо сформулировать выводы.
Глава 2 должна носить экспериментальный характер. В ней следует описать эмпирическое исследование психологических особенностей и типов самореализации женщины в современной России и проанализировать полученные результаты.
В пункте 2.1 необходима постановка цели экспериментальной работы, а также детальное описание выборки и методик для проведения эксперимента. В пункте 2.2 целесообразно дать интерпретацию полученным результатам и сформулировать выводы.
В Главе 3 на основании выводов, сделанных в результате оценки представлений о психологических особенностях и типах самореализации женщины в современной России, в пункте 3.1 необходимо выработать и сформулировать условия и рациональные предложения, направленные на улучшение условий самореализации женщин. Для облегчения формулирования предложений, рекомендуется изучить статьи в периодической печати и рассмотреть опыт и рекомендации специалистов-практиков по данному вопросу.
После того, как будут сформулированы предложения, в пункте 3.2 необходимо смоделировать и апробировать мероприятия по улучшению условий самореализации женщины в современной России.
По окончании работы над проведением запланированных мероприятий следует провести анализ самореализации женщин, дать соответствующие рекомендации и сформулировать выводы.
В заключении необходимо отразить основные положения дипломной работы и сформулировать общие выводы.
В приложение выносятся используемые методики, расчетные таблицы и копии отчетности объекта исследования.

4. Исходные данные по ВКР:
Основная литература:
1. Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни / К. А. Абульханова-Славская. – М. : Мысль, 1991. – 304 с.
2. Акмеология : учебное пособие / [Деркач А., Зазыкин В.]. – СПб. : Питер, 2003. –256 с.
3. Балл Г. А. Концепция самоактуализации личности в гуманистической психологии / Балл Г. А. – К. – Донецк : Ровесник, 1993. – 32 с.
4. Божович Л. И. Проблемы формирования личности: избр. психол. труды / Божович Л. И. – М. : Воронеж: МОДЭК, 1995. – 349 с.
5. Божович Л. И. Психологические закономерности формирования личности в онтогенезе / Л. И.Божович // Избранные психологические труды. Проблемы формирования личности / Под. ред. Д. И. Фельдштейна. – М. : Международная педагогическая академия, 1995. – 212 с.
6. Бондаренко А. Ф. Психологическая помощь: теория и практика : учеб. пособие для студ. ст. курсов психол. фак. и отд-ний ун-тов. / Бондаренко А. Ф. – К. : Укртехпресс, 1997. – 216 с.
7. Громкова М. Т. Андрагогика: теория и практика образования взрослых : учеб. пособие для системы доп. проф. образования ; учеб. пособие для студ. вузов / Громкова М. Т. – М. : ЮНИТИ–ДАНА, 2005. – 495 с.
8. Зеер Э. Ф. Психология профессионального образования : учебное пособие / Зеер Э. Ф. – М. : Издательство Московского психолого-социального института ; Воронеж : Издательство НПО “МОДЕК”, 2003. – 480 с.
9. Квинн В. Прикладная психология / Квинн В. – СПб. : Питер, 2000. – 560 с. –С. 7.
10. Колесникова И. А. Педагогическая праксеология : учеб. пособие для студ. высших пед. уч. завед. / И. А.Колесникова, Е. В.Титова. – М. : Академия, 2005. – 256 с.
11. Кон И. С. В поисках себя : личность и её самосознание / И. С. Кон. – М. : Политиздат, 1984. – 335 с.
12. Кузьмина Н. В. Методы системного педагогического исследования / Кузьмина Н. В. – Л. : ЛГУ, 1984. – 224 с.
13. Кукушин В. С. Введение в педагогическую деятельность : учебное пособие / Кукушин В. С. – М. : МарТ; Ростов–на–Дону : МарТ, 2005. – 256 с.
14. Куликова Л. Н. Личностное саморазвитие учащегося и учителя – основа гуманистической педагогики / Л. Н. Куликова // Педагогика развития. Межвузовский сб. науч. трудов. – Хабаровск : ХГПУ. – 2001. – 146 с.
15. Кулюткин Ю. Н. Индивидуальные различия в мыслительной деятельности взрослых учащихся / Кулюткин Ю. Н., Сухобская Г. С. – М. : Педагогика, 1971. – 112 с.
16. Лазарев В. С., Мартиросян Б. П. Педагогическая инноватика: объект, предмет и основные понятия / В. С. Лазарев, Б. П. Мартиросян // Педагогика. – 2004. – № 4. – С. 11– 21.
17. Лук А. Н. Психология творчества / Лук А. Н. – М. : Наука, 1978. – 128 с.
18. Майерс Д. Социальная психология / Майерс Д. – СПб. : Питер, 1996. – 684 с.
19. Маригодов В. К. Педагогика и психология: аспекты активизации творчества и готовности к профессиональной деятельности : учеб. пособие / Маригодов В. К., Моторная С. Е. – К. : ИД “Профессионал”, 2005. – 192 с.
20. Маслоу А. Г. Мотивация и личность / Маслоу А. Г. – СПб. : Евразия, 1999. –478 с.
21. Михайлов Г. С., Перелыгина Е. Б. Социально-психологическая природа индивидуального имиджа / Г. С. Михайлов, Е. Б. Перелыгина //Акмеология. – № 2 (5). – 2003. – С. 6–17.
22. Михайлычев Е. А. Поэтапная педагогическая деятельность педагога / Е. А. Михайлычев // Педагогическая диагностика. – 2004. – № 4. – С. 22–54.
23. Моляко В. А. Психология творческой деятельности / Моляко В. А. – К. : Знание, 1987. – 48 с.
24. Пономарёв Я. А. Психология творчества и педагогика / Пономарёв Я. А. – М.: Педагогика, 1976. – 280 с.
25. Поташник М. М. Педагогическое творчество: проблемы развития и опыт: пособие для учителя / Поташник М. М. – К. : Радянська школа, 1988. – 187 с.
26. Почепцов Г. Г. Имиджелогия: теория и практика / Почепцов Г. Г. – К. : СП “АДЕФ – Украина”, 1998. – 384 с.
27. Психологический словарь / [под ред. В. В. Давыдова и др]. – НИИПП АПН СССР. – М. : Педагогика, 1983. – 448 с.
28. Пщоловский Т. Принципы совершенной деятельности (Введение в праксеологию) / Пщоловский Т. ; пер. с польск. В. А. Андреева, Н. Я. Сацкого, А. Е. Шеерталовича. – К. : Ин-т праксеологии, 1993. – 272 с.
29. Развитие и диагностика способностей / [отв. ред. В. Н. Дружинин, В. Д. Шадриков]. – М. : Наука, 1991. – 181 с.
30. Столяренко Л. Д. Педагогическая психология / Столяренко Л. Д. – Ростов-на- Дону : Феникс, 2004. – 544 с.
31. Шендрик И. Г. Самореализация личности в контексте проектирования образования / И. Г. Шендрик // Педагогика. – 2004. – № 4. – С. 36–42.
32. Пучкова Ю.И. Профессиональная самореализация женщины в современных социокультурных условиях России
33. Кулаева Е.В. Самоопределение женщин с различными типами гендерной идентичности

Дополнительная литература
1. Гиппенрейтер, Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций / Ю. Б. Гиппенрейтер. – М. : ЧеРо, 2005. – 336 с. – ( Гриф МО).
2. Дружинин, В. Н. Экспериментальная психология : учеб. для вузов / В. Н. Дружинин. – 2-е изд. – СПб. : Питер, 2011. – 320 с. – (Гриф МО).
3. Ингенкамп К. М. Педагогическая диагностика / Ингенкамп К. М. – М.: Педагогика, 1991. – 240 с.
4. Маклаков, А. Г. Общая психология : учеб. для вузов. / А. Г. Маклаков. – СПб. : Питер, 2007. – 592 с. – (Гриф МО).
5. Никандров, В. В. Экспериментальная психология : учеб. пособие. / В. В. Никандров. – Спб. : Речь, 2003. – 480 с.
6. Психология : учеб. / отв. ред. А. А. Крылов. – 2-е изд, перераб. и доп. – М. : Проспект, 2012. – 752 с.
7. Розин, В. М. Психология : наука и практика : учеб. пособие / В. М. Розин. – М. : РГГУ : Омега-Л, 2005. – 544 с.
8. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – СПб. : Питер, 2005. – 713 с. – (Гриф МО).
9. Глуханюк, Н. С. Практикум по психодиагностике : учеб. пособие / Н. С. Глуханюк. – 4-е изд, стер. – М. : Изд-во Моск. психолого-социального института, 2009. – 208 с. – (Гриф МО).
10. Глуханюк Н.С., Щипанова Д.Е. Психодиагностика: учебник. – М.: Академия, 2013.– 240 с.
11. Диагностика развития дошкольников : психологические тесты / сост. Т. Г. Макеева. – 2-е изд, стер. – Ростов н/Д. : Феникс, 2010. – 125 с.
12. Истратова, О. Н. Психодиагностика : коллекция лучших тестов / О. Н. Истратова, Т. В. Эксакусто. – 9-изд. – Ростов н/Д. : Феникс, 2013. – 375 с.
13. Пашнев, Б. К. Психодиагностика : практикум школьного психолога / Б. К. Пашнев. – Ростов н/Д. : Феникс, 2010. – 317 с.
14. Практическая психодиагностика. Методики и тесты : учеб. пособие / ред.-сост. Д. Я. Райгородский. – Самара : Бахрах-М, 2011. – 672 с.
15. Психодиагностика и психокоррекция / под ред. А. А. Александрова. – Спб. : Питер, 2008. – 384 с.
16. Ратанова, Т. А. Диагностика умственных способностей детей : учеб. пособие / Т. А. Ратанова. – 4-е изд. – М. : Флинта : НОУ ВПО «МПСИ», 2010. – 168 с. – (Гриф МО).
17. Реан, А. А. Психология и психодиагностика личности. Теория, методы исследования, практикум / А. А. Реан. – Спб. : Прайм-Еврознак, 2008. – 255 с.
18. Романова, Е. С. Психодиагностика : учеб. пособие / Е. С. Романова. – Спб. : Питер, 2008. – 400 с.

Содержание
ВВЕДЕНИЕ 9
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ И ТИПОВ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЖЕНЩИН 13
1.1. Подходы к определению понятия "самореализация" и его особенности 13
1.2. Типы самореализации молодых женщин 25
1.2.1. Религия 25
1.2.2. Семья и дети как вариант самореализации женщин 33
1.2.3. Карьера и гендерные особенности как способ самореализации 40
1.2.4. Иные сферы самореализации женщин 50
Выводы по главе 1 51
ГЛАВА 2. ОПИСАНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ, ТИПОВ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЖЕНЩИНЫ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ И АНАЛИЗ
РЕЗУЛЬТАТОВ… 53
2.1. Описание выборки, методик исследования психологических особенностей и типов самореализации женщины 53
2.2. Интерпретация результатов исследования. 58
Выводы по главе 2 63
ГЛАВА 3. ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ЭФФЕКТИВНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ СОВРЕМЕННЫХ ЖЕНЩИН В
РОССИИ 65
3.1. Рекомендации по осуществлению самореализации женщинами выборки 65
3.2. Возможности самореализации женщин в современной России 75
Выводы по главе 3 77
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 79
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 81
ПРИЛОЖЕНИЯ 86

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. В последние годы исследовательский интерес к теме самореализации личности стремительно увеличился как в отечественной, так и зарубежной психологии. Повышение заинтересованности к этой теме связано с осознанием её определяющей значимости в развитии личности, предъявлением более высоких требований к этим качествам человека, как способность к саморазвитию и самосовершенствованию, что продиктовано в России социально- экономическими условиями, обострившими конкурентоспособность на профессиональном рынке труда.
Прогрессирующий интерес отечественной науки к самореализации личности как к проблеме можно отследить в увеличивающемся количестве диссертационных исследований и публикаций (Л.А. Анцыферова, Д.А. Леонтьев, Л.А. Коростылева, Э. В. Галажинский, О.В. Питерская и др.)
Исследованием самореализации личности занимались представители разных психологических школ. Но до сих пор не существует общей концепции самореализации. Методологическая сторона проблемы исследования самореализации личности заключается в недостаточной определенности данного понятия. На нынешнем этапе развития понятий о самореализации представляется неосуществимым даже классифицировать данное понятие по форме – является ли это явлением, процессом, потребностью, свойством либо чем-то другим.
Одни ученые продолжают считать самореализацию явлением, предопределенным свойственной природе человека предопределенностью быть самоактуализирующимся существом, а иные, отрицая данную предопределенность, предпочитают заявлять о процессуальной детерминации.
Трудность исследования самореализации заключается ещё и в том, что самореализация не может отслеживаться напрямую и объективно, можно видеть только её результаты и итоги, отраженные в психике субъекта. Самореализацию сложно измерить в силу её высокой субъективности, сложно осуществлять контроль в процессе эксперимента в силу влияния большого числа факторов, что усложняет применение измерительных и экспериментальных методов изучения.
В целом, теоретические задачи изучения самореализации состоят в том, что при большом разнообразии теоретических подходов к её пониманию на настоящий день в науке не существует не только теории самореализации, но и сколько-нибудь общего подхода к определению данного понятия. Большая часть психологических теорий стремятся к разъяснению самореализации либо сходного понятия такого же уровня, к примеру, самоактуализация в концепции А.Маслоу (1997), идентичность в концепции Э. Эриксона, стратегия жизни в отечественной психологической концепции (Абульханова-Славская 1991) и др.
На сегодняшнем этапе становления психологической науки возможно констатировать разнообразие подходов к теме самореализации личности, до сих пор не имеется общепризнанной концепции самореализации, не создано единого определения этого понятия.1
Разработанность в науке. Понятие «самореализация личности» изучалось многими отечественными и зарубежными исследователями. Но оно оказалось настолько сложным и многогранным, что до сих пор не существует единого мнения даже насчёт самого термина. Среди исследователей данной проблемы следует отметить: А. Маслоу, И.А. Ильина, Л.С. Выготского, П.Я. Гальперина, В.В. Давыдова, А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна, В.И. Слободчикова, Д.Б. Эльконина, Б.Г. Ананьева, Т.Н. Березину, Р. Бернса, Е.Д. Божовича, Е.И. Исаева, Н.А. Логинову, В.Г. Маралова, Е.П. Никитина, Н.Е. Харламенкову, Ю.М. Орлова, Г.К. Селевко, А.О. Сурожского, Г.А. Цукермана, Б.М. Мастерового, И.И. Чеснокову и др. К тому же, данная проблема заинтересовала исследователей сравнительно недавно
Однако, конкретно гендерные аспекты самореализации в современной России исследованы недостаточно подробно.
Цель исследования - изучение психологических особенностей и типов самореализации женщин в современной России.
Задачи исследования:
- изучить особенности и типы самореализации личности,
- определить проблемы самореализации женщин в современной России,
- определить проблемы самореализации женщин на основании изучения выборки,
- разработать рекомендации по самореализации женщин из выборки.
Гипотеза исследования - системная работа над саморазвитием женщины положительно влияет на уровень её самореализации.
Объект исследования - самореализация современных женщин.
Предмет исследования - особенности самореализации женщин из ГК
«Тонкий и партнеры» и развитие возможностей (многогранности типов) их самореализации.
Методы исследования - анализ литературы по теме исследования; сравнение; измерение; анкетирование; наблюдение; эксперимент, психодиагностические методики.
Экспериментальная база исследования. Выборка испытуемых составила 35 женщин из числа сотрудников ГК «Тонкий и партнеры».
Практическая значимость работы состоит в том, что результаты данного исследования могут быть использованы в повседневной жизни, практикующими психологами и студентами ВУЗов дял подготовки материалов к спецсеминарам.
Структура и объём работы. Дипломная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников, 2 приложения.
Первый раздел раскрывает сущность, виды, особенности понятия
«самореализация», рассмотрены сферы самореализации русских женщин.
Во втором разделе описаны выборка, методики исследования, а также результаты тестирования участников исследования.
Третий раздел содержит план проведённого в рамках исследования тренинга, а также сравнение результатов тестирования участников выборки до и после проведения тренинга.
Объём основного текста дипломной работы составляет

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Кудинов С.И. Функционально-стилевой подход в исследовании самореализации личности. // Наука. Образование. Практика. Сборник материалов региональной межвузовской научно- практической конференции. – Уфа : Восточный университет, 2007, с. 37- 41.
2. Питерская О.В. Психологические основания успешности самореализации личности в особых видах труда // Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. псих. наук. – Барнаул: БГПУ, 2002. - 22 с.
3. Гольдциэр И. Культ святых в исламе. (Мухаммеданские эскизы). М. 1938.
4. Домострой. Н.Новгород. 1991.
5. Листопадов Н.А. Дочери Будды // Наука и религия. 1996.
№3. С. 22-25.
6. Овсиенко Ф. Год Девы Марии // Наука и религия. 1988. №3. С. 18-20.
7. Рябов О.В. Женщина и женственность в философии серебряного века. Иваново. 1997.
8. Рассел, Б. Брак и мораль / Б. Рассел. – М., 2004.
9. Юркевич, Н. Г. Советская семья: функции и условия стабильности / Н. Г. Юркевич. – Минск, 1970.
10. Котоманова О.В. Женщины в российском обществе: проблемы гендерного равенства // Вестн. Бурят гос. ун-та. Вып. 5: Психология, социальная работа. – Улан-Удэ: Издво Бурят. гос. ун-та, 2011. – С. 243–246.
11. Котоманова О.В. Особенности профессиональной карьеры женщины // Вестн. Бурят госун-та. Вып. 5: Психология, социальная работа. – Улан-Удэ: Изд-во Бурят, гос. ун-та, 2008. – С. 218.
12. Мордвинов С.В., Фролова А.И., Личик Е.Н. Женщина на предприятии / Экономические науки. Маркетинг и менеджмент, 2008. –
№6.
13. Резник С.Д. Гендерный менеджмент: женщины в управлении. – М.: Финансы и статистика, 2009 . – 416 с.
14. Чирикова А.Е. Женщина-руководитель во власти и бизнесе: социально-психологический портрет // ПОЛИТЭКС. – 2011. – Т.7. –
№.1. – С. 142–162.
15. Чечет Б. Ф. Сущность, условия и тенденции самореализации личности. – Иркутск, 2002.
16. Тартаковская И. «Сильная женщина плачет у окна»: Гендерные репрезентации в советской и постсоветской массовой культуре // Аспекты социальной теории и современного общества. Под ред. С. Е. Кухтерина и А. Ю. Соломонова. – М.: Изд-во «Институт социологии РАН», 2000. – С. 155-176.
17. Кудинов С. Самореализация как системное психологическое образование. – Библиотека РГИУ
18. Коростылева Л.А. Психология самореализации личности: затруднения в профессиональной сфере. – СПб.: Изд-во «Речь», 2005. – 222 с.
19. Рубцова М.О. Взаимосвязь эмоциональных свойств личности и самореализации в зрелом возрасте // Материалы межрегиональной заочной научно-практической конференции
«Актуальные проблемы психологии личности» 20 августа 2009 г.
20. Борисова Н.В. Развитие функции самореализации личности.
21. Александрова М.А. Проблемы самореализации личности.
22. Солодовникова И.В. Самореализация личности в зрелом возрасте (социологический анализ). – М.: РГГУ, 2007.
23. Садриева А.Р. Профессиональная карьера женщины. - Статья в журнале «Экономика и социум», №2 (21) 2016.
24. Бурова С.Н. Жизнь в браке и семье как способ самореализации. - Статья в журнале по социологии, 2008 год.
25. Котоманова О.В. Профессинальная карьера как путь личностного развития женщины. - Вестник Бурятского государственного университета 2013 год, №5, Стр. 102 — 106
26. Митали Л.С. Социально-философский анализ гендерных особенностей самореализации женщины. - Журнал «Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки, №7, 2014 год, Стр. 28- 30.
27. Архипочкина К.В. Взаимосвязь свойств темперамента и самореализации личности/К.В. Архипочкина// Дис… кан.психнаук. – М, 2015 – 206c.
28. Денисова Е.А. Гендерные особенности самореализации личности студентов /Е.А. Денисова// Автореф.дис. … канд. психол.наук.
– М., 2010. - 22 с
29. Кудинов, С.И. Полисистемный подход исследования самореализации 229 личности / С.И.Кудинов //Сибирский педагогический журнал.- Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2007. – С. 337- 346.
30. Кудинов, С.И., Ежова Н.А.Психологические предпосылки самореализации женщин в современной России/ С.И. Кудинов, Н.А. Ежова/ Вестник Российского университета Дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. 2011, - № 2. – С. 5-12.
31. Кулагина И.В. Влияние творческой самореализации на социально-психологическую адаптацию студентов / И.В. Кулагина// Автореф.дис. … канд. психол.наук. – М., 2011. 23 с.
32. Фельдштейн, Д.И.Человек в современной ситуации: тенденции и потенциальные возможности развития/Д.И. Фельдштейн
//Мир психологии. – 2005. - № 1. - С. 15-24.
33. Чжан Тэн Психологические особенности межполовых различий самореализации личности/Т.Чжан// Дис… кан. псих наук . – М, 2014 – 205 c.
34. Авдеев Н.П. Индивидуально-типологическая характеристика самореализации личности/ Н.П. Авдеев // Вестник Российского университета дружбы народов - Москва: РУДН, 2012.-№.4.-С.85-91.
35. Айбазова С.Р. Роль ценностно-смысловой направленности в динамике самореализации личности/ С.Р. Айбазова // Автореф.дис. … канд. психол.наук. – М., 2015.
36. Статья «Социальная и профессиональная самореализация женщины: от плиты к самосовершенствованию» -
37. Мезонина Е.А., Монина Е.В. Николаева Н.А. Личностное развитие женщины в процессе построения профессиональной карьеры, - Научный журнал NovaInfo №45-2, 2016 год.
38. Семёнова Л.Э., Семёнова В.Э. Образ женщины в религиях мира. - Информационный портал «Женщина в религиях»,
39. Кудинов С. Самореализация как системное психологическое образование. Статья, 2007 год. Библиотека учебной и научной литературы
40. Файловый архив студентов. Многомерный опросник самореализации личности И.С. Кудинова
41. Файловый архив студентов. Модифицированный опросник самоактуализации личности САМОАЛ
42. Информационный ресурс «Психология». Методика диагностики ситуативной самоактуализации личности (ССЛ)
43. Психологические упражнения для тренингов.
44. Психологический сайт по тренингу личностного роста
Банк рефератов. Женщина в религиях мира, 2011 год