Дипломная работа на тему " Взгляд на психосоматику с позиций психодинамического подхода и теории привязанности - Синергия [ID 69217]"

Работа на тему: Взгляд на психосоматику с позиций психодинамического подхода и теории привязанности
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/maksim---1324

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет психологии

Направление подготовки: 37.04.01 Психология
Профиль: Коучинг и психологическое консультирование

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА – МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ
на тему: ВЗГЛЯД НА ПСИХОСОМАТИКУ С ПОЗИЦИЙ ПСИХОДИНАМИЧЕСКОГО ПОДХОДА И ТЕОРИИ ПРИВЯЗАННОСТИ

МОСКВА 2026 г.

КОНЦЕПЦИЯ выпускной квалификационной работы – магистерской диссертации
1. Тема магистерской диссертации
«Взгляд на психосоматику с позиций психодинамического подхода и теории привязанности»
2. Исходные данные по магистерской диссертации
Отечественные и зарубежные литературные источники по проблеме, учебные пособия, статьи и журнальные публикации, экспериментальные отчеты и результаты исследований. Данные, полученные в ходе собственных исследований (интервью AAI). Обзорные статьи. Общие справочники и энциклопедии.
3. Обоснование актуальности темы магистерской диссертации
В консультационной практике психолог часто сталкивается с психо-телесной диссоциацией, и ключевой проблемой при работе с такими пациентами становится «соединение» тела и психики, «наведение мостов» между ними для обеспечивания непрерывного движения между психикой и сомой, чтобы симптомы могли обрести символическое значение, и человек таким образом получил бы возможность психически переработать травматический опыт и получить облегчение.

4. Цель исследования
На основе интеграции психоаналитических концепций психосоматики и теории привязанности получить и описать эмпирические данные (с помощью метода AAI) об особенностях «состояния ума» и «внутренних рабочих моделей» у взрослых с психосоматическими расстройствами и разработать на этой основании рекомендации для психодинамической консультативной работы.
5. Задачи исследования
1. Провести сравнительный анализ основных психоаналитических концепций психосоматики и ключевых положений теории привязанности Дж. Боулби, включая современные взгляды в аспекте понимания телесности, аффективной регуляции и формирования симптома.
2. Обосновать выбор исследовательского инструмента для изучения бессознательных паттернов привязанности и объектных отношений у целевой группы.
3. Провести диагностические интервью привязанности (AAI) в клинической (психосоматической) и в контрольной группах.
4. На основе анализа протоколов AAI получить и сравнить эмпирические данные о типах привязанности, характеристиках нарратива (связность, регуляция аффекта) и особенностях «состояния ума» в клинической и контрольной группах.
5. На основе интеграции теоретического анализа и результатов эмпирического исследования сформулировать рекомендации для психодинамической работы с клиентами, страдающими психосоматическими расстройствами, с учетом выявленных особенностей их привязанности и патологии объектных отношений.
6. Организация, результаты деятельности которой использованы в магистерской диссертации в качестве объекта исследования
Проведен набор добровольцев с психосоматическими симптомами и без таковых.
7. Предполагаемые методы исследования
Теоретический (анализ научной литературы, обобщение и систематизация полученной информации).
Интерпретационный (структурный анализ связей).
Эмпирический (наблюдение, эксперимент).
Методики исследования:
Диагностическое интервью привязанности.
Феноменологический (описательное изучение субъективного опыта).
8. Ожидаемые основные результаты исследования
Возможность получать более точные диагностические гипотезы относительно стиля привязанности и патологии объектных отношений у клиентов с психосоматикой, чтобы прогнозировать возможные сложности в работе и адаптировать технику вмешательства. А также более глубокое понимание психосоматики через призму структурных нарушений на основании интеграции двух теоретических парадигм.
9. Содержание разделов магистерской диссертации (наименование глав и параграфов)
Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования психосоматики в психодинамическом подходе и теории привязанности
1.1. Истоки психосоматического вопроса
1.2. Психосоматическая проблема в психоанализе: историко-теоретический анализ
1.3. Развитие теории привязанности Дж. Боулби
1.4. Классификация типов привязанности: экспериментальные исследования М. Эйнсворт
1.5. Ранняя сепарация и утрата как основной фактор угрозы психическому здоровью
1.6. Этологические и психоаналитические истоки теории привязанности: основные постулаты Дж. Боулби
1.7. Интервью привязанности для взрослых (Adult Attachment Interview, AAI) – оценка эмоциональных связей и «состояния ума»
1.8. Современное развитие теории: телесность, ментализация и психосоматический аспект привязанности
Выводы по главе 1
Глава 2. Организация и методы эмпирического исследования
2.1. Обоснование выбора метода и стратегии исследования
2.2. Метод исследования: Интервью привязанности для взрослых (AAI)
2.3. Система классификации AAI: шкалы оценки и основные критерии классификации
2.4. Этапы обработки данных
2.5. Организация исследования и характеристика выборки
Выводы по главе 2
Глава 3. Анализ и обсуждение результатов эмпирического исследования
3.1. Сравнительный анализ типов привязанности в клинической и контрольной группах
3.2. Проверка статистических гипотез
3.3. Качественный анализ особенностей нарратива и «состояния ума» у лиц с психосоматической симптоматикой
3.4. Стратегии регуляции аффекта и рефлексивного функционирования
3.5. Синтез результатов: психосоматическая симптоматика в контексте нарушенных внутренних рабочих моделей привязанности
3.6. Практические рекомендации для психодинамической работы
Выводы по главе 3
Заключение
Список литературы
10. Перечень приложений к магистерской диссертации
Приложение 1 (таблицы)
Приложение 2 (метод интервью привязанности для взрослых AAI)
Дата утверждения концепции: «19» ноября 2025 г.

Содержание
Введение 7
Глава 1. Теоретические основы исследования психосоматики в психодинамическом подходе и теории привязанности 12
1.1. Истоки психосоматического вопроса 12
1.2. Психосоматическая проблема в психоанализе: историко-теоретический анализ 16
1.3. Развитие теории привязанности Дж. Боулби 29
1.4. Классификация типов привязанности: экспериментальные исследования М. Эйнсворт 31
1.5. Ранняя сепарация и утрата как основной фактор угрозы психическому здоровью 32
1.6. Этологические и психоаналитические истоки теории привязанности: основные постулаты Дж. Боулби 35
1.7. Интервью привязанности для взрослых (Adult Attachment Interview, AAI) – оценка эмоциональных связей и «состояния ума» 41
1.8. Современное развитие теории: телесность, ментализация и психосоматический аспект привязанности 43
Выводы по главе 1 50
Глава 2. Организация и методы эмпирического исследования 53
2.1. Обоснование выбора метода и стратегии исследования 53
2.2. Метод исследования: Интервью привязанности для взрослых (AAI) 54
2.3. Система классификации AAI: шкалы оценки и основные критерии классификации 55
2.4. Этапы обработки данных 58
2.5. Организация исследования и характеристика выборки 59
Выводы по главе 2 61
Глава 3. Анализ и обсуждение результатов эмпирического исследования 63
3.1. Сравнительный анализ типов привязанности в клинической и контрольной группах 63
3.2. Проверка статистических гипотез 64
3.3. Качественный анализ особенностей нарратива и «состояния ума» в клинической и контрольной группах 67
3.4. Сравнительный количественный анализ профилей по шкалам AAI 73
3.5. Синтез результатов: психосоматическая симптоматика в контексте нарушенных внутренних рабочих моделей привязанности 77
3.6. Практические рекомендации для психодинамической работы 78
Выводы по главе 3 79
Заключение 83
Список литературы 89
Приложение 1
Приложение 2

Введение
В здоровом теле — здоровый дух.
(лат. Mens sana in corpore sano)
Ювенал
Эта древняя максима, вынесенная в эпиграф и провозглашающая неразрывное единство физического и психического, сегодня, как ни парадоксально, обретает новое звучание в условиях, способствующих их разобщению. «Идеология успеха» охватывает все больше людей, а мода на здоровый образ жизни часто заставляет людей обращать внимание на то, как выглядит их тело, и под влиянием конкуренции они стараются его и укрепить, и сделать привлекательнее, но в этой гонке часто остаются вне поля внимания физические сигналы тела, и тем более связь этих сигналов с психикой, что приводит к дисгармонии. Таких случаев множество, когда люди не регистрируют сигналы тревоги от своего организма, результатом чего могут стать психосоматические заболевания различной степени тяжести и сокращение продолжительности жизни. Поэтому тема психосоматического функционирования является важной и актуальной. В сфере здравоохранения, куда в первую очередь обращается человек в случае болезни, медицинским специалистам часто приходится иметь дело с симптомами, которые не могут быть полноценно объяснены органическим заболеванием, и соответственно — с разочарованием и недовольством пациентов, которые не могут получить облегчение своих физических страданий. Необъяснимые (с медицинской точки зрения) проявления довольно разнообразны, могут представлять собой единичный симптом или сложные функциональные синдромы. Важной стороной коммуникации с такими пациентами становится привнесение мысли о роли психологических факторов в возникновении физического недуга.
В консультационной практике психолог часто сталкивается с психо-телесной диссоциацией, и ключевой проблемой при работе с такими пациентами становится «соединение» тела и психики, «наведение мостов» между ними для обеспечивания непрерывного движения между психикой и сомой, чтобы симптомы могли обрести символическое значение, и человек таким образом получил бы возможность психически переработать эмоциональный травматический опыт и получить облегчение.
Исследовательский интерес автора к проблеме психосоматических расстройств и их связи с нарушением психической переработки травматического опыта обусловлен необходимостью более глубокого понимания специфики консультативной работы в психодинамическом подходе с клиентами, склонными к патологическим телесным проявлениям. Как правило, клиенты с психосоматическими заболеваниями не могут свободно ассоциировать, между их разумом и эмоциями, речью и симптомами связь нарушена или не выстроена — человек страдает физическими симптомами и не может увидеть никакой связи между своим психическим функционированием и соматическими проявлениями. Таким образом, встает вопрос техники работы, так как традиционная психоаналитическая техника становится не применима при отсутствии способности к символизации. Однако психодинамический подход может помочь в понимании болезни и в восстановлении взаимосвязи между психикой и телом и их влиянии друг на друга.
Актуальность темы обусловлена высокой распространенностью психосоматических расстройств, трудностями их терапии, связанными с нарушением способности к символизации и психической переработке аффекта у данной категории пациентов. Интеграция психодинамического понимания психосоматики с теорией привязанности предполагает создание более целостной модели понимания истоков психосоматической уязвимости, что позволит выйти на уровень структурных дефицитов личности.
Постановка проблемы определяется противоречием между, с одной стороны, теоретической важностью интеграции психодинамического и привязанностного подходов для понимания психосоматики, а с другой — недостатком конкретных эмпирических данных, полученных с помощью метода «Интервью привязанности для взрослых» AAI, о специфике «состояния ума» (State of Mind) и «внутренних рабочих моделей» у взрослых с психосоматической симптоматикой. Получение таких данных необходимо для углубления понимания пациентов и совершенствования психодинамического подхода к работе с ними.
Объект исследования: психосоматические расстройства в контексте психодинамического подхода и теории привязанности.
Предмет исследования: особенности «внутренних рабочих моделей» привязанности, специфического «состояния ума» (State of Mind) и патологии объектных отношений у лиц с психосоматическими симптомами, выявляемые с помощью метода AAI, и их связь со спецификой психосоматического функционирования.
Цель исследования: на основе интеграции психоаналитических концепций психосоматики и теории привязанности получить и описать эмпирические данные (с помощью метода AAI) об особенностях «состояния ума» и «внутренних рабочих моделей» у взрослых с психосоматическими расстройствами и разработать на этой основании рекомендации для психодинамической консультативной работы.
Задачи исследования:
1. Провести последовательный анализ основных психоаналитических концепций психосоматики и ключевых положений теории привязанности Дж. Боулби, включая современные взгляды в аспекте понимания телесности, аффективной регуляции и формирования симптома.
2. Обосновать выбор исследовательского инструмента для изучения бессознательных паттернов привязанности и объектных отношений у целевой группы.
3. Провести диагностические интервью привязанности (AAI) в клинической (психосоматической) и в контрольной группах.
4. На основе анализа транскриптов интервью (AAI) получить и сравнить эмпирические данные о типах привязанности, характеристиках нарратива (связность, регуляция аффекта) и особенностях «состояния ума» в клинической и контрольной группах.
5. На основе интеграции теоретического анализа и результатов эмпирического исследования сформулировать рекомендации для психодинамической работы с клиентами, страдающими психосоматическими расстройствами, с учетом выявленных особенностей их привязанности и патологии объектных отношений.
Гипотеза исследования: у взрослых с психосоматическими расстройствами, по сравнению с группой сравнения, будут наблюдаться более высокая представленность ненадёжных (избегающий, амбивалентный) и дезорганизованного типов привязанности, оцениваемых с помощью интервью (AAI), а также специфические особенности нарратива, отражающие дефициты в аффективной регуляции и интеграции опыта (низкая связность, сложности переключения между поведением исследования и поведением привязанности, избегание или зацикленность, трудности ментализации).
Научная новизна исследования заключается в операционализации связи между психодинамическими дилеммами (Фрейд/Жане) и современной теорией привязанности, с использованием интервью (AAI) как инструмента для их эмпирического изучения в контексте психосоматической симптоматики у взрослых.
Практическое значение работы состоит в том, что полученные данные и разработанные на их основе рекомендации могут помочь психологам-практикам строить более точные диагностические гипотезы относительно стиля привязанности и патологии объектных отношений у клиентов с психосоматикой, прогнозировать возможные сложности в работе и адаптировать технику вмешательства.
Теоретическая значимость работы заключается в углублении понимания психосоматики через призму структурных нарушений, связанных с ранним опытом привязанности, и в демонстрации эвристической ценности интеграции двух теоретических парадигм.
Структура работы. Диссертация состоит из введения, трёх глав, заключения, списка литературы и приложений. В первой главе представлен теоретический анализ психосоматики в психодинамическом подходе и теории привязанности. Во второй главе описаны организация и методы эмпирического исследования. В третьей главе представлены анализ и обсуждение результатов исследования. В заключении сформулированы общие выводы по работе. В Приложении 1 представлены сводные таблицы – таблица 3 к Главе 2 и таблицы 9 и 10 к Главе 3. В Приложении 2 описан метод «Интервью привязанности для взрослых» (AAI) и представлены шкалы оценки раннего опыта привязанности.

Список литературы
1. Авдеева Н.Н. Особенности привязанности ребенка к матери, стиль детско-родительских отношений и адаптация ребенка к ДОУ / Н.Н. Авдеева // Психологическая наука и образование. — 2010. — № 3.
2. Александров Е.П. О «несущих» элементах смысла в коммуникации // Журнал философии права. — Ростов-на-Дону, 2009. — № 5. — С. 101–107.
3. Александер Ф. Психосоматическая медицина. Принципы и практическое применение / Пер. с англ. А.М. Боковикова и В.В. Старовойтова. — М.: Институт Общегуманитарных Исследований, 2014. — 320 с.
4. Аммон Г. Психосоматическая терапия. — СПб.: Речь, 2000. — 238 с.
5. Бахтин М.М. Слово в романе // Вопросы литературы и эстетики. — М.: Художественная литература, 1975. — С. 72–233.
6. Бекетова Н.М. Значение ментализации в работе с пограничным нарушением личности // Ежегодник по психотерапии и психоанализу. 2013 г.: сборник научных трудов / Ред. К.В. Ягнюк. — М.: Когито-Центр, 2013. — С. 126–138.
7. Бейтман Э.У., Фонаги П. Лечение пограничного расстройства личности с опорой на ментализацию / Пер. с англ. И. Кушнарева. — М.: Институт Общегуманитарных Исследований, 2014. — 248 с.
8. Боллас К. Тень объекта. Психоанализ немыслимого. — М.: Экзистенциальная лаборатория, 2023. — 424 с.
9. Боулби Дж. Привязанность / Пер. с англ.; Общ. ред. и вступ. ст. Г.В. Бурменской. — М.: Гардарики, 2003. — 477 с.
10. Боулби Дж. Создание и разрушение эмоциональных связей / Пер. с англ. В.В. Старовойтова. — 2-е изд. — М.: Академический Проект, 2004. — 232 с.
11. Бурменская Г.В. Проблемы онто- и филогенеза привязанности к матери в теории Джона Боулби // Журнал практической психологии и психоанализа. — 2003. — № 1.
12. Винникотт Д.В. Игра и реальность. — М.: Институт общегуманитарных исследований, 2017. — 208 с.
13. Винникот Д. Семья и развитие личности. Мать и дитя. — Екатеринбург: ЛИТУР, 2004. — 172 с.
14. Гуссерль Э. Идеи к чистой феноменологии и феноменологической философии. Т. 1 / Пер. с нем. А.В. Михайлова. — М.: Дом интеллектуальной книги, 1999. — 332 с.
15. Зинченко В.П. Психология телесности между душой и телом / Сост. В.П. Зинченко, Т.С. Леви. — М.: АСТ, 2005. — 222 с.
16. Калмыкова Е.С. Все-таки во мне что-то происходит, или развитие ментализации в жизни и в психоанализе // Журнал практической психологии и психоанализа. — 2009. — № 1.
17. Калмыкова Е.С., Падун М.А. Качество привязанности как фактор устойчивости к психической травме // Журнал практической психологии и психоанализа. — 2002. — № 1.
18. Кинодо Ж.-М. Читая Фрейда: изучение трудов Фрейда в хронологической перспективе / Пер. с фр. — М.: Когито-Центр, 2012. — 416 с.
19. Коростелева И.С., Суроегина А.Ю., Шутков А.Е. Психалгия и латентный суицид: способы обращения с телом // Журнал практической психологии и психоанализа. — 2019. — № 1.
20. Кристал Г. Интеграция и самоисцеление. Аффект, травма и алекситимия. — 2-е изд. (электрон.). — М.: Институт общегуманитарных исследований, 2016. — 546 с.
21. Крэйн У. Теории развития. Концепции и приложения / У. Крэйн; пер. с англ. под общ. ред. А.А. Алексеева. — 5-е изд. — СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. — 512 с. — (Психологическая энциклопедия).
22. Лапланш Ж., Понталис Ж.-Б. Словарь по психоанализу / Пер. с фр. и науч. ред. Н.С. Автономовой. — Москва: Высш. шк., 1996. — 623 с.
23. Либерман Д., Грассано де Пикколо Э., Неборак де Димант С., Пистинер де Кортиньянс Л., Рольман де Воскобойник П. От тела к символу: сверхадаптация и психосоматические заболевания / Пер. с исп. В. Култыгина. — М.: EULAPS, 2024. — 316 с.
24. Макдугалл Дж. Театры тела. Психоаналитический подход к лечению психосоматических расстройств / Пер. с фр. А.В. Россохина; под ред. А.В. Россохина, А.Н. Багрянцева. — М.: Когито-Центр, 2007. — 215 с.
25. Малер М., Пайн Ф., Бергман А. Психологическое рождение человеческого младенца: симбиоз и индивидуация / Пер. с англ. Е.А. Шадрова, Е.А. Перова. — М.: Когито-Центр, 2011. — 411 с.
26. Марти П. Психосоматика и психоанализ / Французская психоаналитическая школа / под ред. А. Жибо, А.В. Россохина. — СПб.: Питер, 2005. — 576 с.
27. Меламед Е.А. Соматический контрперенос. Бессознательное использование пациентом тела психотерапевта // Журнал практической психологии и психоанализа. — 2021. — № 1.
28. Мельтцер Д. Сновидческая жизнь: Пересмотр психоаналитической теории и психоаналитической техники. — М.: ООО «ИОИ», 2020. — 230 с.
29. Нуркова В.В. Эффект зависимости феноменологических характеристик мнемического образа от мотивационно-смысловой динамики деятельности // Культурно-историческая психология. — 2009. — Т. 5, № 2. — С. 60–67.
30. Психоаналитическая психосоматика. Рабочие концепции психосоматики / Сборник EULAPS; пер. с англ. А. Шуткова, пер. с исп. В. Култыгина; ред. И. Коростылевой. — М.: Jam, 2025. — 380 с.
31. Пушкарева Т.Н. Основы и клиническое значение материнской привязанности // Журнал практической психологии и психоанализа. — 2002. — № 4.
32. Смаджа К. Горе, меланхолия, соматизация.
33. Солмс М. Нейробиологические основания психоаналитической теории и терапии // Журнал практической психологии и психоанализа. — 2020. — № 2.
34. Солмс М. Сознательное Ид // Журнал практической психологии и психоанализа. — 2020. — № 2.
35. Стерн Д.Н. Межличностный мир ребёнка. Взгляд с точки зрения психоанализа и психологии развития / Д.Н. Стерн / Пер. О. Лежиной. — СПб.: Восточно-Европейский Институт Психоанализа, 2006. — 376 с.
36. Теория привязанности для взрослых. Руководство по клинической практике / Под ред. А.Н. Дэнкуа, К. Берри; пер. с англ. Д.В. Проценко. — СПб.: Диалектика, 2023. — 336 с.
37. Ульник Х. Кожа в психоанализе / Пер. с исп. А. Шуткова. — М.: Когито-Центр, 2017. — 277 с.
38. Ульник Х. Психосоматическая теория Пьера Марти (критический анализ) // Журнал практической психологии и психоанализа. — 2017. — № 1.
39. Фрейд З. Влечения и их судьбы (1915) // Собрание сочинений. Т. 3: Психология Бессознательного / Под ред. А.М. Боковикова, С.И. Дубинской; пер. с нем. А.М. Боковикова. — М.: ООО «Фирма СТД», 2006. — С. 91–112.
40. Фрейд З. Торможение, симптом и тревога (1926 [1925]) // Влечения и неврозы / Зигмунд Фрейд. — М.: Академический проект, 2007. — С. 151–228.
41. Фрейд З. Я и Оно (1923) // Собрание сочинений. Т. 3: Психология Бессознательного / Под ред. А.М. Боковиков, С.И. Дубинской; пер. с нем. А.М. Боковикова. — М.: ООО «Фирма СТД», 2006.
42. Фрейд З., Брейер Й. Исследования истерии // Собрание сочинений. Т. 1. — СПб., 2005. — 454 с.
43. Фэн М. Психоанализ и психосоматика / Французская психоаналитическая школа / под ред. А. Жибо, А.В. Россохина. — СПб.: Питер, 2005. — 576 с.
44. Хиншелвуд Р., Фортуна Т. Мелани Кляйн. Основы. — М.: Центр психологического консультирования и психотерапии. — 214 с.
45. Хирш М. «Это мое тело... и я могу делать с ним что хочу». Психоаналитический взгляд на диссоциацию и инсценировки тела. — М.: Когито-Центр, 2018. — 381 с.
46. Цуркин В.А. Образ физического «Я» у лиц с разными типами эмоциональной привязанности к матери: дис. ... канд. психол. наук / В.А. Цуркин; науч. рук. Т.Н. Разуваева; НИУ БелГУ. — Белгород, 2013. — 172 с.
47. Шарфф Д.Э., Шарфф Д.С. Основы теории объектных отношений. — М.: Когито-Центр, 2009. — 304 с.
48. Шпиц Р.А. Психоанализ раннего детского возраста / Науч. ред. А.М. Боковиков; пер. А.М. Боковикова, В.В. Старовойтова. — М.: ПЕР СЭ; СПб.: Университетская книга, 2001. — 159 с.
49. Шпиц Р.А., Годфри Коблинер У. Первый год жизни / Пер. с англ. Сумм Л.Б. — М.: Академический проект, 2006. — 352 с.
50. Эйнсворт М. Детство идеальное и настоящее. Сборник работ современных западных ученых / М. Эйнсворт. — Новосибирск: Издательство Новосибирского государственного университета, 1994. — 271 с.
51. Alexandridis A. Enfance: voies pour le psyché-soma // Revue française de psychanalyse. — 2010. — Vol. 74, № 5. — P. 1441–1468.
52. Bowlby J. Attachment and loss. 1. Attachment. — Basic Books, N.Y, 1969. — 311 p.
53. Bowlby J. Attachment and loss. 2. Separation. — Anxiety and anger. Basic Books, N.Y. — 1973. — 200 p.
54. Breuer J., & Freud S. (1895/1957). Studies on hysteria. New York: Basic Books.
55. Chiozza L. ¿Por qué enfermamos? — 1a ed. — Buenos Aires: Libros del Zorzal, 2007. — 288 p.
56. Chiozza L. Enfermar y sanar: el drama en el alma y la enfermedad en el cuerpo. — 1a ed. — Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Libros del Zorzal, 2025. — 144 p.
57. Colonnesi C., Zeegers M.A.J., Majdandžić M., van Steensel F.J.A., Bögels S.M. Fathers' and Mothers' Early Mind-Mindedness Predicts Social Competence and Behavior Problems in Childhood // Journal of Abnormal Child Psychology. — 2019. — Vol. 47, № 9. — P. 1421–1435.
58. Ensink K., Begin M., Normandin L., Godbout N., Fonagy P. Mentalization and dissociation in the context of trauma: Implications for child psychopathology // Journal of Trauma & Dissociation. — 2017. — Vol. 18, № 1. — P. 11–30.
59. Erikson E.H. Identity: Youth and Crisis. — New York: W.W. Norton & Company, 1994 (1968).
60. Fonagy P., Target M. Attachment and reflective function: Their role in self-organization // Development and Psychopathology. — 1997. — Vol. 9. — P. 679–700.
61. Handbook of mentalization-based treatment / Edited by Jon G. Allen and Peter Fonagy. — Chichester, England: John Wiley & Sons, 2006.
62. Lechevalier B. Plasticité cérébrale et liens somatopsychiques // Revue française de psychanalyse. — 2010. — Vol. 74, № 5. — P. 1699–1706.
63. Lemma A. The Digital Age on the Couch: Psychoanalytic Practice and New Media. — Routledge, 2017. — 164 p.
64. Liberman D. Comunicación y Psicoanálisis. Alex editor, Buenos Aires, 1976. — 267 p.
65. Locati F., Benzi I.M.A., Milesi A., Campbell C., Midgley N., Fonagy P., Parolin L. Associations of mentalization and epistemic trust with internalizing and externalizing problems in adolescence: A gender-sensitive structural equation modeling approach // Journal of Adolescence. — 2023. — Vol. 95. — P. 1564–1577.