Дипломная работа на тему "ТЮМГУ | Связь эмоционального интеллекта и индивидуального стиля межличностного поведения у боксеров"

Работа на тему: Связь эмоционального интеллекта и индивидуального стиля межличностного поведения у боксеров
Оценка: хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ
Кафедра общей и социальной психологии

РЕКОМЕНДОВАНО К ЗАЩИТЕ В ГЭК

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Связь эмоционального интеллекта и индивидуального стиля межличностного поведения у боксеров

37.03.01 Психология

Тюмень 2023

ОГЛАВЛЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА И МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ СПОРТСМЕНОВ- БОКСЕРОВ 8
1.1 ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА И ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ПОВЕДЕНИЯ СПОРТСМЕНОВ-БОКСЕРОВ 8
1.1.1. ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКОЕ ПОЛЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА БОКСЕРОВ 8
1.1.2. СОЦИАЛЬНЫЙ АСПЕКТ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА В МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ БОКСЕРОВ 10
1.1.3. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ И МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ СПОРТСМЕНОВ КАК ОБЛАСТЬ РАБОТЫ СПОРТИВНОГО ПСИХОЛОГА 12
1.2 АНАЛИЗ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ВОПРОСАМ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА И МЕЖЛИЧНОСТНОГО ПОВЕДЕНИЯ СПОРТСМЕНОВ- БОКСЕРОВ 13
1.2.1. СПЕЦИФИКА БОКСА КАК ВИДА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 13
1.2.2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА СПОРТСМЕНОВ 15
1.2.3. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ СПОРТСМЕНОВ 17
1.3. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ПЛАТФОРМА ИССЛЕДОВАНИЯ 18
1.3.1. АНАЛИЗ ПОНЯТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ И ЕГО МЕСТО В МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ 18
1.3.2. ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА И СТИЛЯ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ПОВЕДЕНИЯ СПОРТСМЕНОВ 20
1.3.3. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ И ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СТИЛЬ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ПОВЕДЕНИЯ У БОКСЕРОВ 23
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 26
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА В МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ БОКСЕРОВ 27
2.1 ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 27
2.1.1 ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 27
2.2 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 30
2.2.1 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 30
2.2.2 ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ 36
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. ТЕСТ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА «ЭМИН» 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. ДИАГНОСТИКА МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ Т.ЛИРИ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. ПРОТОКОЛЫ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ 58

ВВЕДЕНИЕ
Проблема. В настоящее время существует немало исследований, которые изучали личность спортсменов в целом, личность спортсмена в коллективных видах спорта, в единоборствах. Однако понимание особенностей личности боксера до сих пор остается значительно закрытым и не исследуемым в психологии спорта. Среди не раскрытых вопросов остается
– связь эмоционального интеллекта боксеров и характера межличностных отношений боксеров.
Для спортсмена-боксера, как и большинства спортсменов, характерно сдерживание и подавление своих эмоций, как «положительных», так и
«отрицательных». Р.М. Загайнов называл это «замаскированностью» (закрытостью) [Загайнов].
У боксеров также выделяют характерные дня них эмоциональные черты, не зависящие от уровня их квалификации: неустойчивость настроения, импульсивность, оптимистичность [Жадан, Сутула, Самойлов] и агрессивность [Дмитриев; Алексеева].
Анализируя спортивную деятельность боксера мы наблюдаем некоторые противоречия. Для успешного ведения боя боксеру очень желательно уметь анализировать эмоциональное состояние соперника, понимать собственные эмоции и уметь их контролировать – сохранять хладнокровность и нейтральность, то есть иметь достаточный высокий уровень эмоционального интеллекта. В то же время зачастую спортсмен-боксер в процессе занятий спортом приходит к некоторой закрытости и эмоциональной отстраненности, вместо контроля приходит подавление и сдерживание.
Наибольшие трудности на наш взгляд боксеры испытывают при
«встрече» с собственной агрессией и гневом. Эти эмоции позволяют справиться с внутренней тревогой и волнением, подавить их как
«запрещенные». Но на ринге эти же эмоции могут привести к потере контроля над собой.
В жизни вне спорта боксеры вполне способны, при необходимости, защитить себя и других, дать отпор физически. С другой стороны, велик риск не рассчитать свою силу и нанести серьезные увечья другому человеку. А значит достаточно остро стоит вопрос о морально-нравственной подготовке боксера, в частности в отношении возможности первым начинать конфликт- драку. На спортсмене лежит большая ответственность за управление своими физическими способностями.
Как следствие подавления эмоциональных состояний – спортсмены перестают идентифицировать и дифференцировать свои эмоции, может потеряться контроль над их управлением. Также во вне тренировочной и соревновательной деятельности могут появиться проблемы с распознаванием чужих эмоций, со снижением эмпатии, сочувствия и сострадания к другим людям – в целом снижение уровня эмоционального интеллекта.
Мы предполагаем, что у спортсменов-боксеров с повышенной агрессивностью и низким эмоциональным интеллектом будут трудности и нарушения в межличностных отношениях в большей степени, чем у боксеров с менее низкой агрессивностью и высоким эмоциональным интеллектом. Также мы предполагаем, что боксер так или иначе переносит выработанные в спортивной деятельности способы взаимодействия с миром, свои эмоциональные реакции на жизнь вне спорта, по сути не выходит из спортивной роли. То есть может быть закрыт, необщителен, настроен настороженно, не доверительно и агрессивно по отношению окружающим.
Актуальность. Спортсмены-боксеры сталкиваются с высоким уровнем эмоционального напряжения и стресса, что может повлиять на их способность управлять своими эмоциями и поведением в межличностных отношениях. Исследование связи между эмоциональным интеллектом и стилем межличностных отношений у боксеров может помочь понять, как эти факторы взаимодействуют и как их можно направить для достижения лучших результатов в спорте.
Тип межличностного поведения может влиять на результаты соревнований, поскольку включает в себя не только тактические навыки, но и умение чувствовать и понимать соперника, адаптироваться к его поведению и эффективно взаимодействовать во время боя. Изучение связи между эмоциональным интеллектом и типом межличностных отношений у боксеров может помочь определить, какие умения необходимы для достижения максимальных результатов и как их можно развивать.
Изучение эмоционального интеллекта и типа межличностного поведения у боксеров может иметь также практическое значение для тренеров и спортсменов. Определение индивидуальных особенностей в межличностном поведении каждого боксера и развитие его эмоционального интеллекта может помочь повысить его эффективность на ринге и достичь больших результатов в спорте.
Таким образом, данная тема является актуальной и имеет как теоретическое, так и практическое значение для изучения в дипломной работе.
Объект исследования – эмоциональный интеллект спортсменов- боксеров.
Предмет исследования – особенности эмоционального интеллекта в межличностных взаимоотношениях боксеров вне спорта.
Цель исследования: изучение эмоционального интеллекта и особенностей межличностных отношений боксеров.
Гипотезы исследования:
1. У боксеров со средним\высоким уровнем эмоционального интеллекта будут преобладать «дружелюбный» и «альтруистический» типы межличностных отношений;
2. Низкий уровень эмоционального интеллекта боксеров будет коррелировать с высокими показателями «авторитарный», «агрессивный» и
«эгоистичный» тип межличностных отношений.
Дополнительная гипотеза:
1. Боксеры высокой квалификации будут иметь высокий уровень эмоционального интеллекта.
Задачи исследования:
1. Теоретически изучить темы эмоционального интеллекта и межличностного поведения спортсменов;
2. Сформулировать и определить гипотезы;
3. Подобрать методики изучения эмоционального интеллекта и межличностного поведения;
4. Создать гугл-формы для сбора данных, собрать данные;
5. Статистические обработать полученные данные и провести их анализ;
6. Сформулировать выводы по работе.
Практическая значимость. Понимание связи эмоционального интеллекта боксера и характера его межличностных отношений позволит спортивным психологам строить работу не только в отношении спортивной роли боксера, но и в отношении его личности в целом. Знание особенностей эмоциональной сферы боксера поможет психологу выстроить работу в отношении профилактики эмоционального выгорания спортсмена, а также повышения конструктивности его взаимодействия с миром.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Collaborative for Academic, Social and Emotional Learning. CASEL Guide: effective social and emotional learning programs - Preschool and elementary school edition. Chicago. IL: Author. 2013. P. 9.
2. John D. Mayer, Peter Salovey, David R. Caruso. Emotional Intelligence: Theory, Findings, and Implications // Psychological Inquiry. 2004. Vol. 15, No. 3. P. 197–215. doi:10.1207/s15327965pli1503_02
3. Алексеева Н.А. Динамика агрессивного поведения спортсменов- студентов разных видов спорта и квалификации // Спортивный психолог. 2019.
№1. С. 51–55.
4. Андреева И.Н. Об становлении понятия «эмоциональный интеллект» // Вопросы психологии. 2008. №5. С.83-95.
5. Арзибаев К., Бердалиева Ю. Влияние межличностных отношений на мотивацию юных спортсменов // Наука и мир. 2019. №3–3. С. 14-16.
6. Бабушкин Г.Д. Эмоциональный интеллект в структуре психологической подготовленности спортсмена // Рудиковские чтения: материалы XIII Международной научно-практической конференции психологов физической культуры и спорта / под общ. ред. Ю.В. Байковского, А.В. Вощина. М: РГУФКСМиТ, 2017. С. 99-103.
7. Бабушкин Г.Д. Успешность соревновательной деятельности спортсменов высокой квалификации // Бизнес. Образование. Право. 2020. №4. С. 403–406.
8. Белоконь В.О. Эмоциональный интеллект как ресурс психической устойчивости у представителей индивидуальных и командных видов спорта // Актуальные вопросы физической культуры и спорта. 2019. Т.21. С.70-78.
9. Берилова Е.И. Эмоциональный интеллект как фактор стрессоустойчивости у спортсменов разного пола // Материалы научной и научно-методической конференции профессорско-преподавательского состава Кубанского государственного университета физической культуры, спорта и туризма. 2015. №1. С. 144-145.
10. Билалова Б.М., Борисов Р.В. Эмоциональный интеллект спортсменов боевых видов спорта // Вестник Дагестанского государственного университета. Серия 2: гуманитарные науки. 2021. Т.36. №1. С.107-112.
11. Воронов Н.А. Бокс как вид боевого искусства // Интерактивная наука. 2018. №8. С. 21–23.
12. Воскресенская Е.В., Неборская А.В. Влияние межличностных отношений на спортивный результат в индивидуальных видах спорта // Ценности, традиции и новации современного спорта: материалы Междунар. науч-конф. / под общ ред. С.Б. Репкин. Минск: БГУФК, 2018. Ч. 1. С. 51–52.
13. Гасанпур М.К. Сравнение эмоционального интеллекта у студентов- спортсменов и неспортсменов с точки зрения его роли в управлении индивидуальными и социальными эмоциями // Вектор науки ТГУ. Серия: педагогика, психология. 2014. №1. С. 46–49.
14. Дегтярёв А.В., Дегтярёва Д.И. Связь психологических границ личности с эмоциональным интеллектом и самоотношением в юношеском возрасте // Психология и право. 2018. Т.8. №1. С. 44-62.
15. Деревянко С.П. Ситуативные аспекты актуализации эмоционального интеллекта // Социальный и эмоциональный интеллект: от процессов к измерениям / под общ. ред. Д.В. Люсина и Д.В. Ушакова. Москва: Институт психологии РАН, 2009. С. 90 -114.
16. Дмитриев А.В. Особенности личности квалифицированных боксеров // Ученые записки Белорусского государственного университета физической культуры. 2015. №.18. С. 112-121.
17. Жадан А.Б., Сутула В.А., Самойлов Н.Г. Анализ особенностей личности спортсменов, занимающихся боксом. // Физическое воспитание студентов творческих специальностей. 2005. №7. С. 18–24.
18. Загайнов Р.М. Психологическое мастерство тренера и спортсмена: статьи и интервью. Москва: Советский спорт, 2006. 54 с.
19. Илясова Н.В., Агавелян Р.О. Особенности эмоционального интеллекта спортсменов индивидуальных и командных видов спорта // Проблемы Науки. 2014. №11. С. 105-108.
20. Камышникова Л.Д. Структура эмоционального интеллекта в контексте социальных ситуаций: специальность 19.00.01 Общая психология, психология личности, история психологии: автореф. дис. канд. психол. наук. Москва. 2012. С. 22.
21. Каськова Д.С. Социально-психологические факторы успешности спортивной деятельности // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2011. №6. С. 72-76.
22. Колесник И.С., Гатин Ф.А., Осипов Д.А. Формирование коммуникативных навыков в процессе спортивной подготовки // Педагогико- психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. 2016. №1. С. 40–46.
23. Королькова Т.С. Социально-психологические особенности спортсменов, занимающихся различными видами спорта // Современная научная мысль: материалы III Международной научно-практической конференции / под общ. ред. М.П. Нечаева. Чебоксары: НОУ ДПО «Экспертно-методический центр», 2017. С.100-103.
24. Ларина А.Т. Эмоциональный интеллект // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2016. №3. С. 275–278.
25. Ларионова М.Н. Особенности взаимоотношений тренера и спортсмена
// Здоровье – основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения. 2012. Т. 7. №1. С.247-248.
26. Эмоциональный интеллект: к проблеме операционализации понятия в контексте эмпирического исследования / Лобанов А.П., Радчикова Н.П., Айсмонтас Б.Б., Воронова А.В. // Вестник Полоцкого государственного университета. Серия Е. Педагогические науки. 2017. №7. С. 69–74.
27. Лоенко Д.М. Особенности социального интеллекта, эмоционального интеллекта, рефлексивности и стиля саморегуляции поведения у спортсменов разной квалификации // Вестник магистратуры. 2017. №7. С. 80-82.
28. Люсин Д.В. Опросник на эмоциональный интеллект ЭмИн: новые психометрические данные // Социальный и эмоциональный интеллект: от процессов к измерениям / под общ. ред. Д.В. Люсина и Д.В. Ушакова. Москва: Институт психологии РАН, 2009. С. 264-278.
29. Масейкина А.Р. Влияние эмоционального интеллекта на спортивный результат // Вестник студенческого научного общества ГОУ ВПО «ДонНУ». 2020. Т.2, №12. С. 286-290.
30. Назаров А.М. Особенности механизма психологической защиты у спортсменов, различающихся по гендерному признаку // Вестник спортивной психологии. Ярославль: МАПН, 2021. №1. С.132-135.
31. Ногина Е.В. Коммуникативная компетентность как фактор успешной спортивной деятельности регбисток высокой квалификации: специальность
13.00.04 Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры: автореф. дис. канд. пед. наук. Малаховка, 2005. 21 с.
32. Овечкина И.В. Изучение межличностных отношений в системе
«Тренер-спортсмен» // Инновационная наука. 2017. №2–2. С. 269-273.
33. Осипов Д.А., Колесник И.С. Факторы, влияющие на уровень спортивной подготовленности боксеров массовых разрядов (13–14 лет) // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2017. №1. С.34-37.
34. Пирожкова В.О. Влияние эмоционального интеллекта на соревновательную надежность спортсменов и их способность к произвольной саморегуляции поведения // Физическая культура, спорт - наука и практика. 2013. №4. С. 79-83.
35. Пирожкова В.О. Социальный и эмоциональный интеллект как ресурсы преодоления стресса субъектами командной и индивидуальной деятельности: специальность 19.00.01 Общая психология, психология личности, история психологии: автореф. дисс. канд. психол. наук. Краснодар, 2021. 25 с.
36. Ростовцева М.В., Потапова Е.В. Связь уровня эмоционального интеллекта личности с типом межличностных отношений у сотрудников организации // Психологический Vademecum. Метатеория: социокультурно- контекстуальная интердетерминация диалогизма: сборник научных статей / под общ. ред. С.Л. Богомаза, В.А. Каратерзи, С.Ф. Пашковича. Витебск: ВГУ имени П.М. Машерова, 2022. С. 53-57.
37. Саидов З.А., Ярычев Н.У., Локтионов И.А. Эмоциональный интеллект как составляющая коммуникативной компетентности педагога // Мир науки, культуры, образования. 2021. №2. С. 240–243.
38. Серов Е.Л., Ушкалова А.С. Представление о проблемах диагностики эмоционального интеллекта // Наука, образование и культура. 2018. №6. С. 52- 58.
39. Синельникова Е.С., Егоров В.В. Отношение к агрессивности у спортсменов – юношей, занимающихся единоборствами и командными видами спорта // Ученые записки университета Лесгафта. 2019. №9. С. 392–396.
40. Скворцова М.Ю. Пути разрешения конфликтных ситуаций в спортивной практике // Фундаментальные исследования. 2015. №2-17. С. 3836- 3839.
41. Скрипник Я.Ю., Скрипник Г.М., Иванова А.Ю. Нравственное воспитание студентов спортивного ВУЗа // Физическая культура и спорт в современном обществе: материалы Всероссийской научно-практической конференции / под общ. ред. С.С. Добровольского. Хабаровск: ДВГАФК, 2018. С. 286–290.
42. Собиров О.А. Эмоциональный интеллект как составляющая профессиональной компетентности будущих специалистов в сфере спорта // Oriental Renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences. 2021. №4. С. 1510-1513.
43. Совмиз З.Р. Психологические ресурсы личности как субъекта преодоления стресса в условиях командной деятельности: специальность
19.00.01 Общая психология, психология личности, история психологии: автореф. дис. канд. психол. наук. Краснодар, 2017. 26 с.
44. Совмиз З.Р., Берилова Е.И. Особенности совладающего поведения спортсменов в командных и индивидуальных видах спорта // Ученые записки университета Лесгафта. 2019. №7. С. 263-266.
45. Сулева К.М., Шкутина Л.А., Данек Я. Исследование эмоционального интеллекта спортсменов различной квалификации // Вестник Карагандинского университета. Серия: Педагогика. Караганда: 2020. №2. С.88-95.
46. Филь Т.А., Мананкина С.С. Взаимоотношения в системе «тренер- спортсмен» как одно из условий успешности спортсмена // Наука и социум: материалы XII международной научно-практической конференции / под научн. ред. М.Г. Чухровой. Новосибирск: 2021. С. 115–119.
47. Филь Т.А., Мананкина С.С. Особенности взаимоотношений в системе
«тренер-спортсмен» с учетом разного уровня индивидуальной успешности спортсмена // Международный научно-исследовательский журнал. Екатеринбург: 2023. №4. С. 1-5.
48. Худадов Н.А. Психологическая подготовка боксера. Москва: ФиС, 1968. 60 с.
49. Шалагина К.С., Давыдова А.М. Основные подходы к оптимизации психологического климата в спортивной команде // Мир педагогики и психологии. Нижний Новгород: 2019. №1. С. 210-225.
50. Широкова О.А. Коваль О.В. Коммуникативная активность подростков, выбирающих секции командного и индивидуального видов спорта // Инновационная наука. 2021. №9. С. 72-76.