Выпускная квалификационная работа (ВКР) на тему "Синергия | Специфика мотивации персонала в образовательных учреждениях (на примере КГБОУ "Железногорский кадетский корпус") | "

Готовая работа на тему: Специфика мотивации персонала в образовательных учреждениях (на примере КГБОУ "Железногорский кадетский корпус").
Работа выполнена в 2018 г.
Оценка за выполнение: Отлично.
Количество страниц: 66.
Все работы проверены на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки. Так же можете посетить мой профиль и ознакомиться с готовыми работами: https://studentu24.ru/list/suppliers/Malika---1317

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«СИНЕРГИЯ»

Факультет онлайн обучения
Направление подготовки: 38.03.02 - Менеджмент


ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
СПЕЦИФИКА МОТИВАЦИИ ПЕРСОНАЛА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ (НА ПРИМЕРЕ КГБОУ «ЖЕЛЕЗНОГОРСКИЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС)


Москва 2018

ЗАДАНИЕ
на ВКР обучающегося
1. Тема ВКР: Специфика мотивации персонала в образовательных учреждениях (на примере КГБОУ "Железногорский кадетский корпус")
2. Структура ВКР.

Введение
Глава 1. Особенности мотивации персонала в образовательных учреждениях.
1.1. Управление персоналом в образовательных учреждениях.
1.2. Методы и инструменты мотивации персонала образовательных учреждений.
1.3. Сравнительный анализ мотивации персонала образовательных учреждений в России и зарубежом.
Выводы по главе 1
Глава 2. Исследование процесса мотивации персонала в образовательных учреждениях (на примере учреждения N).
2.1 Общая характеристика и структура управления учреждения N.
2.2 Анализ системы управления персоналом и анализ человеческих ресурсов в учреждении N.
2.3 Анализ политики мотивации персонала образовательного учреждения N
2.4. Рекомендации по оптимизации политики мотивации персонала в учреждении N . Выводы по главе 2
Заключение Список литературы Приложение

3. Основные вопросы, подлежащие разработке.

Во введении необходимо определить:
Во введении необходимо определить:
• актуальность темы;
• цель и задачи исследования;
• предмет и объект исследования (указывается конкретная организация и исследуемое направление ее кадровой работы);
• информационная база исследования (дополнительно указываются внутренние регламенты организации по исследуемому направлению);
• методы исследования;
• структура работы;
• практическое использование сформулированных во второй или третьей главе рекомендаций автора в деятельности исследуемой организации (факт внедрения – внедрено, готовится к внедрению, находятся на согласовании у руководства и т.п.)
В главе 1 необходимо рассмотреть специфику и особенности управления мотиваций персонала образовательных учреждений. В первом разделе теоретической главы бакалаврской работы необходимо раскрыть специфику управления персоналом в образовательных организациях, желательно сделать акцент именно на характерных особенностях для того уровня образования, к которому относится объект исследования (школа, вуз, колледж и т.д.). Следует рассмотреть понятие мотивации, основные функции мотивации и т.д. Особое внимание следует уделить роли и месту мотивация сотрудников в системе управления персоналом современных образовательных организаций.
Отдельный раздел работы должен быть посвящен рассмотрению современных методов, технологий и инструментов построения системы мотивации персонала в современных образовательных организациях. Необходимо подробно описать алгоритм построения мотивационной системы в организации. Важное и основное место в данной главе должно занимать рассмотрение основных форм и прикладных инструментов мотивации персонала.
В заключение 1 главы следует рассмотреть основные проблемы при разработке и практической реализацией системы мотивации персонала современных российских образовательных учреждений, проиллюстрировав основные моменты на примере зарубежного опыта. Данные проблемы должны быть четко сформулированы и подтверждены конкретными цифрами, примерами и другим фактологическим материалом.
Глава 2 является практической, в ней следует провести исследование системы мотивации персонала в конкретной образовательной организации, выбранной автором в качестве объекта исследования. В разделе 2.1. следует дать краткую характеристику исследуемого образовательного учреждения: описать организационную и функциональную структуру исследуемой организации.
В следующем разделе необходимо провести анализ системы управления персоналом и анализ кадрового потенциала образовательной организации и оценку качества его человеческого капитала в их динамике за последние три полных календарных года (необходимо представить данные по динамике численности персонала организации, по возрастному и гендерному составу, уровню образования и т.д.). Полученные данные необходимо представить в виде аналитических таблиц с комментариями по каждой из них. Далее следует делать резюмирующий вывод об изменении качества его человеческого капитала образовательного учреждения за анализируемый период, сформулировать причины, обусловившие выявленные позитивные и негативные изменения.
Следующий раздел работы должен содержать анализ действующей системы мотивации персонала исследуемой образовательной организации. Рекомендуется использовать такой метод исследования как анкетирование и (или) опрос/собеседование. Потом необходимо провести оценку эффективности действующей в организации системы мотивации. Необходимо четко сформулировать проблемы и недостатки действующей системы мотивации.
В последнем разделе бакалаврской работы необходимо сформулировать и обосновать авторские предложения по совершенствованию политики мотивации персонала в образовательном учреждении. При написании этого раздела важно обосновать необходимость внедрения мероприятий по совершенствованию системы мотивации. Также необходимо раскрыть конкретные аспекты практической реализации предлагаемых мероприятий в разрезе каждого выделенного направления. Для повышения практической значимости дипломной работы следует провести оценку эффективности реализации предлагаемых мероприятий.
В заключении целесообразно отразить основные выводы и заключения, сделанные автором по результатам исследования проблемы, и содержащие:
• выявленные в процессе анализа основные проблемы по исследуемому направлению кадровой работы в соответствующей организации;
• сформулированные автором рекомендации по актуализации (совершенствованию) работы по мотивации персонала в данной организации;
• планируемый (или уже обеспеченный) эффект от внедрения авторских рекомендаций;
• возможность использования авторских рекомендаций в других организациях (указать ограничения по внедрению – тип организации, масштабы бизнеса, финансовые возможности и т.п.).
В списке использованной литературы следует приводить только ту литературу и иные информационные источники, которые использовались при написании данной работы. Причем ссылки на литературу и информационные источники обязательны по всему тексту (на каждом или почти на каждом листе) работы. Заимствованные чужие тексты в обязательном порядке заключаются в кавычки, как принадлежащие другому автору. Сноски приводятся постранично нарастающим итогом от №1 до № N. Количество сносок по тексту ВКР должно быть не меньше количества использованных литературных источников.
В приложении приводится, как правило, базовая (например, основные документы компании) и информационно - вспомогательная информация (например, выдержки из различного рода документов различного уровня), а также тексты тестов, опросников, наиболее объемные иллюстрации, использованные при написании ВКР.

3. Исходные данные по ВКР: Основная литература:
1. Трудовой кодекс Российской Федерации.
2. Алавердов А.Р. Управление человеческими ресурсами организации: учебник. 2-е изд. перераб. и доп./ А.Р. Алавердов. – М. Московский финансово-промышленный университет «Синергия», 2012 г. – 656 с.
3. Жукова Н.В., Яровова В.В. ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ТРУДА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ЧЕРЕЗ СИСТЕМУ МОТИВАЦИИ
4. Корнеева Анна Александровна. Теоретические основы мотивации труда преподавателей высшей школы : диссертация ... кандидата экономических наук : 08.00.01 Москва, 2007 176 с., Библиогр.: с. 152-161 РГБ ОД, 61:07-8/5160.
5. Куроедова Е.О., Стояновская И.Б. Мотивация трудовой деятельности: Интернет-курс.- М.: МФПУ «Синергия», 2010.
6. Мотивация педагогического коллектива как одно из условий управления качеством образования.
7. Особенности немонетарного стимулирования трудовой деятельности в высшей школе

Дополнительная литература:
1. Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами. – СПб.: Питер
2. Баранова И.П. Организационное поведение: учебное пособие. – М.: Маркет ДС, МФПА, 2010. – с. – (Университетская серия).
3. Ветлужских Е. Мотивация и оплата труда: Инструменты. Методики. Практика. 4-е изд., доп.- М.: Альпина Паблишерз, 2010
4. Герчиков В.И. Управление персоналом: Работник - самый эффективный ресурс компании: учебное пособие ИНФРА-М, 2012 г.
5. Клочков А.Я. KPI и мотивация персонала: Полный сборник практических инструментов.- М.: ЭКСМО, 2010
6. Курбатова М.Б, Магура М.И. Секреты мотивации или мотивация без секретов.- М.: Журнал Управление персоналом, 2009
7. Кузнецов С.А. Недостатки системы мотивации в России как следствие несовершенной системы управления персоналом. – Современные проблемы науки и образования. – 2011. - №6.
8. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности: Учебник /под ред. А.Я. Кибанова. –М.: ИНФРА –М, 2009 г.
9. Самоукина Н.В. Эффективная мотивация персонала при минимальных затратах: Сборник практических инструментов.- М.:ЭКСМО, 2010.
10. Соломанидина Т.О., Соломанидин В.Г. Мотивация трудовой деятельности персонала.- М.: Юнити- ДАНА, 2009.
11. Управление персоналом организации. Учебник/ под ред А.Я. Кибанова. Изд. 4- е, перераб и доп. М., ИНФРА-М, 2012 г.
12. Фролов В.О. Научные подходы к формированию механизма мотивации и управления персоналом. – Экономика предприятия. 2011. - №1.
13. Шапиро С.А. Мотивация и стимулирования персонала. Учебное пособие.- М.: ГроссМедиа, 2005

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 7
1. Социально-трудовая природа системы мотивации персонала 10
1.1. Сущность системы мотивации персонала 10
1.2. Современные системы мотивации персонала 12
1.3. Особенности применения механизмов мотивации персонала в образовательном учреждении 20
Вывод 28
2. Оценка действующей системы мотивации персонала в КГБОУ
«Железногорский кадетский корпус» 30
2.1. Краткая характеристика предприятия 30
2.2. Анализ системы управления персоналом и кадрового потенциала КГБОУ "Железногорский кадетский корпус" 35
2.3. Анализ системы мотивации в КГБОУ "Железногорский кадетский корпус" 47
2.4. Мероприятия по совершенствованию системы мотивации персонала 50
Вывод 51
Заключение 54
Список используемой литературы 56
Приложение 1 59
Приложение 2 91
Приложение 3 93
Приложение 4 96

ВВЕДЕНИЕ

Управление персоналом – это деятельность руководящего состава организации, включающая в себя разработку концепции и стратегии кадровой политики, принципов и методов управления персоналом. Мотивация поведения персонала – является одной из подсистем этой системы.
Мотивация – это воздействие на поведение человека для достижения личных, групповых и общественных интересов.
В современное время эффективная мотивация – это залог успешной работы не только коммерческой организации, но и бюджетной. Мотивация необходима для любого предприятия. Но зачастую руководители организаций неправильно применяют систему мотивации персонала в организации.
Для правильного управления мотивацией работников руководитель должен понимать, из каких элементов состоит мотивация сотрудника, каким образом эти элементы взаимосвязаны между собой и какими инструментами следует пользоваться для повышения уровня мотивации.
Взаимодействие мотивов обусловлено механизмами мотивации.
Механизм мотивации – формирование отношений, которые определяют переход от потребностей работников, к трудовому поведению, которое он имеет возможность реализовать при помощи ведения трудовой деятельности.
Актуальность темы работы заключается в том, что в бюджетном образовательном учреждении, работа которого направлена не на получение прибыли, а на качественное предоставление услуг. Для достижения этой цели необходимо грамотно мотивировать персонал, используя те методы, которые имеют воздействие на персонал бюджетного учреждения.
Объект исследования – краевое государственное бюджетное образовательное учреждение «Железногорский кадетский корпус» (КГБОУ
«Железногорский кадетский корпус») – общеобразовательная организация.
Предмет исследования – существующие методы мотивации персонала в КГБОУ «Железногорский кадетский корпус».

Целью выпускной квалификационной работы является разработка мероприятий по оптимизации системы мотивации персонала в КГБОУ
«Железногорский кадетский корпус».
Для достижения цели выпускной квалификационной работы поставлены следующие задачи:
Рассмотреть особенности мотивации персонала в образовательном учреждении;
Проанализировать систему мотивации персонала в образовательном учреждении;
Разработать мероприятия по оптимизации системы мотивации персонала в КГБОУ «Железногорский кадетский корпус».
Теоретическая и информационная базы:
источниковедческая база;
теоретическая база;
эмпирическая база.
Методы исследования:
анализ литературы и нормативно-правовых документов по теме исследования;
изучение и обобщение сведений;
синтез, т.е. объединение фактов в одно целое;
индукция;
дедукция;
классифицирование.
Структура представленной работы:
введение;
глава 1, включающая в себя теоретические материалы по рассматриваемой проблеме;
глава 2 – практическая, включающая в себя анализ действующей системы мотивации КГБОУ «Железногорский кадетский корпус».
Практические рекомендации по улучшению системы мотивации персонала в КГБОУ «Железногорский кадетский корпус» предложены в з

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Базаров Т.Ю. Управление персоналом: Учебное пособие для студентов среднего профессиональных заведений/ Т.Ю. Базаров – 3- е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2005 – 224 с.
2. Башкатова Ю. И. Особенности мотивации персонала в современных корпорациях [Текст] / Ю. И. Башкатова, Р. В. Каптюхин, Л. В. Звягина // Молодой ученый. — 2014. — №6.2. — С. 3-5.
3. Башмаков В.И. Управление социальным развитием персонала. Учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования/ В.И. Башмаков, Е.В. Тихонова – М.: Издательский центр «Академия», 2012 – 240 с.
4. Варданян И.С. Зарубежный и российский опыт управления мотивацией персонала / И.С. Варданян // Менеджмент в России и за рубежом. – 2013. – 129 с.
5. Горелов Н.А. Вознаграждение работникам/ Горелов Н.А. – СПб.; ЛИК, 2007. – 815 с.
6. Жданкин Н.А. Мотивация персонала. Измерение и анализ/ Жданкин Н.А. – М.; Финпресс, 2010 – 272 с.
7. Казначевская, Г. Б. Менеджмент: учебник для студентов образоват. учреждений сред. проф. образования / Г. Б. Казначевская. – Изд. 14-е, доп. и перераб. – Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 347 с.
8. Кибанов А. Я. Управление персоналом организации: стратегия, маркетинг, интернационализация: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям "Менеджмент организации" и "Управление персоналом" / А. Я. Кибанов, И. Б. Дуракова; Гос. ун-т управления, Воронеж. гос. ун-т. – М.: ИНФРА-М, 2013. – 299 с.
9. Кику Т.Ю. Содержание и структура категории "мотивация труда" в трактовках различных исследователей / Т.Ю. Кику // Экономика устойчивого развития. – 2012. – № 11. – С. 143-150
10. Комарова Н. Мотивация труда и повышение эффективности работы/Н. Комарова // Человек и труд. – 2010. – № 10. – С. 90–92.
11. Лавицкая М. Г. Разрабатываем карты трудовых мотиваторов / М.Г. Лавицкая// Справочник по управлению персоналом. – 2010. – №3. – С. 60-63.
12. Лобанова Т. Ю. Системы рыночной мотивации персонала / Т.Ю. Лобанова // Справочник по управлению персоналом. – 2010. – №11. – С. 51-58
13. Макарова И.К. Привлечение, удержание и развитие персонала компании/ Макарова И.К. – М.; Дело, 2010 – 124 с.
14. Максимова Л. В. Управление персоналом: основы теории и деловой практикум: учебное пособие по специальности "Менеджмент орг." / Л. В. Максимова. – М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2012. – 253 с.
15. Маслова В. М. Управление персоналом: учебник для бакалавров / В. М. Маслова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2013. – 492 с.
16. Молочников, Н.Р. Организация и мотивация труда: зарубежный опыт / Н.Р. Молочников // Теория и практика общественного развития. – 2011. – 324 с.
17. Поздняков В.Я. Экономика предприятия (организации): Учебник/ Под. редакцией профессора В.Я. Позднякова и доцента О.В. Девяткина – 4-е изд., прераб. и доп. – М.: ИНФРА – М, 2014 – 640 с.
18. Травин В.В. Мотивационный менеджмент/ В. В. Травин, М. И. Магура, М. Б. Курбатова. – М.: Дело, 2009 – 95 с.
19. Трофимов А. Г. Работа с персоналом на предприятии / А. Г. Трофимов // Управление персоналом. – 2010. – №3. – С.15-19.
20. Федченко А. Стимулирование работников: зарубежный опыт/ А. Федченко // Человек и труд. – 2012. – № 3. – С. 79–81.
21. Филатова А.В. Сущность и основные теории мотивации эффективности труда персонала / А.В. Филатова // Основы экономики, управления и права. – 2012. – № 1. – С. 126-138
22. Шапиро О.А. Основы трудовой мотивации/ Шапиро О.А. – М.; КНОРУС, 2012 – 256 с.
23. официальный сайт КГБОУ «Железногорский кадетский корпус