Онлайн тесты на тему "Теория и методика воспитания младших школьников-2"

Тестовое задание на тему: Теория и методика воспитания младших школьников-2. Было выполнено на зачёт. После оплаты вы сможете скачать готовые ответы по тесту. Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

1. Установите соответствие между видами контроля и их функциональным назначением:

•

A. предварительный контроль
B. оперативный контроль
C. текущий контроль
D. этапный контроль
E. итоговый контроль
F. предназначен для установления исходного уровня воспитанности детей и определения готовности субъектов воспитания к предстоящим занятиям
G. предназначен для определения воспитательного эффекта в ходе одного занятия
H. предназначен для определения реакции организма на нагрузку после занятия
I. предназначен для получения информации о кумулятивном воспитательном эффекте, полученном на протяжении одной учебной четверти или года
J. предназначен для определения успешности выполнения планов воспитательной работы, степени решения поставленных задач, выявления положительных и отрицательных сторон процесса воспитания и его составляющих в конце первой ступени образования

2. Основная цель контроля в воспитании – это определение связи между …

• планируемыми результатами, эффектами воспитания и его содержанием, средствами, методами
• целью, задачами воспитания и формами воспитания
• результатами воспитания и эффектами воспитания
• целью воспитания и его планируемыми результатами

3. Комплекс динамических наблюдений, аналитической оценки и прогноза состояния целостности системы воспитания называется …

• педагогическим контролем
• педагогической диагностикой
• педагогическим мониторингом
• педагогическим экспериментом

4. База для разработки направлений, содержания, выбора форм и средств воспитательной работы в предстоящем году – это …

• отчеты учителей о проведенных в классе уроках и их самоанализ
• анализ воспитательной работы за прошлый год
• пожелания детей и родителей
• требования Министерства образования к воспитательному процессу в начальной школе

5. Высшая ценность гуманизма – это …

• человек
• общество
• коллектив

6. Неверно, что одним из требований к реализации личностно ориентированного подхода в практике воспитания является …

• использование разнообразных приемов и методов воспитания
• привлечение детей к самостоятельной или совместной постановке целей воспитания
• предоставление ученику возможностей для естественного самовыражения
• жесткий контроль при выборе способов поведения и деятельности, степени самостоятельности

7. Неверно, что к отличительным особенностям внеурочной деятельности относится …

• добровольность участия детей
• выбор преподавателем форм участия детей
• личностная ориентированность работы педагога

8. Первоначальные нравственные чувства и этические представления, а также элементарные навыки нравственного поведения формируются у детей в … возрасте

• дошкольником
• младшем школьном
• подростковом

9. Деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, - это …

•

10. Изменение, связанное с переходом от одного качественного состояния к другому, от старого к новому, происходящее под влиянием различных факторов, называется …

• воспитанием
• развитием
• социализацией

11. Трудовое воспитание в школе осуществляется …

• только на уроках труда (технологии)
• только во внеурочной деятельности
• во всех сферах школьной жизни ученика

12. К правилам, претендующим на роль принципов воспитания, предъявляются следующие требования…

• Множественный выбор
• обязательность
• гибкость
• равнозначность
• последовательность
• комплексность

13. К субъектам воспитания относятся …

• учителя, воспитатели, родители, родственники, старшие товарищи
• деятели культуры и искусства, политические деятели
• одноклассники, друзья, сверстники, виртуальные товарищи

14. Установите соответствие между направлениями деятельности руководителя и формами и методами его работы:

•

A. содействие созданию благоприятных психолого – педагогических условий для индивидуального развития личности ребенка
B. осуществление работы по развитию сплоченного классного коллектива
C. осуществление помощи воспитанникам в учебной деятельности
D. изучение интересов воспитанника, подбор формы деятельности для развития ребенка
E. организация досуговых дел, тематических вечеров и т.п.
F. помощь конкретным ученикам при сложностях с выполнением домашнего задания

15. Уважение к правам и свободам воспитанника – содержание принципа … воспитания

• гуманистической направленности
• общественной направленности
• природособразности

16. Принцип природосообразности впервые был сформулирован …

• Дж. Локком
• С.А.Рачинским
• К.Д. Ушинским
• Я.А. Коменским

17. Самооценка младшего школьника носит процессуально – ситуативный характер т.е. ребенок склонен воспринимать личностную оценку взрослого как …

• сомнительную
• неоспоримую
• ошибочную
• вероятную

18. Неверно, что к принципам взаимодействия с родителями младшего школьника относится …

• укрепление и повышение авторитета родителей
• контроль методов и средств воспитания в семье
• доверие к воспитательным возможностям родителей
• опора на положительные качества ребенка и сильные стороны семейного воспитания

19. Ведущий компонент самовоспитания на этапе сознательного самовоспитания …

• требования воспитателя
• подражательность
• мотивация
• подчинения инструкции

20. Педагогически правильно организованный досуг должен быть …

• обязательным
• произвольным
• добровольным
• принудительным

21. Систему мониторинга воспитательной деятельности создает и реализует …

• Министерство образования РФ
• департамент образования
• районное учебно-методическое управление
• образовательная организация

22. Единственный социальный институт, через который проходят все граждане России и который является индикатором и носителем ценностного и морально-нравственного состояния общества, - это …

• семья
• школа
• община
• церковь

23. Демократическая форма организации детской группы, обеспечивающая развитие самостоятельности детей в принятии и реализации решений для достижения групповых целей, - это детское …

•

24. Чем младше дети, тем больше они склонны оценивать свою работу по …

• реальным достижениям
• величине приложенных усилий
• отзывам старших

25. Наиболее известной воспитательной системой, основанной на индивидуальном подходе к ребенку, при которой воспитанник развивается в собственном ритме, сам выбирает дидактический материал и продолжительность занятий, является система …

•

26. Неверно, что к условиям успешного воспитания в семье относится …

• знание родителями своего ребенка
• самосовершенствование родителей и семейных отношений
• материальная обеспеченность родителей
• включение ребенка в систему семейных отношений и в систему деятельности

27. Неверно, что социальное партнерство …

• направлено на совместное и взаимовыгодное решение определенных задач
• реализуется сторонами в части решения всех задач своей деятельности
• предполагает равенство отношений, а также моральную и юридическую ответственность за выполнение коллективных договоров и соглашений

28. Неверно, что … - один из разделов Программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся

• воспитательные задачи
• система воспитательных мероприятий
• описание проблем современного российского общества
• характеристика образовательной среды
• планируемые результаты воспитания

29. Неверно, что созданию бесконфликтной обстановки во время досуговой деятельности …

• способствуют уважение и терпимое отношение к досуговым предпочтениям детей
• способствует наличие выбора досуговой деятельности
• способствует система многочисленных запретов

30. У ребенка критерии оценки формируются …

• сначала по отношению к другим людям
• сначала по отношению к себе
• одновременно по отношению к себе и другим людям