Дипломная работа на тему "Совершенствование деятельности муниципальных учреждений дошкольного образования в современных условиях (на примере ДОУ «Дюймовочка» Керченского городского округа) | Синергия [ID 51823]"

Работа на тему: Совершенствование деятельности муниципальных учреждений дошкольного образования в современных условиях (на примере ДОУ «Дюймовочка» Керченского городского округа)
Оценка: хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки
https://studentu24.ru/list/suppliers/maksim---1324

Описание работы

МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет электронного обучения

Направление 38.03.02 Кафедра эо

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
на тему: Совершенствование деятельности муниципальных учреждений дошкольного образования в современных условиях (на примере ДОУ «Дюймовочка» Керченского городского округа'

МОСКВА 2017 г.

ЗАДАНИЕ
на ВКР обучающегося
1. Тема ВКР: Совершенствование деятельности муниципальных учреждений дошкольного образования в современных условиях (на примере ДОУ «Дюймовочка» Керченского городского округа)
2. Структура ВКР:

Введение
Глава 1 Теоретические основы развития современной системы дошкольного образования в РФ
1.1 Дошкольные образовательные учреждения и организационно-правовые основы их деятельности
1.2 Организация современной системы дошкольного образования в России
1.3 Актуальные задачи современного дошкольного образования
Глава 2 Оценка и анализ современных тенденций и перспектив развития дошкольного образования в Республике Крым
2.1 Современное развитие дошкольного образования в Республике Крым и в Керченском городском округе
2.2 Анализ деятельности и основные проблемы развития ДОУ "Дюймовочка" Керченского городского округа
Глава 3 Разработка направлений по совершенствованию деятельности ДОУ «Дюймовочка»
3.1 Программа развития ДОУ "Дюймовочка" Керченского городского округа
3.2 Разработка эффективной системы оценки качества ДОУ в современных условиях
Заключение
Список использованной литературы

3. Основные вопросы, подлежащие разработке.
Во введении следует обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, объект, предмет и информационную базу исследования.
Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме. В пункте 1.1 необходимо изучить сущность дошкольного образования в РФ. В пункте 1.2 необходимо проанализировать организацию современной системы дошкольного образования в России. В пункте 1.3. изучить актуальные задачи современного дошкольного образования
Глава 2 должна носить аналитическо-практический характер. В ней на основании данных провести оценку и анализ современных тенденций и перспектив развития дошкольного образования в Республики Крым. В пункте 2.1 необходимо проанализировать современное развитие дошкольного образования в Республики Крым и в Керченском городском
округе. В пункте 2.2 необходимо изучить современное состояние и основные проблемы развития ДОУ "Дюймовочка" Керченского городского округа.
Глава 3 должна содержать разработку направлений по совершенствованию деятельности ДОУ «Дюймовочка». В пункте 3.1 необходимо проанализировать современные подходы к управлению ДОУ
«Дюймовочка». В пункте 3.2 необходимо разработать эффективную систему оценки качества ДОУ в современных условиях.
В заключении необходимо отразить основные положения выпускной квалификационной работы и сформулировать общие выводы.
В приложения выносятся вспомогательные таблицы, положения, инструкции.

4. Исходные данные по ВКР:
Основная литература
1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7- ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ) // «Собрание законодательства РФ», 14.04.2014, № 15, ст. 1691.
2. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании" (с изм. и доп. от 01.09.2016г.)[Электронный ресурс],
3. Указ Президента РФ от 7 мая 2012 г. N 599 "О мерах по реализации
государственной политики в области образования и науки" [Электронный ресурс],
4. Закон Республики Крым от 06.07.2015 № 131-ЗРК/2015 «Об
образовании в Республике Крым» [Электронный ресурс],
5. Государственная программа развития образования в Республики Крым на 2016-2018 гг. «Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей» [Электронный ресурс],
6. Аверченко, А.Т. Вопросы воспитания / А.Т. Аверченко; Художник А.М. Елисеев. - М.: ЭНАС-КНИГА, 2012. - 64 с.
7. Александрова, О. А. Перемены в дошкольном образовании: туда ли идет Россия? [Текст] / О. А. Александрова, Ю. С. Ненахова // Народонаселение. - № 1. - 2015. - С. 95-106.
8. Бабанский, Ю.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учебник/ И.С. Барчуков; Под общ. ред. Г.В. Барчукова. - М.: КноРус, 2012. - 368 с.
9. Белая, К.Ю. Качественное воспитание и тренировка: обучение двигательным действиям. Теория и методика / М.М. Боген; Предисл. П.Я. Гальперин. - М.: ЛИБРОКОМ, 2013. - 226 с.
10. Борисова, Н.А. Специальная семейная педагогика. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: Учебное пособие / Н.А. Борисова, И.А. Букина, И.А. Бучилова; Под. - М.: ВЛАДОС, 2010. - 358 с.
11. Борисова, С. П. Современное дошкольное образование за рубежом [Текст] / С. П. Борисова // Теория и практика общественного развития. - 2010. -№ 3.
12. Водовозова, Е.Н. Умственное и нравственное воспитание детей от первого проявления сознания до школьного возраста/ Е.Н. Водовозова. - М.: ЛИБРОКОМ, 2012. - 400 с.
13. Вологодская, О.П. Воспитание самостоятельности у детей. Мама, можно я сам?! / О.П. Вологодская. - М.: Центрполиграф, 2012. - 191 с.
. Гавров, С.Н. Воспитание как антропологический феномен: Учебное пособие
/ С.Н. Гавров, О.Г. Лопатина, Ю.В. Микляева; Под ред. Н.В. Микляева. - М.: Форум, 2011. - 240 с.
14. Гогоберидзе, А.Г. Современные педагогические технологии: Учебно-методическое пособие/ А.Г. Гогоберидзе. - Рн/Д: Феникс, 2010. - 428 с.
15. Гулин, К. А. К вопросу о социально-экономической модернизации российских регионов [Текст] / К. А. Гулин // Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. -2012.-№ 4(22). -С. 42-58.
16. Давыдов, В.В. Дошкольное воспитание детей: Учебное пособие
17. Данилов, М.А. Школа полного дня: новое содержание обучения и воспитания в 1-2 классах/ Н.Ф. Дик. - Рн/Д: Феникс, 2011. - 317 с.
18. Дворкин, К.Д. Чермит, О.Ю. Давыдов. - Рн/Д: Феникс, Неоглори, 2010. - 700 с.
19. Дрейкурс, Р. Манифест счастливого детства: Основные идеи разумного воспитания/ Р. Дрейкурс, В. Золц; Пер. с англ. Л.В. Ткач. - Екб.: Рама Паблишинг, 2011. - 296 с.
20. Евсеев, Ю.И. Дошкольное воспитание / Ю.И. Евсеев. - Рн/Д: Феникс, 2010. - 380 с.
21. Есипов, Б.П. Теории обучения и воспитания: Учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования / В.И. Загвязинский, И.Н. Емельянова. - М.: ИЦ Академия, 2012. - 256 с.
22. Загвязинский, В.И. Теория обучения и воспитания: Учебник для бакалавров/ В.И. Загвязинский, И.Н. Емельянова. - М.: Юрайт, 2012. - 314 с.
23. Зайцев, С.М. Все о воспитании детей/ С.М. Зайцев. - Мн.: Книжный Дом, 2011. - 576 с.
24. Зайцев, С.М. Первый год жизни ребенка. Уход, лечение, воспитание
/ С.М. Зайцев. - Мн.: Книжный Дом, 2013. - 512 с.
25. Коляда, М.Г. Семейная энциклопедия воспитания ребенка: 3000 вопросов что делать, если... / М.Г. Коляда. - Рн/Д: Феникс, БАО, 2014. - 445 с.
26. Коменский, Я.А. Семейно-правовые основы воспитания детей в современной России: Монография / М.С. Кокорина. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2011. - 115 с.
27. Коняева, Н.П. Воспитание детей с нарушениями интеллектуального развития: Учебное пособие для студентов вузов / Н.П. Коняева, Т.С. Никандрова. - М.: ВЛАДОС, 2012. - 199 с.
28. Лернер, И. Я. Еще раз о качестве дошкольного образования [Текст]/С.В. Никитина// Дошкольная педагогика. - 2013. - С. 18-20.
29. Мазильникова, Н.Н. Эколого-валеологическое воспитание дошкольников. Организация прогулок в летний период / Н.Н. Мазильникова.
- СПб.: Детство Пресс, 2013. - 96 с.
30. Мониторинг подрастающего поколения: тенденции и особенности развития [Текст] / Н. М. Римашевская, Е. Б. Бреева, А. А. Шабунова, Р. Т. Барсукова// Народонаселение. - 2015. -№ 1(35). - С. 18-31.
31. Николаева, С.Н. Методика воспитания дошкольников: Учебное пособие для студентов учреждений среднего проф. образования / С.Н. Николаева. - М.: ИЦ Академия, 2012. - 224 с.
32. О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» [Электронный ресурс]: Указ Президента РФ от 7 мая 2012 года № 599. -
33. О развитии негосударственного сектора дошкольного образования
[Электронный ресурс]: материалы заседания Экспертного совета при Правительстве 17.11.2014.
34. Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении [Электронный ресурс] : Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 27 октября 2011 года № 2562.
35. Репринцева, Г.И. Семейные традиции воспитания детей: Учебно методическое пособие/ Г.И. Репринцева. - М.: Форум, 2013. - 304 с.
36. Рыбалова, И. А. Современные проблемы дошкольного образования [Текст] / В. В. Рубцов, Е. Г. Юдина// Психологическая наука и образование.
- 2010. -№ 3.- С.5-19.
37. Сафонова, О.А. Теоретические основы качественного воспитания: Учебник для студентов сред. проф. учеб. заведений / В.П. Сергеева, Э.К. Никитина, М.Н. Недвецкая. - М.: ИЦ Академия, 2010. - 272 с.
38. Сергеева, В.П. Основы семейного воспитания: Учебник для студ. среднего профессионального образования / В.П. Сергеева, Э.К. Никитина, М.Н. Недвецкая. - М.: ИЦ Академия, 2013. - 192 с.
39. Скаткин, М.Н. Социальное воспитание детей в ДОУ/ В.О. Скворцова. - М.: Владос-Пр., 2016. - 160 с.
40. Торопова Н. Д. Дошкольная педагогика в системе образования на современном этапе // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VIII междунар. науч. конф. (г. Самара, март 2016 г.). - Самара: Асгард, 2016. - С. 115-118.
41. Холостова, Е.И. Семейное воспитание и социальная работа: Учебное пособие / Е.И. Холостова, Е.М. Черняк, Н.Н. Стрельникова. - М.: Дашков и К, 2013. - 292 с.
42. Эльконин, Д.Б. Духовно-нравственное воспитание - основа формирования потребности человека в человеке/ Ф.П. Черноусова. - М.: УЦ Перспектива, 2013. - 120 с.
Дополнительная литература
43. Итоги федерального комплексного наблюдения условий жизни населения [Электронный ресурс],
44. Образование в Российской Федерации: 2016 [Текст] : стат. сб. - М. : Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 2014. - 464 с.
45. Основы органов государственной власти России: учебное пособие [Электронный ресурс],
46. Основы государственного и муниципального управления: учебное пособие [Электронный ресурс],

СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………. 10
Глава 1. Теоретические основы развития современной системы
дошкольного образования в РФ ………................................................ 13
1.1 Дошкольные образовательные учреждения и организационно-
правовые основы их деятельности……………………………………. 13
1.2 Организация современной системы дошкольного образования в
России……………………………............................................................... 22
1.3 Актуальные задачи современного дошкольного образования ……. 29
Глава 2. Оценка и анализ современных тенденций и перспектив
развития дошкольного образования в Республике Крым ………… 37
2. Современное развитие дошкольного образования в Республике
Крым и в Керченском городском округе ………………… 37
2.2 Анализ деятельности и основные проблемы развития ДОУ
"Дюймовочка" Керченского городского округа………………………… 49
Глава 3 Разработка направлений по совершенствованию
деятельности ДОУ «Дюймовочка»……………………………………. 66
3.1 Программа развития ДОУ «Дюймовочка» Керченского
городского округа…………………………………………………………. 66
3.2 Разработка эффективной системы оценки качества ДОУ в
современных условиях……………………………………………………. 71
Заключение………………………………………………………........... 79
Список использованной литературы………………………………. 82

ВВЕДЕНИЕ
В современном мире, в условиях жесткой международной конкуренции, основной возможностью для усиления политической и экономической роли России является способность страны быстро адаптироваться к быстро изменяющимся условиям.
Развитие РФ невозможно без развития человеческого потенциала, развитие которого, в свою очередь, определяется состоянием образовательной системы государства.
Таким образом, система образования государства является источником экономического благосостояния в долгосрочной перспективе развития России.
Содержание образования являет собой основу системы образования, поэтому изменение условий современного мира требует изменений и реформ, прежде всего, в содержании образования.
Основной целью реформирования системы образования является обеспечение конкурентоспособности России в мировом сообществе. Реформы в системе образования требуют внедрения новых организационно- управленческих и экономических механизмов в разных сферах системы образования для максимально эффективного использования имеющихся человеческих ресурсов.
В 2013 году процесс реформирования затронул и дошкольное образование, которое стало уровнем общего образования, повысилось значение дошкольного образования в общей непрерывной системе образования, появились новые требования к развитию дошкольного образования и к критериям оценки его качества.
Разнообразные стратегические подходы к разработке критериев оценки качества образовательной деятельности нашли отображение в трудах таких ученых как Сафоновой О.А.[37], Рыбаловой И.А. [36], Белой К.Ю. [9] и многих других.
Система дошкольного образования является первоначальным звеном всего педагогического образования. Дошкольный возраст - важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, формируются ответственность и способность ребенка к свободному выбору, уважению и пониманию других людей независимо от их социального происхождения, расовой и национальной принадлежности, языка, пола, вероисповедания. Отечественная и мировая педагогическая наука на всём протяжении своего развития уделяла пристальное внимание вопросам дошкольного воспитания детей. Содержание образования является той приоритетной сферой, от которой зависит развитие человека, способного самостоятельно и сознательно строить свою жизнь в духе общечеловеческих ценностей, с учётом традиций своего народа.
Объектом исследования выступает ДОУ "Дюймовочка" Керченского городского округа.
Предмет исследования - программа развития ДОУ "Дюймовочка" Керченского городского округа.
Целью исследования является анализ современного развития дошкольного образования в РФ и республике Крым, разработка эффективной системы функционирования дошкольного образовательного учреждения (ДОУ).
Данная цель предполагает решение следующих задач:
- изучить организационно-правовые основы деятельности дошкольных образовательных учреждений;
- проанализировать организацию современной системы дошкольного образования в России;
- определить актуальные задачи современного дошкольного образования;
- провести анализ современного развития дошкольного образования в Республике Крым и в Керченском городском округе;
- изучить основные проблемы развития ДОУ "Дюймовочка" Керченского городского округа;
- разработать программу развития ДОУ «Дюймовочка» Керченского городского округа.
Методологической и теоретической основой данного исследования являлись труды российских и западных ученых; статистические данные развития системы дошкольного образования в РФ, в Республики Крым, в Керченском городском округе; информационный сайт ДОУ «Дюймовочка», его учредительные и иные документы; интернет-ресурсы, а также результаты социологического исследования родительской удовлетворенности услугами ДОУ «Дюймовочка» муниципального образования городской округ Керчь Республики Крым.
В ходе исследования применялись методы системного подхода, логического обобщения, диалектический, абстрактно-логический, статистический анализ, социологический метод.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература
1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7- ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ) // «Собрание законодательства РФ», 14.04.2014, № 15, ст. 1691.
2. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании" (с изм. и доп. от 01.09.2016г.)[Электронный ресурс],
3. Указ Президента РФ от 7 мая 2012 г. N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки" [Электронный ресурс],
4. Закон Республики Крым от 06.07.2015 № 131-ЗРК/2015 «Об образовании в Республике Крым» [Электронный ресурс],
5. Государственная программа развития образования в Республики Крым на 2016-2018 гг. «Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей» [Электронный ресурс],
6. Аверченко, А.Т. Вопросы воспитания / А.Т. Аверченко; Художник А.М. Елисеев. - М.: ЭНАС-КНИГА, 2012. - 64 c.
7. Александрова, О. А. Перемены в дошкольном образовании: туда ли идет Россия? [Текст] / О. А. Александрова, Ю. С. Ненахова // Народонаселение. – № 1. – 2015. – С. 95–106.
8. Бабанский, Ю.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учебник / И.С. Барчуков; Под общ. ред. Г.В. Барчукова. - М.: КноРус, 2012. - 368 c.
9. Белая, К.Ю. Качественное воспитание и тренировка: обучение двигательным действиям. Теория и методика / М.М. Боген; Предисл. П.Я. Гальперин. - М.: ЛИБРОКОМ, 2013. - 226 c.
10. Борисова, Н.А. Специальная семейная педагогика. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: Учебное пособие / Н.А. Борисова, И.А. Букина, И.А. Бучилова; Под. - М.: ВЛАДОС, 2010. - 358 c.
11. Борисова, С. П. Современное дошкольное образование за рубежом [Текст] / С. П. Борисова // Теория и практика общественного развития. – 2010. – № 3.
12. Водовозова, Е.Н. Умственное и нравственное воспитание детей от первого проявления сознания до школьного возраста / Е.Н. Водовозова. - М.: ЛИБРОКОМ, 2012. - 400 c.
13. Вологодская, О.П. Воспитание самостоятельности у детей. Мама, можно я сам?! / О.П. Вологодская. - М.: Центрполиграф, 2012. - 191 c.
. Гавров, С.Н. Воспитание как антропологический феномен: Учебное пособие
/ С.Н. Гавров, О.Г. Лопатина, Ю.В. Микляева; Под ред. Н.В. Микляева. - М.: Форум, 2011. - 240 c.
14. Гогоберидзе,А.Г. Современные педагогические технологии: Учебно-методическое пособие / А.Г. Гогоберидзе. - Рн/Д: Феникс, 2010. - 428 c.
15. Гулин, К. А. К вопросу о социально-экономической модернизации российских регионов [Текст] / К. А. Гулин // Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. – 2012. – № 4 (22). – С. 42–58.
16. Давыдов, В.В. Дошкольное воспитание детей: Учебное пособие /
Л.С.
17. Данилов, М.А. Школа полного дня: новое содержание обучения и
воспитания в 1-2 классах / Н.Ф. Дик. - Рн/Д: Феникс, 2011. - 317 c.
18. Дворкин, К.Д. Чермит, О.Ю. Давыдов. - Рн/Д: Феникс, Неоглори, 2010. - 700 c.
19. Дрейкурс, Р. Манифест счастливого детства: Основные идеи разумного воспитания / Р. Дрейкурс, В. Золц; Пер. с англ. Л.В. Ткач. - Екб.: Рама Паблишинг, 2011. - 296 c.
20. Евсеев, Ю.И. Дошкольное воспитание / Ю.И. Евсеев. - Рн/Д: Феникс, 2010. - 380 c.
21. Есипов, Б.П. Теории обучения и воспитания: Учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования / В.И. Загвязинский, И.Н. Емельянова. - М.: ИЦ Академия, 2012. - 256 c.
22. Загвязинский, В.И. Теория обучения и воспитания: Учебник для балалавров / В.И. Загвязинский, И.Н. Емельянова. - М.: Юрайт, 2012. - 314 c.
23. Зайцев, С.М. Все о воспитании детей / С.М. Зайцев. - Мн.: Книжный Дом, 2011. - 576 c.
24. Зайцев, С.М. Первый год жизни ребенка. Уход, лечение, воспитание
/ С.М. Зайцев. - Мн.: Книжный Дом, 2013. - 512 c.
25. Коляда, М.Г. Семейная энциклопедия воспитания ребенка: 3000 вопросов что делать, если... / М.Г. Коляда. - Рн/Д: Феникс, БАО, 2014. - 445 c.
26. Коменский, Я.А. Семейно-правовые основы воспитания детей в современной России: Монография / М.С. Кокорина. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2011. - 115 c.
27. Коняева, Н.П. Воспитание детей с нарушениями интеллектуального развития: Учебное пособие для студентов вузов / Н.П. Коняева, Т.С. Никандрова. - М.: ВЛАДОС, 2012. - 199 c.
28. Лернер, И. Я. Еще раз о качестве дошкольного образования [Текст]/ С. В. Никитина // Дошкольная педагогика. – 2013. – С. 18–20.
29. Мазильникова, Н.Н. Эколого-валеологическое воспитание дошкольников. Организация прогулок в летний период / Н.Н. Мазильникова.
- СПб.: Детство Пресс, 2013. - 96 c.
30. Мониторинг подрастающего поколения: тенденции и особенности развития [Текст] / Н. М. Римашевская, Е. Б. Бреева, А. А. Шабунова, Р. Т. Барсукова // Народонаселение. – 2015. – № 1 (35). – С. 18–31.
31. Николаева, С.Н. Методика воспитания дошкольников: Учебное пособие для студентов учреждений среднего проф. образования / С.Н. Николаева. - М.: ИЦ Академия, 2012. - 224 c.
32. О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» [Электронный ресурс]: Указ Президента РФ от 7 мая 2012 года № 599. –
33. О развитии негосударственного сектора дошкольного образования [Электронный ресурс]: материалы заседания Экспертного совета при Правительстве 17.11.2014.
34. Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении [Электронный ресурс]: Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 27 октября 2011 года № 2562.
35. Репринцева, Г.И. Семейные традиции воспитания детей: Учебно- методическое пособие / Г.И. Репринцева. - М.: Форум, 2013. - 304 c.
36. Рыбалова, И. А. Современные проблемы дошкольного образования [Текст] / В. В. Рубцов, Е. Г. Юдина // Психологическая наука и образование.
– 2010. – № 3. – С. 5–19.
37. Сафонова, О.А. Теоретические основы качественного воспитания: Учебник для студентов сред. проф. учеб. заведений / В.П. Сергеева, Э.К. Никитина, М.Н. Недвецкая. - М.: ИЦ Академия, 2010. - 272 c.
38. Сергеева, В.П. Основы семейного воспитания: Учебник для студ. среднего профессионального образования / В.П. Сергеева, Э.К. Никитина, М.Н. Недвецкая. - М.: ИЦ Академия, 2013. - 192 c.
39. Скаткин, М.Н. Социальное воспитание детей в ДОУ/ В.О. Скворцова. - М.: Владос-Пр., 2016. - 160 c.
40. Торопова Н. Д. Дошкольная педагогика в системе образования на современном этапе // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VIII междунар. науч. конф. (г. Самара, март 2016 г.). — Самара: Асгард, 2016. — С. 115-118.
41. Холостова, Е.И. Семейное воспитание и социальная работа: Учебное пособие / Е.И. Холостова, Е.М. Черняк, Н.Н. Стрельникова. - М.: Дашков и К, 2013. - 292 c.
42. Эльконин, Д.Б. Духовно-нравственное воспитание - основа формирования потребности человека в человеке / Ф.П. Черноусова. - М.: УЦ Перспектива, 2013. - 120 c.
Дополнительная литература
43. Итоги федерального комплексного наблюдения условий жизни населения [Электронный ресурс],
44. Образование в Российской Федерации: 2016 [Текст] : стат. сб. – М. : Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 2014. – 464 с.
45. Основы органов государственной власти России: учебное пособие [Электронный ресурс],
46. Основы государственного и муниципального управления: учебное пособие [Электронный ресурс],