Дипломная работа на тему "Связь защитных механизмов со стратегий поведения в межличностном конфликте - Синергия [ID 68097]"

Работа на тему: Связь защитных механизмов со стратегий поведения в межличностном конфликте
Оценка: хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки
https://studentu24.ru/list/suppliers/maksim---1324

Описание работы

Автономная некоммерческая организация высшего образования «Московский университет «Синергия»
Факультет психологии

Направление подготовки: 37.04.01 Психология
Профиль: Коучинг и психологическое консультирование

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА – МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ
на тему «СВЯЗЬ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ И СТРАТЕГИЙ ПОВЕДЕНИЯ В МЕЖЛИЧНОСТНОМ КОНФЛИКТЕ»

МОСКВА 2026 г.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОСВЯЗИ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ И СТРАТЕГИЙ ПОВЕДЕНИЯ В МЕЖЛИЧНОСТНОМ КОНФЛИКТЕ
1.1. Содержание понятия психологическая защита личности
1.2. Стратегии поведения в межличностном конфликте как предмет научного анализа
1.3. Взаимосвязь защитных механизмов и стратегий поведения в межличностном конфликте
Выводы по главе 1
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ И СТРАТЕГИЙ ПОВЕДЕНИЯ В МЕЖЛИЧНОСТНОМ КОНФЛИКТЕ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Анализ результатов исследования защитных механизмов и стратегий поведения в межличностном конфликте у подростков
2.3. Изучение взаимосвязи защитных механизмов и стратегий поведения в межличностном конфликте
Выводы по главе 2
ГЛАВА 3. ОПТИМИЗАЦИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ И СТРАТЕГИЙ ПОВЕДЕНИЯ В МЕЖЛИЧНОСТНОМ КОНФЛИКТЕ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
3.1. Программа оптимизации защитных механизмов личности подростков
3.2. Анализ результатов формирующего воздействия
Выводы по главе 3
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ЗАДАНИЕ
1. Тема магистерской диссертации: «Связь защитных механизмов и стратегий поведения в межличностном конфликте»
2. Исходные данные по магистерской диссертации
Основная литература:
Анцупов, А.Я. Конфликтология: учебник / А. Я. Анцупов, А. И. Шипилов. - Санкт-Петербург : Питер, 2020. - 559 с.
Бойко В.В. Психоэнергетика. Краткий справочник. – СПб.: Питер, 2008. – 416 с.
Грановская Р. М. Психологическая защита - Санкт-Петербург : Речь, 2010. - 474 с
Гришина Н. В. Психология конфликта - Москва : Питер, 2008. - 538 с.
Куфтяк Е.В. Защитная система личности и стресс: монография - Москва: Мир науки, 2017.
Субботина Л. Ю. Психология защитных механизмов. - Ярославский гос. ун-т им. П. Г. Демидова. - Ярославль: ЯрГУ, 2013. - 162 с.
Фрейд А. Психология Я и защитные механизмы. Детский психоанализ: - Санкт-Петербург: Питер, 2019. - 160 с.
Дополнительная литература:
Логвинова Т. Г., Жарких Н. Г. Взаимосвязь психологических защит старшеклассников и студентов и стратегий поведения в конфликте // Образование и общество. 2020. № 5 (124). С. 115–125.
Алимова Е. Г., Сафоев Н. С. Исследование психологических защитных механизмов у подростков // ORIENSS. 2022. №3. С. 1336-1344.
Кудашкина А. А., Никишов С. Н. К вопросу об изучении механизмов психологической защиты личности // Orapěv-Online. 2023. №14 (199). С. 1-6.
Рахматуллина А. А. Механизмы психологической защиты в подростковом возрасте // Вестник науки. 2022. №4 (49). С. 146-151.
Кузнецова Ю.В., Гуткевич Е.В. К исследованию взаимосвязи психологических защит и факторов психосоциального стресса в современной зарубежной науке // Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология. 2024. Т. 14. Вып. 2. С. 278–293.
Воронина С. А., Меженин Я.Э., Овсянникова А.В. социально-психологический подход к конфликту: стратегии поведения и предотвращения // Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. 2023. №3. С. 165-174.
3. Обоснование актуальности темы магистерской диссертации. Межличностные конфликты возникают вследствие различий в индивидуальных особенностях людей, несовпадении взглядов, принципов, мотивов, ценностей, поэтому они вечны и требуют постоянного внимания со стороны психологов. Люди с разными защитными механизмами проявляют себя по-разному в межличностных конфликтах, демонстрируют индивидуальные поведенческие паттерны. В то же время на сегодняшний день существует немало работ, посвященных влиянию личностных особенностей на поведение в конфликте, но среди них лишь единичные исследования посвящены роли защитных механизмов в этом поведении. В связи с этим изучение связи защитных механизмов и стратегий поведения в межличностном конфликте является актуальной проблемой, поскольку может восполнить существующий пробел в понимании конфликтного поведения личности.
4. Цель исследования: выявить взаимосвязь защитных механизмов и стратегий поведения в межличностном конфликте в подростковом возрасте
5. Задачи исследования
1. Проанализировать имеющиеся в научной литературе теоретические подходы по проблеме взаимосвязь защитных механизмов и стратегий поведения в межличностном конфликте.
2. В ходе эмпирического исследования изучить защитные механизмы и стратегии поведения в межличностном конфликте у подростков.
3. В ходе корреляционного анализа выявить связь защитных механизмов и стратегий поведения в межличностном конфликте в подростковом возрасте.
4. Разработать программу оптимизации защитных механизмов личности подростков, в ходе ее апробации выявить влияние защитных механизмов на стратегии поведения в межличностном конфликте у подростков.
6. Организация, результаты деятельности которой использованы в магистерской диссертации в качестве объекта исследования
Исследование планируется провести на базе МБОУ СОШ №3 им. атамана М.И. Платова г. Новочеркасск.
7. Предполагаемые методы исследования: теоретический анализ научной литературы; тестирование; эксперимент; методы статистической обработки результатов исследования.
Методики исследования:
1. Тест описания поведения К. Томаса.
2. Опросник Плутчика – Келлермана – Конте (Life Style Index).
3. Методика диагностики доминирующей стратегии психологической защиты в общении В.В. Бойко.
8. Ожидаемые основные результаты исследования
Научная новизна и теоретическая значимость исследования: обобщены результаты исследований по проблеме взаимосвязи защитных механизмов и стратегий поведения в межличностном конфликте и предложена программа оптимизации защитных механизмов личности у подростков; установлена связь между защитными механизмами и стратегиями поведения в межличностном конфликте в подростковом возрасте; полученные в исследовании данные уточняют теоретические представления о связи защитных механизмов и стратегий поведения в межличностном конфликте.
Практическая значимость исследования: полученные результаты могут использованы для изучения защитных механизмов и поведения в межличностном конфликте в подростковом возрасте, а разработанная программа оптимизации защитных механизмов может быть внедрена в образовательные учреждения для снижения конфликтности у подростков.
9. Содержание разделов магистерской диссертации (наименование глав и параграфов)

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОСВЯЗИ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ И СТРАТЕГИЙ ПОВЕДЕНИЯ В МЕЖЛИЧНОСТНОМ КОНФЛИКТЕ
1.1. Содержание понятия психологическая защита личности
1.2. Стратегии поведения в межличностном конфликте как предмет научного анализа
1.3. Взаимосвязь защитных механизмов и стратегий поведения в межличностном конфликте
Выводы по главе 1
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ И СТРАТЕГИЙ ПОВЕДЕНИЯ В МЕЖЛИЧНОСТНОМ КОНФЛИКТЕ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Анализ результатов исследования защитных механизмов и стратегий поведения в межличностном конфликте у подростков
2.3. Изучение взаимосвязи защитных механизмов и стратегий поведения в межличностном конфликте
Выводы по главе 2
ГЛАВА 3. ОПТИМИЗАЦИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ И СТРАТЕГИЙ ПОВЕДЕНИЯ В МЕЖЛИЧНОСТНОМ КОНФЛИКТЕ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
3.1. Программа оптимизации защитных механизмов личности подростков
3.2. Анализ результатов формирующего воздействия
Выводы по главе 3
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
10. Перечень приложений к магистерской диссертации
Программа тренинга снижения конфликтности на основе осознания своих защитных механизмов; бланки тестовых методик.

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Современный мир отличается неопределенностью и напряженностью вследствие чего постоянно увеличивается количество стрессогенных факторов, которым подвержен человек. Такие условия способствуют нервно-психической напряженности, повышению раздражительности, агрессивности и межличностным конфликтам. Межличностные конфликты возникают вследствие различий в индивидуальных особенностях людей, несовпадении взглядов, принципов, мотивов, ценностей, поэтому они вечны и требуют постоянного внимания со стороны психологов. На протекание межличностных конфликтов влияют индивидуальные особенности человека, к которым относятся, в том числе, и защитные механизмы. Люди с разными защитными механизмами проявляют себя по-разному в межличностных конфликтах, демонстрируют индивидуальные поведенческие паттерны. В то же время на сегодняшний день существует немало работ, посвященных влиянию личностных особенностей на поведение в конфликте, но среди них лишь единичные исследования посвящены роли защитных механизмов в этом поведении. В связи с этим изучение связи защитных механизмов и стратегий поведения в межличностном конфликте является актуальной проблемой, поскольку может восполнить существующий пробел в понимании конфликтного поведения личности. Степень разработанности проблемы исследования. Теоретический анализ обозначенной проблемы исследования показал, что конфликтам и способам их разрешения посвящено много исследований. В исследованиях ученых-психологов Р. Дарендорфа, Д. Морено, К. Томаса, А.Я. Анцупова, Н.В. Гришиной, А.И. Донцова, А.И. Шипилова, Т.А. Смахтиной и многих других разработаны теоретико-методологические подходы к анализу межличностных конфликтов. Также в данных исследованиях представлены различные взгляды на природу конфликта, его социальную роль, на способы разрешения конфликтных ситуаций и особенности поведения в конфликте. Также много сделано в психологии для понимания сущности защитных механизмов. Наиболее активно разработка проблемы психологической защиты личности шла в русле психоанализа (З. Фрейд, А. Фрейд, К. Юнг, К. Хорни, Г. Салливен). В рамках других направлений следует выделить А. Альфреда, который изучал проблему защитного поведения личности, Э. Берна, Р. Мэя, В. Франкла, В. Райха. В отечественной психологии первым проблему изучения психологических защит поставил Ф.В. Бассин, а разработкой этого феномена занимались Ф.Е. Василюк, Р.М. Грановская, И.Я. Берёзная. Среди современных исследований следует отметить работы А.О. Бадмаевой, А.А. Кудашкиной, М.К. Омаровой, в которых дан всесторонний анализ современного состояния проблемы защитных механизмов. Немало работ посвящено исследованию влияния различных личных Цель исследования – выявить взаимосвязь защитных механизмов и стратегий поведения в межличностном конфликте в подростковом возрасте. Объект – психологическая защита личности. Предмет исследования – взаимосвязь защитных механизмов личности и стратегий поведения в конфликте в подростковом возрасте. Гипотеза исследования. Теоретическое изучение проблемы и анализ практического опыта позволил сформулировать гипотезы исследования, согласно которым можно предположить, что: 1) существует взаимосвязь между типами защитных механизмов и стратегией поведения в межличностном конфликте у подростков; 2) целенаправленная психологическая работа, в основу которой положена программа оптимизации защитных механизмов личности, способствует снижению напряженности межличностных конфликтов в подростковом возрасте. В соответствии с целью и выдвинутыми гипотезами в работе поставлены следующие задачи исследования: 1. Проанализировать имеющиеся в научной литературе теоретические подходы по проблеме взаимосвязь защитных механизмов и стратегий поведения в межличностном конфликте. 2. В ходе эмпирического исследования изучить защитные механизмы и стратегии поведения в межличностном конфликте у подростков. 3. В ходе корреляционного анализа выявить защитных механизмов и стратегий поведения в межличностном конфликте в подростковом возрасте. 4. Разработать программу оптимизации защитных механизмов личности подростков, в ходе ее апробации выявить влияние защитных механизмов на стратегии поведения в межличностном конфликте у подростков. Методологической основной исследования явились основные поведении личности в межличностном конфликте (Н.В. Гришина, А. Я. Организация и база исследования. Исследование проводилось на базе МБОУ СОШ №3 им. атамана М.И. Платова г. Новочеркасска. Психологическим обследованием было охвачено 43 ученика десятых классов, из них 23 девочки и 20 мальчиков. Возраст испытуемых – 16 лет. Методы и методики исследования. При решении задач, поставленных в исследовании, использовались следующие методы: теоретический анализ научной литературы; тестирование; эксперимент; методы статистической обработки результатов исследования. Диагностика осуществлялась с помощью следующих методик: 1. Тест описания поведения К. Томаса. 2. Опросник Плутчика – Келлермана – Конте (Life Style Index). 3. Методика диагностики доминирующей стратегии психологической защиты в общении В.В. Бойко. Достоверность результатов и выводов исследования обеспечивалась соблюдением основных методологических принципов психологической науки, применением надежных и апробированных в отечественной и зарубежной психологии методик, содержательным анализом полученных данных, использованием различных статистических методов обработки данных, включающих корреляционный анализ по Спирмену; Т-критерий Вилкоксона. Научная новизна и теоретическая значимость исследования: обобщены результаты исследований по проблеме взаимосвязи защитных механизмов и стратегий поведения в межличностном конфликте и предложена программа оптимизации защитных механизмов личности подростков; установлена связь между защитными механизмами и стратегиями поведения в межличностном конфликте в подростковом возрасте; полученные в исследовании данные уточняют теоретические представления о связи защитных механизмов и стратегий поведения в межличностном конфликте. Практическая значимость исследования. Полученные результаты могут быть использованы для изучения защитных механизмов и поведения в межличностном конфликте в подростковом возрасте, а разработанная программа оптимизации защитных механизмов может быть внедрена в образовательные учреждения для снижения конфликтности у подростков. Положения, выносимые на защиту: 1. Ведущими защитными механизмами в подростковом возрасте являются проекция, отрицание и регрессия, а ведущими защитными механизмами в межличностном общении являются избегание и агрессия. Из стратегий поведения в конфликте преобладает компромисс. Между защитными механизмами и стратегиями поведения в конфликте существует взаимосвязь. К сотрудничеству прибегают при вытеснении, рационализации и миролюбии. Соперничество выбирают при проекции, рационализации и агрессии. К компромиссу прибегают при вытеснении, замещении, избегании. Приспособление выбирают при миролюбии и регрессии. И избегают конфликты при вытеснении, отрицании, регрессии, агрессии. 2. Разработанная и практически реализованная нами тренинговая программа оптимизации защитных механизмов позволяет снизить напряженность защит и сформировать стратегию сотрудничества в межличностном конфликте, что может рассматриваться как эффективное средство психологической помощи и сопровождения учебно-воспитательного процесса. Структура и объем работы. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложения.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Исследование психологических защитных механизмов у подростков // ORIENSS. 2022. №3. С. 1336-1344.
2. Об исследовании особенностей формирования защитных механизмов личности подростка // IJSSR. 2023. №1. С. 1-8.
3. Самоотношение подростков // Психология современного подростка. — СПб.: Речь, 2005. — С. 27–37.
4. Стратегии поведения в конфликте или способы выхода из него // Теория и практика современной науки. 2019. №3 (45). С. 30-33.
5. Конфликтология: учебник. - Санкт-Петербург : Питер, 2020. - 559 с.
6. Понятие «копинг-стратегии» и пример защитных механизмов личности // Вестник науки. 2024. №12 (81). С. 1432-1440.
7. Психологические механизмы личности // Форум молодых ученых. 2019. №2 (30). С. 213-217.
8. Исследования стратегий поведения в конфликте // Научные исследования и инновации. 2020. №1. С. 226-232.
9. Проблема психологической защиты // Психологический журнал. – 1988. – Т. 9. № 3. – С. 78–86.
10. Психоэнергетика. Краткий справочник. – СПб.: Питер, 2008. – 416 с.
11. Связь способов поведения в конфликте с типами защитного и совладающего поведения юношей и девушек // Российский психологический журнал. – 2018. – Т. 15, № 1. – С. 92–112.
12. Взаимосвязь стрессоустойчивости личности и стилей поведения в конфликте // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Наука и социум». 2018. №8. С. 45-47.
13. Взаимосвязь защитных механизмов и акцентуаций характера личности // Ped.Rev.. 2019. №5 (27). С. 157-165.
14. Использование конструктивных механизмов психологической защиты в работе с лицами юношеского возраста, находящихся в кризисных ситуациях // Перспективы науки и образования. 2024. № 3 (69). С. 483–497.
15. Психология переживания : Анализ преодоления критич. ситуаций. - Москва : Изд-во МГУ, 1984. - 200 с.
16. Особенности поведения в конфликте подростков с разной гендерной идентичностью // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. 2020. №4 (837). С. 225-239.
17. Социально-психологический подход к конфликту: стратегии поведения и предотвращения // Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. 2023. №3. С. 165-174.
18. Проблема психологической защиты личности в отечественной и зарубежной психологии // Вестник Полоцкого государственного университета. Серия Е. Педагогические науки. 2006. №5. С. 61-65.
19. Механизмы психологической защиты // Вестник науки и творчества. 2018. №12 (36). С. 36-38.
20. Взаимосвязь альтруизма с механизмами психологической защиты личности // Вестник науки. 2023. №6 (63). С. 726-734.
21. Гендерные различия психологических защит в юношеском возрасте // Мир науки. Педагогика и психология. — 2022. — Т. 10. — № 3.
22. К вопросу об изучении механизмов психологической защиты личности // Огарёв-Online. 2023. №14 (199). С. 1-6.
23. Ролевые модели поведения в ситуации конфликта // Форум молодых ученых. 2017. №12 (16). С. 1062-1066.
24. К исследованию взаимосвязи психологических защит и факторов психосоциального стресса в современной зарубежной науке // Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология. 2024. Т. 14. Вып. 2. С. 278–293.
25. Защитная система личности и стресс : монография. - Москва : Мир науки, 2017.
26. Об организованности и возрастной изменяемости защитно-совладающего поведения личности // КПЖ. 2020. №5 (142). С. 217-223.
27. Разрешение социальных конфликтов. - СПб. «Питер», 2000. – 293 с.
28. Стилевые особенности поведения в конфликте младших подростков // Проблемы современного педагогического образования. 2022. №76-3. С. 288-292.
29. Взаимосвязь психологических защит старшеклассников и студентов и стратегий поведения в конфликте // Образование и общество. 2020. № 5 (124). С. 115–125.
30. Влияние темперамента на поведение личности в конфликте // Мировая наука. 2020. №3 (36). С. 319-321.
31. Психология поведения в конфликте // Форум молодых ученых. 2020. №2 (42). С. 164-166.
32. Механизмы психологической защиты и ее доминирующие стратегии в общении у старшеклассников и студентов-первокурсников // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. 2023. Т. 12, вып. 1 (45). С. 49–57.
33. Особенности механизмов психологической защиты студентов разных курсов // Проблемы современного педагогического образования. 2022. №76-1. С. 373-376.
34. Защитное и совладающее поведение в детском и подростковом возрасте: обзор российских исследований // Педагогическое образование в России. 2023. №2. С. 222-231.
35. Ценностные ориентации и выбор стратегий поведения в конфликте старшими школьниками // Конфликтология / nota bene. 2023. № 2. С. 65-82.
36. Особенности психологической защиты у современных студентов // Вестник науки. 2025. №3 (84). С. 326-335.
37. Взаимосвязь психологического благополучия с механизмами психологической защиты личности // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки. 2023 Т. 17. № 1. С. 101-106.
38. Феномен психологической защиты в общении и личностные характеристики индивида // Вестник Дагестанского государственного университета. Серия 2: Гуманитарные науки. 2023. №1. С. 95-100.
39. Исследование стратегий поведения в конфликте в студенческой среде // Проблемы современного образования. 2024. № 3. С. 146–153.
40. Двухмерная классификация механизмов психологической защиты // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. 2020. №2. С. 270-280.
41. Механизмы психологической защиты в подростковом возрасте // Вестник науки. 2022. №4 (49). С. 146-151.
42. Становление личности. Взгляд на психотерапию. - Москва : ИОИ, 2017. – 237 с.
43. Личностные особенности и поведение в конфликте // E-Scio. 2020. №9 (48). С. 15-19.
44. Взаимосвязь локуса контроля со стратегиями поведения личности в конфликте // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2023. №1-2 (76). С. 38-40.
45. Психология защитных механизмов личности: учебное пособие для студентов, обучающихся по направлению Психология. - Ярославль : ЯрГУ, 2013. - 162 с.
46. Психологические защиты, их связь с психологическим здоровьем и развитием личности // Общество: социология, психология, педагогика. 2020. №4. С. 25-31.
47. Управление энергией конфликта : Как превратить работу в творчество. - [Москва] : АСТ : Рефл-бук, 2001. – 283 с.
48. Психологические защиты и их влияние на учебную деятельность // Вестник науки. 2021. №2 (35). С. 52-57.
49. Механизмы психологической защиты // Вопросы науки и образования. 2020. №2 (86). С. 35-38.
50. Психологические особенности поведения в конфликте личности с различным уровнем самооценки // Скиф. 2023. №3 (79). С. 225-231.
51. Механизмы психологической защиты и стратегии поведения в конфликте как защитные системы личности у старших подростков // Вестник науки. 2024. №6 (75). С. 1282-1288.
52. Психология Я и защитные механизмы. Детский психоанализ : [перевод на русский]. - Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2019. - 160 с.
53. Психология бессознательного [2-е изд.]. - М. [и др.] : Питер, 2004. - 390 с.
54. Анатомия человеческой деструктивности : перевод с немецкого. - Москва : АСТ, 2022. – 601 с.
55. Наши внутренние конфликты : конструктивная теория невроза. - [2-е изд.]. - Москва : Акад. проект, 2008. - 218 с.
56. Управление конфликтами. – ООО «Издательство АСТ», 2024. – 981 с.
57. Детство и общество. - Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2020. - 447 с.