Дипломная работа на тему "Социальное обеспечение семей, взявших на воспитание детей, оставшихся без попечения родителей (на примере Архангельской области) | Синергия [ID 41344]"

Работа на тему: Социальное обеспечение семей, взявших на воспитание детей, оставшихся без попечения родителей (на примере Архангельской области)
Оценка: хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет онлайн обучения

Направление подготовки: 40.02.01

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
СОЦИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СЕМЕЙ, ВЗЯВШИХ НА ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ (НА ПРИМЕРЕ АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ)

Москва

ЗАДАНИЕ
на выпускную квалификационную работу студента
1. Тема ВКР: Социальное обеспечение семей, взявших на воспитание детей, оставшихся без попечения родителей (на примере Архангельской области)
2. Структура ВКР:

Введение
Глава 1. Общие положения об устройстве детей, оставшихся без попечения родителей
1.1. Понятие и характеристика детей, оставшихся без попечения родителей
1.2. Формы устройства в семью детей, оставшихся без попечения родителей: усыновление, опека, приемная семья
1.3. Договор опеки и договор о приемной семье: общая характеристика условий Глава 2. Социальные гарантии, предоставляемые семьям, взявшим на воспитание детей, оставшихся без попечения родителей в Архангельской области
2.1. Меры социальной поддержки при передаче детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, под опеку, в приемную семью в Архангельской области
2.2. Выплаты опекунам и приёмным родителям, принявшим в свою семью детей, оставшимся без попечения родителей в Архангельской области
2.3. Условия и порядок назначения пенсии по случаю потери кормильца детям, оставшимся без попечения
Заключение
Список использованной литературы Приложения

3. Основные вопросы, подлежащие разработке.
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования, методы исследования.
Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме.
В параграфе 1.1 необходимо исследовать понятие и правовую характеристику детей, оставшихся без попечения родителей.
В параграфе 1.2 необходимо проанализировать формы устройства в семью детей, оставшихся без попечения родителей: усыновление, опека, приемная семья.
В параграфе 1.3 необходимо охарактеризовать условия договора опеки и договора о приемной семье.
Глава 2 должна иметь практическую направленность, анализ регионального законодательства Архангельской области.
В параграфе 2.1 необходимо исследовать меры социальной поддержки при передаче детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, под опеку, в приемную семью в Архангельской области.
В параграфе 2.2 необходимо рассмотреть выплаты опекунам и приёмным родителям, принявшим в свою семью детей, оставшимся без попечения родителей в Архангельской области.
В параграфе 2.3 необходимо охарактеризовать условия и порядок назначения пенсии по случаю потери кормильца детям, оставшимся без попечения.
В заключении необходимо отразить основные положения выпускной квалификационной работы и сформулировать общие выводы.
В приложение выносятся схемы, таблицы, графики, разработанные в соответствии с темой исследования.

4. Исходные данные по ВКР:
Основная литература:
1. Федеральный закон от 28.12.2013 №400-ФЗ «О страховых пенсиях» (с последними изменениями) // Российская газета. 31.12.2013. №296.
2. Федеральный закон от 24.04.2008 №48-ФЗ (с последними изменениями) «Об опеке и попечительстве» // Собрание законодательства РФ. 28.04.2008. №17. Ст. 1755.
3. Федеральный закон «О государственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации» от 15.12.2001 №166-ФЗ (с последними изменениями) // Парламентская газета. 20.12.2001. №238-239
4. Федеральный закон от 21.12.1996 №159-ФЗ (с последними изменениями) «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» // Собрание законодательства РФ. 23.12.1996. №52. Ст. 5880.
5. Бессчетнова О.В. Становление института приемной семьи в отечественной и европейской социальной практике // Известия Саратовского университета. 2014. Вып.1. Т.14. С.5-12.
6. Бурханова Ф.Б., Шаяхметова Р.Р. Понятие, сущность и особенности патронатной семьи в современном российском обществе // Современные исследования социальных проблем. 2014. №12(44). С.112-122.
7. Жаглина М.Е., Костина С.Е. Опека и попечительство как форма воспитания детей, оставшихся без попечения родителей // Вестник Саратовской государственной юридической академии. 2016. №3 (110). С.36-40.
8. Курбанов Р.А. Право социального обеспечения: учебник/ Курбанов Р.А., Озоженко С.И., Зульфугарзаде Т.Э.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2014.
9. РЕГИОНАЛЬНЫЕ ЗАКОНЫ.
Дополнительная литература:
1. Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989) // Сборник международных договоров СССР. Выпуск XLVI. 1993.
2. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 №223-ФЗ (с последними изменениями) // Собрание законодательства РФ. 01.01.1996. №1. Ст. 16.
3. Крашенинников П.В. Комментарий к Федеральному закону «Об опеке и попечительстве» и Федеральному закону «О внесении изменений в отдельные законодательные акты в связи с принятием Федерального закона «Об опеке и попечительстве»». М.: Статут, 2009. 184с.
4. Максименко А.В., Архипенко Д.А. К вопросу об опеке и попечительстве над несовершеннолетними // Вестник Белгородского юридического института МВД России. 2011. №1. С.14-17.
5. Харсеева В.Л. Правовые основы патронатного воспитания детей, оставшихся без попечения родителей // Теория и практика общественного развития. 2013. №8. С.390-392.
6. Хрусталькова Н. А. Концептуальные основы формирования педагогической компетентности родителей в профессионально-замещающей семье // Высшее образование сегодня. 2008. № 11. С. 82-84.
7. Цветков В.А. Приёмная семья как форма устройства детей, оставшихся без попечения родителей, по законодательству Российской Федерации. Дис. канд. юрид. наук. Омск, 2005. 239с.
8. Цветков В.А. Развитие договорных форм опеки и попечительства в рамках Федерального закона «Об опеке и попечительстве» // Вестник Ом. ун-та. 2008. №4. С. 116-119.
9. Шифельбейн Е.В. Историческое развитие замещающей семьи: отечественные и зарубежные аспекты становления // Педагогическое образование в России. 2015. №6. С.209-213. И ДРУГИЕ ИСТОЧНИКИ

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Общие положения об устройстве детей, оставшихся без попечения родителей
1.1. Понятие и характеристика детей, оставшихся без попечения родителей
1.2. Формы устройства в семью детей, оставшихся без попечения родителей: усыновление, опека, приемная семья
1.3. Договор опеки и договор о приемной семье: общая характеристика условий
Глава 2. Социальные гарантии, предоставляемые семьям, взявшим на воспитание детей, оставшихся без попечения родителей в Архангельской области
2.1. Меры социальной поддержки при передаче детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, под опеку, в приемную семью в Архангельской области
2.2. Выплаты опекунам и приёмным родителям, принявшим в свою семью детей, оставшимся без попечения родителей в Архангельской области
2.3. Условия и порядок назначения пенсии по случаю потери кормильца детям, оставшимся без попечения
Заключение
Список использованной литературы Приложения

Введение
В Российской Федерации охраняются труд и здоровье людей, устанавливается гарантированный минимальный размер оплаты труда, обеспечивается государственная поддержка семьи, материнства, отцовства и детства, инвалидов и пожилых граждан, развивается система социальных служб, устанавливаются государственные пенсии, пособия и иные гарантии социальной защиты.
Семья, материнство, отцовство и детство в Российской Федерации находятся под защитой государства.
Количество детей, оставшихся без попечения родителей в стране - один из показателей ее благополучия и стабильности.
Небольшое число этих детей остались без попечения в результате смерти их родителей. Остальные относятся к явлению так называемого
«социального сиротства», то есть являются сиротами при живых родителях, и число их растёт. Основными причинами увеличения числа детей-сирот при живых родителях являются
• падение социального престижа семьи,
• материальные и жилищные трудности,
• межнациональные конфликты,
• рост внебрачной рождаемости,
• высокий процент родителей, ведущих асоциальный образ жизни.

В связи с этим рассмотрение проблем социального обслуживания детей, оставшихся без попечения родителей особенно актуально.
Социальная защита детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей – одна из важнейших задач государства и общества. Рост социального сиротства, детской безнадзорности так же как демографическая катастрофа (число несовершеннолетних в Российской Федерации убывает ежегодно на миллион), имеют в основе своей общий кризис семьи. Небывалый духовный, экономический, политический, социальный кризис, потрясший Россию, привел к увеличению числа семей с тем или иным уровнем социальной, психологической или структурной дезорганизации. Резкое падение жизненного уровня населения впервые вызвало такое явление как отказ от ребенка в связи с отсутствием возможности его прокормить. Кризисные явления в российском обществе подтолкнули рост преступности, наркомании, алкоголизма, психических заболеваний, расширив истоки детского неблагополучия.
Проблема социального сиротства актуальна для Российской Федерации. Её обострение является следствием затянувшихся социально- экономических преобразований в стране, приведших к ослаблению общечеловеческих, морально-этических ценностей, изменению нравственных устоев семьи, увеличению числа семей, находящихся в трудном положении по социальным и психологическим критериям. Рост числа детей, живущих без родительского попечения, на фоне снижения общей численности детского населения в последние годы ставит социальное сиротство в ряд важных национальных проблем.
В соответствии со статьей 54 Семейного кодекса Российской Федерации (далее – «СК РФ»), каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье. Однако это не всегда возможно. Родители умирают, пропадают без вести, их лишают родительских прав и ограничивают в них. В этих случаях ребенок остается вне семьи, без попечения родителей.
Несмотря на большое количество нормативных правовых актов, регламентирующих деятельность по устройству детей, оставшихся без попечения родителей, принятых как на федеральном уровне, так и на уровне субъектов Российской Федерации, многие из них носят общий характер, в некоторых не всегда даются ответы на возникающие вопросы практики.
Вышеизложенные обстоятельства, а также необходимость совершенствования российского законодательства в дальнейшем, регулирующего формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей, определяют актуальность темы исследования.
Объектом исследования являются общественные отношения, возникающие в связи с реализацией права на социальную поддержку и социальное обеспечение детей, оставшихся без попечения родителей, и проблемы защиты прав, прежде всего - интересов ребенка и интересов субъектов этих отношений.
В прямой зависимости от объекта находится предмет исследования, который составляет нормы права социального обеспечения, а также нормы гражданского и семейного законодательства и положения, регулирующие предоставление социальной поддержки детей, оставшихся без попечения родителей содержащиеся в подзаконных нормативных актах.
Цель исследования состоит в комплексном анализе мер социальной поддержки детей, оставшихся без попечения родителей, при разных формах устройтсва детей в семью, как отдельных так и системы в целом.
Исходя из цели, определены следующие основные задачи исследования:
- исследовать понятие и правовую характеристику детей, оставшихся без попечения родителей.
- проанализировать формы устройства в семью детей, оставшихся без попечения родителей: усыновление, опека, приемная семья.
- охарактеризовать условия договора опеки и договора о приемной семье.
- исследовать меры социальной поддержки при передаче детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, под опеку, в приемную семью в Архангельской области.
- рассмотреть выплаты опекунам и приёмным родителям, принявшим в свою семью детей, оставшимся без попечения родителей в Архангельской области.
- охарактеризовать условия и порядок назначения пенсии по случаю потери кормильца детям, оставшимся без попечения.
Методологическую основу исследования составил общенаучный диалектический метод познания и вытекающие из него научные методы: системный, логический, историко-правовой, социологический, формально- юридический, сравнительно-правовой.
Проведенное исследование позволило выявить противоречия и пробелы в законодательстве, сформулировать и обосновать предложения по дополнению действующего законодательства по данной проблеме.
Нормативную базу выпускной квалификационной работы составили:
Конвенция ООН «О правах ребенка» (Нью-Йорк, 20 ноября 1989 г.), Конституция Российской Федерации,
Федеральный закон Российской Федерации «Гражданский кодекс РФ» от 30.11.1994 № 51-ФЗ,
Федеральный закон Российской Федерации «Гражданский кодекс РФ» от 26.11.2001 № 146-ФЗ,
Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 1995 г. № 223-ФЗ «Семейный кодекс Российской Федерации»,
Федеральный закон от 04.12.1996 г. № 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»,
Федеральный закон от 24.04.2008 г. № 48-ФЗ «Об опеке и попечительстве»,
Указ Президента Российской Федерации от 01.06.2012 года № 761 «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы»,
Постановление Правительства Российской Федерации от 18.05.2009 г.
№ 423
«Об отдельных вопросах осуществления опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан», Постановление Правительства Российской Федерации от 24 мая 2014 г. N 481 «О деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей».
Теоретической основой исследования явились научные труды А.М. Нечаевой, А.Г. Гойхбарга, Л.Ю. Михеевой, Л.М. Пчелинцевой, В.А. Рясенцева, В.И. Гессена, Г.Ф. Шершеневича и других отечественных ученых в области семейного и гражданского права, а также иные литературные источники и материалы периодической печати, относящиеся к проблемам квалификационной работы.
Структура и объем работы соответствует её целям и задачам. Квалификационная работа состоит из введения, двух глав, включающих в себя семь параграфов, заключения, списка использованных источников и приложения.