Дипломная работа на тему "ТЮМГУ | Применение современных педагогических технологий на элективном курсе по праву"

Работа на тему: Применение современных педагогических технологий на элективном курсе по праву
Оценка: Хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИШИМСКИЙ ПЕдАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. П. Л. ЕРШОВА (ФИЛИАЛ) ТЮМЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА
Кафедра истории, социально-экономических и общественных дисциплин

РЕКОМЕНДОВАНО К ЗАЩИТЕ В ГЭК
Заведующий кафедрой,

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
бакалаврская работа
Применение современных педагогических технологий на элективном курсе по праву

44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)

Ишим 2022

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ И ФОРМЫ УСТРОЙСТВА ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ 8
1.1. ОСНОВАНИЯ И ПОРЯДОК УСТАНОВЛЕНИЯ ОПЕКИ И ПОПЕЧИТЕЛЬСТВА НАД ДЕТЬМИ 8
1.2. ПРАВА ДЕТЕЙ НАХОДЯЩИХСЯ ПОД ОПЕКОЙ ИЛИ ПОПЕЧИТЕЛЬСТВОМ 15
1.3 УСЫНОВЛЕНИЕ, ОПЕКА И ПОПЕЧИТЕЛЬСТВО НАД ДЕТЬМИ КАК ПРИОРИТЕТНАЯ ФОРМА УСТРОЙСТВА ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ 21
ГЛАВА 2. ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ЭЛЕКТИВНЫХ КУРСАХ ПО ПРАВУ НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ «ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ФОРМАХ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО СЕМЕЙНОМУ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВУ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ» 30
2.1. СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ права на ЭЛЕКТИВНЫХ КУРСАХ 30
2.2. ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ЭЛЕКТИВНЫХ КУРСАХ ПО ПРАВУ НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ
«ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ФОРМАХ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО СЕМЕЙНОМУ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВУ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»… 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 48
ПРИЛОЖЕНИЯ 54

ВВЕДЕНИЕ
При изучении правовых тем необходимо применять современные педагогические технологии. Применение современных педагогических технологий очевидна, ведь технологии, которые необходимо использовать в своей деятельности, должны быть направлены на формирование и развитие личности, соответствующей запросам общества и способствовать обеспечению достойного уровня и постоянному совершенствованию качества образования.
Значимость правовых знаний для общества и поколения в рамках учебного курса. Многие темы остаются в не поле зрения, и существует возможность более подробно изучить их на элективном курсе.
Проблема сиротства существует практически во всех странах мира: всегда были, есть и будут дети, которые по различным причинам остаются без родителей, а их социализация проходит в другой семье, или в специально созданных для этого учреждениях. Каждое государство имеет различные причины, влекущие появление социальных сирот, однако общей задачей для всех стран является уменьшение числа факторов, способствующих социальному сиротству и предоставление социальной защиты и поддержки тем детям, которые уже оказались без попечения родителей.
Количество дел, возникающих из семейных правоотношений, ежегодно рассмотренных судами первой инстанции, является стабильно высоким показателем. По оперативным данным, на начало 2021 года численность детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, составила 406 128 человек. Почти 365 тыс. из них находились на воспитании в замещающих семьях. Приведенные показатели демонстрируют большую роль органов опеки и попечительства в разрешении семейных споров, в частности в судебном порядке.
Таким образом, актуальность темы исследования обусловлена особой ролью института опеки попечительства в механизме защиты материнства,
семьи и детства, а также широкой распространенностью семейных споров, передаваемых на разрешение судебным органам.
Объектом является педагогические технологии в современном образовательном изучении гуманитарных дисциплин.
Предмет исследования – применение современных педагогических технологий на элективном курсе по праву.
Целью работы является анализ использования современных педагогических технологий на элективном курсе по праву в рамках изучаемой темы.
Исходя из поставленной цели, представляется возможным решить следующие задачи:
1) Охарактеризовать основания и порядок установления опеки и попечительства над детьми.
2) Проанализировать права детей находящихся под опекой и попечительством.
3) Выявить приоритетную форму устройства детей оставшихся без попечения родителей.
4) Определить эффективные педагогические технологии в преподавании элективного курса.
5) Применить элективный курс с современными педагогическими технологиями, как способ формирования правовых представлений у школьников.
Основу исследований вопросов в рамках первого раздела составили труды А.М. Нечаевой, в том числе монографии и научные публикации автора на тему охраны и защиты прав ребенка в России (в частности их историко- правовой аспект). Среди диссертационных исследований необходимо отметить работу Е.Г. Куропацкой «Опека и попечительство как способ защиты прав детей, утративших родительское попечение» (2011 год), которая на сегодняшний день является наиболее актуальным комплексным исследованием по теме. В работе автор исследует правовую природу опеки над несовершеннолетними, утратившими родительское попечение, а также определяет место и роль этого института в системе способов защиты прав ребенка. Значительное число научных публикаций и монографий связанных с различными аспектами семейных споров в последние годы подготовлено Е.А. Левицкой, Т.А. Пасиковой, Р.Р. Ленковской, А.Л. Шиловской и другими авторами.
Информационная база. При написании работы широко использовались такие нормативные документы как: Конституция Российской Федерации, Семейный кодекс Российской Федерации, Федеральный закон «Об опеке и попечительстве», Федеральный закон «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». Кроме того, было проанализировано содержание международных нормативных правовых актов: Всеобщая декларация прав человека 1948 года, Декларация прав ребенка 1959 года, Конвенция о правах ребенка 1989 года.
Методологическую основу исследования составили следующие методы: сравнительно-правовой, исторически-правовой, формально- логический, догматический, метод моделирования.
С помощью сравнительно-правового метода проводится анализ нормативно-правовых актов; исторически-правовой метод используется при исследовании этапов развития института опеки и попечительства, что даёт возможность установить логику правовых преобразований в сфере защиты права собственности и иных вещных прав. Формально-логический метод даёт возможность исследовать предмет, задачи, принципы, организацию работы органов опеки и попечительства, а также осуществить обработку и анализ эмпирического материала. Догматический метод позволяет провести анализ норм действующего законодательства, выявить в нем пробелы, сформулировать предложения по его совершенствованию, а метод моделирования – представить
типичные случаи, при которых возникают трудности в применении правовых норм, а также предложить оптимальные пути их правового решения.
Практическая значимость исследования обусловлена тем, что выводы сделанные в результате проведенного исследования, могут быть учтены в процессе дальнейшей научной разработки и изучения вопросов, связанных с применением современных педагогических технологий с изучаемой темой элективного курса формами устройства детей, оставшихся без попечения родителей, а также при формировании и корректировании семейного, административного законодательства в этой сфере, как на федеральном, так и на региональном уровне.
Научной новизной исследования дипломной работы, является возможность применять современные педагогические технологии как средство, с помощью которого может быть реализована новая образовательная программа.
Результаты, полученные в процессе исследования, могут применяться при подготовке школьников к экзаменам, правовых конкурсах и олимпиадам. Также они могут использоваться в научно-исследовательской и педагогической деятельности.
Для успешной подготовки и защиты выпускной квалификационной работы, использовались средства и методы физической культуры и спорта с целью поддержания должного уровня физической подготовленности, обеспечивающую высокую умственную и физической работоспособность. В режим рабочего дня включались различные формы организации занятий физической культурой (физкультпаузы, физкультминутки, занятия избранным видом спорта) с целью профилактики утомления, появления хронических заболеваний и нормализации деятельности различных систем организма.
В рамках подготовки к защите выпускной квалификационной работы созданы и поддерживались безопасные условия жизнедеятельности, учитывающие возможность возникновении чрезвычайных ситуаций.
Структура дипломной работы состоит из оглавления, введения, двух глав, пяти параграфов, заключения, которое направлено на формулировку общих выводов, библиографического списка и приложения.
Апробация ВКР нашла отражение в статьях:
Михальчук О.Д. «Права детей находящихся под опекой (попечительством): история и современность». Современные исследования социальных проблем 2021 Том 13 «Научное творчество XXI века ВАК, РИНЦ, 11-12 декабря 2021 г. // Научное творчество XXI века ВАК: электронный сборник / отв. ред. Магсумов Т.А. - Краснодар: изд-во ООО «Научно- инновационный центр» - С. 71-78.
Михальчук О.Д. «Права детей находящихся под опекой (попечительством): история и современность.» опубликованной в сборнике
«Студенты вуза - школе и производству» (Михальчук О.Д. «Права детей находящихся под опекой (попечительством): история и современность.» опубликованной в сборнике «Студенты вуза- школе и производству» // Студенты вузов- школе и производству: электронный сборник студенческих научных статей / отв. ред. Синегубов С.Н. - Ишим: изд-во ИПИ им. П.П. Ершова (филиала) ТюмГУ , 2022. - С. 108-110.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Нормативные правовые акты
1. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть первая: Кодекс Российской Федерации от 30 ноября 1994 года // Собрание законодательства Российской Федерации. 1994. № 32. Ст. 3301.
2. Семейный кодекс Российской Федерации: Кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 г. (ред. от 18.03.2019) // Собрание законодательства Российской Федерации.1996.№ 1. Ст. 16.
3. Об опеке и попечительстве: Федеральный закон от 24.04.2008 №48-ФЗ (ред. от 03.08.2018) // Собрание законодательства РФ. 2008. № 17. Ст. 1755.
4. Об основных гарантиях прав ребенка: Федеральный закон от 24.07.1998
№124-ФЗ (ред. от 27.12.2018) // Собрание законодательства РФ. 1998. № 31. Ст. 3802.
5. Об отдельных вопросах осуществления опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: Постановление Правительства РФ от 18.05.2009 №423 (ред. от 21.12.2018) // Собрание законодательства РФ. 2009. № 21. Ст. 2572.
6. О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: Федеральный закон от 02.07.2013 №167-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 2013. № 27. Ст. 3459.
Научная литература
1. Бермус А. Г. Практическая педагогика : учебное пособие. Москва : Юрайт, 2020. 127 с.
2. Беспалов Ю.Ф. Семейно-правовое положение ребенка в Российской Федерации : монография. 2-е изд., перераб. и доп. Москва : Проспект, 2013. 240 с.
3. Брюхина Е.Р., Козлова, В.С. Некоторые проблемы правового регулирования временной опеки (попечительства) над несовершеннолетними в РФ // Пробелы в российском законодательстве. 2014. № 6. С. 58-63.
4. Комментарий к Семейному кодексу Российской Федерации
(постатейный) / А.Н. Головистикова, Л.Ю. Грудцына, В.А.Малышев, А.А. Спектор. Москва : Деловой двор, 2012. 861 с.
5. Грибков А.М. Договорное регулирование отношений по устройству детей, оставшихся без попечения родителей. Москва : Московская академия экономики и права, 2011. 207 с.
6. Гришаев С.П. Семейное право. Изд. 2-е, перераб. и доп. Москва :
Проспект, 2018. 669 с.
7. Громоздина М.В. Порядок осуществления родительских прав при раздельном проживании родителей : критерии установления и реальное исполнение / М.В. Громоздкина // Актуальные проблемы российского права. 2017. № 5 (78). С. 93-97.
8. Гуслова М.Н. Инновационные педагогические технологии : учебное пособие для студентов учреждений средней профильного образования. Москва : Академия, 2013. 123 с.
9. Джабуа И. В., Калина, Е. А., Лапшова, Е. В. Опека и попечительство: вопросы организации // Вестник Московского университета МВД России. 2014.
№ 10. С. 75-79.
10. Джумагазиева Г.С., Сокирко К.А. О проблеме сохранения тайны усыновления // Актуальные вопросы современной науки. 2016. № 1 (6). С. 113- 116.
11. Долгов Ю.Г. Охраняемые законом интересы супругов, родителей и несовершеннолетних детей в семейном праве Российской Федерации. Москва : Юрист, 2009. 24 с.
12. Дорохина О.В. Раннее брачно-семейное законодательство: мифы и реалии// Социология и политология.1998. № 4. С. 139-142.
13. Дрожжина И.В. Договор о приемной семье: понятие и особенности заключения // Юридическая наука. 2014. № 2. С. 30-32.
14. Егорова О.А., Беспалов Ю.Ф. Настольная книга судьи по семейным делам. Москва : Проспект, 2017. 151 с.
15. Жаглина М.Е., Костина, С.Е. Опека и попечительство как форма воспитания детей, оставшихся без попечения родителей // Вестник Саратовской государственной юридической академии. 2016. № 3 (110). С. 36-41.
16. Жирнов В.Н., Ханнанова Т.Р. О мерах по совершенствованию нормативного регулирования выявления детей, оставшихся без попечения родителей // Научно-исследовательские публикации. 2014. № 4. С. 24-31.
17. Жуков Г.Н., Матросов П.Г. Общая и профессиональная педагогика :
учебник. Москва : ИНФРА-М , 2017. 446 с.
18. Неволин К. А. История российских гражданських законов. Введение и книга первая о союзах семейственных. Ч. 1. Москва : Статут, 2005. 590 с
19. Каюров Е.А. Некоторые аспекты повышения эффективности системы разграничения предметов ведения и полномочий между уровнями публичной власти в России Каюрос // Законодательство и экономика. 2013. № 6. С. 13-15.
20. Коджаспирова Г.М. Педагогика в схемах и таблицах : учебное пособие Москва : Проспект, 2016. 252 с.
21. Коджаспирова Г.М. Педагогика : программы, методические материалы и рекомендации. Москва : ТЦ Сфера, 2002. 192 с.
22. Колоколов Н.А. Определение места жительства ребенка: судебная практика. Статья 1. Требования к родителям // Мировой судья. 2013. № 4. С. 47- 49.
23. Крупейников К.В. История развития института опеки и попечительства в отечественном гражданском праве // Вестник Московского государственного областного гуманитарного института. Серия: История, философия, политология, право.2013. № 2. С. 79-83.
24. Куропацкая Е.Г. Опека и попечительство как способ защиты прав детей, утративших родительское попечение. Москва : Институт государства и права РАН, 2011. 23 с.
25. Ладочкина Л. В. Лишение и восстановление родительских прав// Вестник Саратовской государственной юридической академии. 2014. № 3 (98). С. 90-94.
26. Левитес Д.Г. Практика обучения: современные образовательные технологии. Москва : Издательство «Институт практической психологии»;
Воронеж : НПО «МОДЭК», 1998. 74 с.
27. Левицкая Е.А., Пасикова Т.А. Особенности правового статуса детей, оставшихся без попечения родителей :
«Консалтинговая компания Юком», 2016. 74 с. монография. Тамбов : ООО
28. Левушкин А. Н. Основания лишения родительских прав: вопросы теории и практики // Известия Пензенского государственного педагогического университета имени В. Г. Белинского. 2014. № 24. С. 121-124.
29. Ленковская Р.Р., Шиловская, А.Л. Опека как форма защиты прав ребёнка// Социально-политические науки. 2017. № 6. С. 82-85.
30. Максимов И.Н.Опека и попечительство как вид социальной заботы государства // Вестник Шадринского государственного педагогического института. 2013. № 1 (17). С. 124-129.
31. Морозова О.А. История развития брачно-семейного законодательства в сфере опеки и попечительства с 1917 г. по сегодняшнее время // Евразийский юридический журнал. 2016. № 5 (96). С. 127-131.
32. Нечаева А.М. История законодательства об опеке и попечительстве над несовершеннолетними // Законы России: опыт, анализ, практика. 2013. № 4. С. 4-8.
33. Нечаева А.М. Правовые проблемы семейного воспитания несовершеннолетних : монография. Москва: Проспект, 2016. 128 с.34. Нечаева А.М. О Федеральном законе «Об опеке и попечительстве» .
// Законы России: опыт, анализ, практика. 2014. № 7. С. 85-90.
35. Окунева Ю.Ю. История развития института опеки и попечительства в России // Вестник магистратуры. 2016. № 11-2 (62). С. 179-184.
36. Прокопенко О.В. Особенности правового положения и участия органов опеки и попечительства в спорах об определении места жительства ребенка // Отечественная юриспруденция. 2018. № 7 (32). С. 17-20.
37. Пчелинцева Л. М. Семейное право России : учебник для вузов. 3-е изд., перераб. и доп. Москва : Норма, 2004. 688 с.
38. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии : учебное пособие. Москва : Народное образование, 1998. 256 с.
39. Серебрякова А.А. Органы опеки и попечительства как субъекты
семейного права // Законы России: опыт, анализ, практика. 2015. № 4. С. 36-40.
40. Таганцев Н.С. Русское уголовное право. Т 1. Тула : Автограф, 2001. 414 с.
41. Тарасова А. Е., Зубарева, О. Г. Действие ФЗ «Об опеке и попечительстве» в системе норм семейного, гражданского и жилищного законодательства // Северо-Кавказский юридический вестник. 2009. № 4 . С. 26-42.
42. Тарасова А.Е. Новая система опеки и попечительства над несовершеннолетними как элемент современного механизма обеспечения и
защиты их прав и законных интересов // Законы России: опыт, анализ, практика. 2013. № 4. С. 20-24.
43. Теплякова, О.А. Правовой статус и функции органов опеки и попечительства // Московский государственный юридический университет им. О.Е. Кутафина (МГЮА). 2016. № 10 (119). С. 142-154.
44. Тимофеева, А.А. История формирования института опеки и попечительства в России // Учредители: Воронежский институт экономики и социального управления. 2015. № 4. С. 164-167.
45. Товмасян, Р.В. Некоторые проблемы практики применения законодательства об опеке и попечительстве в отношении несовершеннолетних.// Вестник Омского юридического института. 2014. № 17. С. 107-110.
46. Чурсина А.С. Некоторые проблемы правового регулирования опеки (попечительства) над несовершеннолетними в Российской Федерации // БГЖ. 2017. № 3 (20). С. 379-382.
47. Эрганова Н.Е. Педагогические технологии в профессиональном обучении : учебник. Москва : Академия, 2018. 45 с.