Дипломная работа на тему "ТЮМГУ | Разработка автоматизированного рабочего места для кассира в школьном буфете на платформе 1С: Предприятие 8"

Работа на тему: Разработка автоматизированного рабочего места для кассира в школьном буфете на платформе 1С: Предприятие 8
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ МАТЕМАТИКИ И КОМПЬЮТЕРНЫХ НАУК
Базовая кафедра автоматизации бизнес-процессов (на платформе «1С: Предприятие»)

РЕКОМЕНДОВАНО К ЗАЩИТЕ В ГЭК
Заведую кафедрой

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
бакалаврская работа
РАЗРАБОТКА АВТОМАТИЗИРОВАННОГО РАБОЧЕГО МЕСТА ДЛЯ КАССИРА В ШКОЛЬНОМ БУФЕТЕ НА ПЛАТФОРМЕ 1С:ПРЕДПРИЯТИЕ 8

Прикладная информатика 09.03.03
Профиль «Разработка информационных систем бизнеса»

Тюмени 2022

РЕФЕРАТ
Отчет на 45 страниц, 3 главы, 27 рисунков, 13 источников, 4 таблицы, 2 приложения.
Тема: «Разработка автоматизированного рабочего места для кассира в школьном буфете на платформе 1С: Предприятие 8»
Ключевые слова: школьный буфет, кассир, продажа товара, комбинат школьного питания, считыватель магнитных карт, лицевой счет, номенклатура, автоматизированное рабочее место, школа, школьники
Объектом разработки в данной работе является: автоматизация рабочего места кассира в школьном буфете
Цель работы: разработать АРМ для кассира в школьном буфете
Результат работы: выполнена разработка конфигурации «АРМ кассира в школьном буфете» работающей на платформе 1С:Предприятие.
Область применения: данная разработка планируется использоваться в школьных буфетах.

ОГЛАВЛЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ СОКРАЩЕНИЙ 4
ВВЕДЕНИЕ 5
ГЛАВА 1. ОПИСАНИЕ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ 7
1.1. Система контроля деятельности образовательного учреждения 7
1.1.1. Подсистема «Автоматизация комбината школьного питания» 7
1.2. Анализ аналогов 8
1.3. Проблематика 10
1.4. Выводы по главе 10
ГЛАВА 2. ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ И ЗАДАЧ. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ 12
2.1. Цель разработки 12
2.2. Задачи для достижения поставленной цели 12
2.3. Существующий бизнес-процесс «реализация товара» 13
2.4. Проектирование бизнес-процессов 16
2.5. Выводы по главе 20
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА 24
3.1. Общие сведения 24
3.2. Перед началом работы 27
3.3. Подключаемое оборудование 30
3.4. Ведение учёта по продажам и кассовых смен 32
3.5. Реализация товара 34
3.6. Выводы по главе 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. АЛГОРИТМ ОТПРАВКИ HTTP-ЗАПРОСА 41
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. АЛГОРИТМ ЗАГРУЗКИ НОМЕНКЛАТУРЫ 42
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 43

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ СОКРАЩЕНИЙ
Список используемых сокращений, их расшифровка и определение представлены в таблице 1.
Список сокращений и их расшифровка Таблица 1
Сокращение Расшифровка и определение
СКДОУ Система контроля деятельности образовательного
учреждения
КШП Комбинат школьного питания
АРМ Автоматизированное рабочее место
ТК Технологическая карта
ИС Информационная система

ВВЕДЕНИЕ
Рациональное питание является необходимым условием обеспечения здоровья и способности к успешному обучению для школьников. Детей в школах кормят комбинаты школьного питания. Комбинат питания обеспечивает объем выпуска от 25000 до 100 000 рационов питания в день. Готовая продукция ежедневно доставляется в доготовочные школьные столовые, где регенерируется и распределяются среди школьников. КШП полностью укомплектовывают школы всем необходимым для осуществления питания учащихся, в том числе работниками столовых. А также несут полную ответственность за всё кухонное оборудование.
Комбинаты школьного питания призваны не только снизить инвестиции государства в переоборудование школьных пищеблоков, не только сократить общее количество постоянных издержек школьной столовой, но и значительно улучшить качество питания учащихся, максимально стимулировать платежеспособный родительский спрос и увеличить общий охват горячим питанием детей и подростков [1].
Одной из основных проблем заключается в том, что деятельность школьного буфета ведется вручную. А именно учет продаж и кассовых смен, ведение документа по продажам за день. Заказчик хочет осуществлять контроль деятельности школьного буфета с помощью привычной сотрудникам КШП программного обеспечения СКДОУ. КШП необходимо автоматизировать взаимодействие со школьными буфетами, сделать документооборот прозрачным, снизить количество ошибок в документах.
Продажа товара в школьном буфете – рутинная операция, которая съедают 80-90% рабочего времени кассира несмотря на свою простоту, а также из-за монотонности могут привести к случайным ошибкам.
Для успешной подготовки и защиты выпускной квалификационной работы автором ВКР использовались средства и методы физической культуры
и спорта с целью поддержания должного уровня физической подготовленности, обеспечивающую высокую умственную и физической работоспособность. В режим рабочего дня включались различные формы организации занятий физической культурой (физкультпаузы, физкультминутки, занятия избранным видом спорта) с целью профилактики утомления, появления хронических заболеваний и нормализации деятельности различных систем организма.
В рамках подготовки к защите выпускной квалификационной работы автором созданы и поддерживались безопасные условия жизнедеятельности, учитывающие возможность возникновении чрезвычайных ситуаций.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. реформа школьного питания в россии.
2. СКДОУ «Автоматизация деятельности комбината школьного питания».
3. CloudShop: Для чего нужна автоматизация магазина.
4. Глолайм. Буфет.
5. Отраслевые и специализировнные решения 1С:Предприятия: 1С:Школьный буфет.
6. ИКС: Школьное питание.
8. Flexberry: Диаграмма активностей (Activity diagram).
10. КассЦентр.
11. Курсы по 1С РФ: «Новый интерфейс Такси в 1С:Предприятие 8.3».
12. Принтер чеков.
13.1С:Библиотека подключаемого оборудования.