Дипломная работа на тему "ТЮМГУ | Изучение сленговой лексики на уроках иностранного языка в средней общеобразовательной школе"

Работа на тему: Изучение сленговой лексики на уроках иностранного языка в средней общеобразовательной школе
Оценка: хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ТОБОЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. Д.И. МЕНДЕЛЕЕВА (ФИЛИАЛ) ТЮМЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА
Кафедра филологического образования

РЕКОМЕНДОВАНО К ЗАЩИТЕ В ГЭК

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
бакалаврская работа
ИЗУЧЕНИЕ СЛЕНГОВОЙ ЛЕКСИКИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Профиль «Иностранный язык (английский); иностранный язык (немецкий)»

Тобольск 2023

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РОЛЬ И МЕСТО АМЕРИКАНСКОГО СЛЕНГА В ЛЕКСИЧЕСКОМ СОСТАВЕ СОВРЕМЕННОГО АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
1.1. Понятие, основные характеристики и происхождение сленга 6
1.2. Виды и функции сленга 16
1.3. Применение сленга в средней общеобразовательной школе 28
Глава 2. Экспериментальное исследование применения сленговой лексики на уроках иностранного языка
2.1. Анализ УМК «Happy English.ru.» 8 класс К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман на предмет использования иностранной сленговой лексики 39
2.2. Результаты опытно-экспериментальной работы 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЯ… 59

ВВЕДЕНИЕ
В современном мире важность изучения иностранного языка, как языка международного общения и средства межкультурной коммуникации имеет не последнее значение. В тенденции изучения прослеживается множество аспектов упорядоченного взаимодействия преподавателя с обучающимися. Процесс обучения состоит из множества методических данных, необходимых для качественного усвоения материала и применения его в практических условиях.
Решение проблемы восприятия обучающимися школьной программы на уроках иностранного языка является актуальной темой для исследований современных педагогов и методистов. В настоящее время одним из главных направлений исследований выступает исследование привлечения внимания к изучению иностранного языка; заинтересованность обучающихся в процессе освоения предлагаемых курсов зачастую является краеугольным камнем педагогической деятельности. Такая ситуация приводит к необходимости разработки и внедрения современных и актуальных методик преподавания иностранного языка.
Объект исследования: процесс обучения иностранным языкам в средней общеобразовательной школе.
Предмет исследования: применение сленговой лексики на уроках иностранного языка в средней общеобразовательной школе.
Цель исследования: рассмотреть возможность применения сленговой лексики на уроках иностранного языка в средней общеобразовательной школе с последующей апробацией на практике.
Задачи исследования:
• Изучить понятия, происхождение и основные характеристики иностранной сленговой лексики, изучить виды и функции сленга;
• Обозначить особенности употребления сленговой лексики;
• Проанализировать технологии проведения уроков иностранного языка с использованием сленговой лексики;
• Разработать методические рекомендации для повышения эффективности обучения иностранным языкам при применении сленговой лексики и проанализировать результат их практического применения.
Гипотеза исследования заключается в том, что использование сленговой лексики на уроках иностранного языка повышает мотивацию к обучению и положительно сказывается на освоении предлагаемого материала школьной программы в средней общеобразовательной школе.
Для решения поставленных задач и проверки гипотезы использованы следующие методы исследования:
• Теоретические: изучение и анализ специальной литературы;
• Эмпирические: эксперимент, тестирование;
• Качественный анализ полученных данных.

Структура дипломного проекта обусловлена целью, предметом и задачами исследования. Работа включает введение, две главы и заключение. Введение раскрывает актуальность выбранной темы, задает предмет и объект исследования, устанавливает его цели и задачи, выявляет теоретическую и практическую значимость. Первая глава определяет научное понятие сленга, описывает его виды и функции, раскрывает концепцию применения сленга в средней общеобразовательной школе. Вторая глава описывает методические материалы, содержит разработки по практическому применению сленга в средней общеобразовательной школе. Заключение подводит итоги исследования и подтверждает выдвинутую гипотезу.
Для успешной подготовки выпускной квалификационной работы использовались средства и методы физической культуры и спорта с целью
поддержания должного уровня физической подготовленности, обеспечивающую высокую умственную и физической работоспособность. В режим рабочего дня включались различные формы организации занятий физической культурой (физкультпаузы, физкультминутки, занятия избранным видом спорта) с целью профилактики утомления, появления хронических заболеваний и нормализации деятельности различных систем организма. В рамках подготовки выпускной квалификационной работы были созданы и поддерживались безопасные условия жизнедеятельности, учитывающие возможность возникновении чрезвычайных ситуаций.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бредихина, И. А. Методика преподавания иностранных языков: Обучение основным видам речевой деятельности [текст]: учеб. пособие
/ И. А. Бредихина; М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал. федер. ун-т. — Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2018.— 104 с.
2. Гальперин И. Р. О термине "сленг" // Вопросы языкознания. № 6, 1956.- С.107-114.
3. Маковский М.М. Английские социальные диалекты (онтология, структура, этимология).-М.: Высш. школа, 1982.-135 с.
4. Ю.О. Судзиловский Г.А. Сленг—что это такое? Английская просторечная лексика. Англо-русский словарь военного сленга.-М.: Воениздат, 1973.-182 с.
5. Швейцер А. Д. Современная социолингвистика. Теория, проблемы, методы [текст]: учебник для студентов вузов/ А. Д. Швейцер. - М.: Книжный дом "ЛИБРОКОМ", 2012.- 176 с.
6. Рощина Н.А. Английский сленг в современном интернет- коммуникации. – М.: Академия наук, 2018.-173 с.
7. Алексеева Л. Иностранные слова и иноязычные элементы в русском разговорном языке. Флинта, 2018.-242 с.
8. Кибрик А. Словарь русского молодежного сленга. Альпина Паблишер, 2019.-323 с.
9. Титова Л. Современные языковые ситуации: коммуникация, общение, сленг. Издательство ЛКИ, 2019.-254 с.
10. Клюгер А. Практический курс английского сленга: учебное пособие. Дрофа, 2018.-175 с.
11. Чудинова Н. Современный английский сленг. Флинта, 2019.-256 с.
12. Стародубцева Е. Модные сленги английского языка. Рольф, 2019.- 156 с.
13. Михайлова Н. Словарь новых слов. Олма Медиа Групп, 2018.-187 с.
14. Лебедева Н. Словарь молодежного сленга: пособие для учителей и преподавателей русского языка. Флинта, 2018.-271 с.
15. Мирошниченко А. Английский сленг в образовательном пространстве. Логос, 2019.-163 с.
16. Кристалл Д. Язык и Интернет. Издательство Лаборатория Касперского, 2019.-234 с.
17. Гудков Д. "Культурные коды: Основы работы с современной массовой культурой". Издательство Манн, Иванов и Фербер, 2018.-63 с.
18. Коваль Н. "Современные тренды в лингвистике и лингводидактике". Издательство Флинта, 2018.-328 с.
19. Бондарко А. "Лингвокультурология: учебное пособие". Издательство Международные отношения, 2018.-375 с.
20. Бартов В. "Словарь русского молодежного сленга". Издательство АСТ, 2017. -270 с.
21. Васильева Т. "Современные исследования сленга и речи молодежи". Издательство Санкт-Петербургского университета, 2018.-291 с.
22. Кузнецова Л. "Русский сленг: Феномен молодежной речи". Издательство Лань, 2016.-301 с.
23. Лебедева О. "Русский и английский сленг: Сравнительный анализ". Издательство Просвещение, 2017.-235 с.
24. Смирнова И. "Современный русский сленг". Издательство АСТ, 2018.
25. Тер-Минасова С. "Язык и коммуникация в современной массовой культуре". Издательство Флинта, 2019.-67 с.
26. Шведова Н. Ю. "Словарь новых слов". Азбуковник, 2018. С. 4-14.
27. Чистова О.В. "Словарь современного сленга и неологизмов". Флинта, 2018. С. 36-57.
28. Захарова Е.В. "Иноязычный сленг в современной англоязычной литературе". ВГЛТУ, 2019.-227 с.
29. Малюкова Н.Н. "Интернет-сленг в современной русскоязычной коммуникации". Перспектива, 2019.-183 с.
30. Лурье С.И. "Современный английский сленг". АСТ, 2019.-192 с.
31. Павловская Л.Е. "Слова наизнанку: Разговорный и фольклорный английский язык". Флинта, 2018.-287 с.
32. Глушакова А.В. "Новый англо-русский словарь сленга и неформальных выражений". АСТ, 2018. С. 90-122.
33. Килина Л.Б. "Русский сленг". Академия, 2019.-203 с.
34. Комарова Т.Н. "Лексические особенности английского сленга и его роль в современной английской литературе". Литературный форум, 2018.-243 с.
35. Стародубцева Е. "Модные сленги английского языка." Рольф, 2019.
36. Мирошниченко А. "Английский сленг в образовательном пространстве." Логос, 2019.- 432 с.
37. Коваль Н. "Современные тренды в лингвистике и лингводидактике". Издательство Флинта, 2018.- 53 с.
38. Соловьева О.С. "Международный сленг". Флинта, 2017.
39. Акрамова Н. М. Статья: История формирования английского сленга, 2021 [Электронный ресурс].-4 с.
40. Захарова Е.В. "Иноязычный сленг в современной англоязычной литературе". ВГЛТУ, 2019.-74 с.
41. Лурье С.И. "Современный английский сленг". АСТ, 2019.-94 с.
42. Павловская Л.Е. "Слова наизнанку: Разговорный и фольклорный английский язык". Флинта, 2018.-431 с.
43. Глушакова, А.В. "Новый англо-русский словарь сленга и неформальных выражений". АСТ, 2018. – 342 с.
44. Stanstrom A.-B. From slang to slanguage: a description based on teenage talk. [Электронный ресурс].-9 с.
45. Partridge E. Origins. A Short Etymological Dictionary of Modern English. London, New York: Routledge, 2006.-4246 с.
46. Jesperson O. Growth and Structure of the English Language. Leipzig: B.G.Teubner, 1912.-265 с.
47. McCulloch G. "Because Internet: Understanding the New Rules of Language." Riverhead Books, 2019.-453 с.
48. Crystal D. "Making Sense of Grammar: A Quick Guide to Common English Usage." Penguin, 2017.-398 с.
49. Adams M. "Slang: The People's Poetry." Oxford University Press, 2018.-256 с.