Онлайн тесты на тему "Зачет по дисциплине «Психология развития и возрастная психология»- Педкампус "

Выполняю любые тесты и итоговые аттестационные задания не дорого, качественно и в срок. Делайте заказ на сайте, помогу. Зачет по дисциплине «Психология развития и возрастная психология» предоставляю бесплатно

Описание работы

Зачет по дисциплине «Психология развития и возрастная психология»


Какая идентичность формируется благодаря тому, что с первого дня жизни воспитание ребенка ориентировано на включение его в социальную группу, на выработку присущего даннои? группе мироощущения?
Групповая+
Эго-идентичност
Бинарная
Укажите утверждение, соответствующее теории Пиаже:
Целое качественно отличается от части, изолированных элементов не существует.+
Целое не отличается качественно от части, все элементы изолированные.
Целое не отличается качественно от части, но изолированных элементов не существует.
Согласно Пиаже, центрация на собственном теле - это подпериод:
Периода сенсомоторного интеллекта+
Периода репрезентативного интеллекта и формальных операций
Период репрезентативного интеллекта и конкретных операций
Если путь развития не предопределен заранее, с самого начала не известны все стадии развития и не известен его конечныи? результат, то это:
Непреформированныи? тип+
Преформированныи? тип
Предпреформированныи? тип
Согласно Пиаже, становление формальных операции? - это подпериод:
Период репрезентативного интеллекта и конкретных операций+
Периода сенсомоторного интеллекта
Периода репрезентативного интеллекта и формальных операций
Какая идентичность создает у субъекта чувство устои?чивости и непрерывности своего "Я", несмотря на те изменения, которые происходят с человеком в процессе его роста и развития?
Бинарная идентичность
Групповая идентичность
Эго-идентичность+
Какое развитие характеризуется частичными или сплошными нарушениями процесса роста, дифференциации и организации психических функции?, что сопровождается уменьшением способности к формированию и функционированию?
Прогрессивное
Регрессивное
Аномальное+
Какое развитие характеризуется процессами дезорганизации, сопровождающимися замедлением и прекращением роста и накопления психических способностеи??
Прогрессивное
Аномальное
Регрессивное+
Сирс выделил следующие формы зависимого поведения:
Поиск позитивного внимания+
Поиск негативного внимания+
Прикосновение и удержание
Поиск спорадического подтверждения
Согласно теории самости, для того, чтобы личность ребенка развивалась нормально, необходимо удовлетворение следующих базовых потребностеи? ребенка:
потребности в идеализации родительского образа+
потребности уединенности (субодиночества)
потребности быть похожим на других+
потребности в "отражении"+
Какое развитие характеризуется возрастающеи? дифференциациеи? и организациеи? психических процессов, сопровождающеи?ся совершенствованием функционирования и формирования?
Прогрессивное+
Регрессивное
Аномальное
Согласно Э. Эриксону, формирование базового доверия к миру, преодоление чувства разобщенности и отчуждения - это:
Задача игрового возраста
Задача конца юности и начала зрелости
Задача раннего возраста
Задача младенческого возраста+
Согласно Э. Эриксону, борьба творческих сил человека против косности и застоя - это:
Задача зрелого периода+
Задача юношеского возраста
Задача игрового возраста
Задача конца юности и начала зрелости
Латентная стадия в развитии ребенка - это:
0-1 год
1-3 года
3-5 лет
5-12 лет+
Оральная стадия развития ребенка - это:
5-12 лет
0-1 год+
3-5 лет
1-3 года
Укажите основные признаки, или критерии, развития:
исчезновение самого объекта
перестрои?ка связеи? между различными сторонами объекта+
появление новых сторон, новых элементов в самом развитии+
дифференциация+
А. Фреи?д намечает следующие основные компоненты процесса социализации:
формирование механизмов для возникновения инстанции «Сверх-Я»+
переход от принципа удовольствия к принципу реальности+
выработка защитных механизмов против агрессивных импульсов "Либидо"
становление и развитие психических процессов+
Согласно Э. Эриксону, развитие активнои? инициативы и в то же время переживание чувства вины и моральнои? ответственности за свои желания - это:
Задача игрового возраста+
Задача младенческого возраста
Задача конца юности и начала зрелости
Задача раннего возраста
Тип развития, когда в самом начале заданы, закреплены, зафиксированы как те стадии, которые явление (организм) прои?дет, так и тот конечныи? результат, которыи? будет им достигнут - это:
Предпреформированныи? тип
Непреформированныи? тип
Преформированныи? тип+
Согласно Э. Эриксону, базовая вера против базового недоверия рождает:
НАДЕЖДУ – ОТДАЛЕНИЕ+
ВОЛЮ - ИМПУЛЬСИВНОСТЬ
ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННОСТЬ - АПАТИЮ
КОМПЕТЕНТНОСТЬ - ИНЕРЦИЮ